孩子善交樂處人生路上更順暢

韋寧

隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的朋友越來(lái)越多，為她將來(lái)步入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在家庭不少是獨(dú)生子女，引導(dǎo)孩子結(jié)交幾個(gè)同齡伙伴，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要。他們從中不僅能夠?qū)W習(xí)為人處世的方法和態(tài)度，而且有了困難可以相互幫助，有知心話可以傾訴。

今年女兒大學(xué)畢業(yè)了，榮獲“北京市優(yōu)秀社團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào)。此前，就讀北師大的她不僅是班長(zhǎng)，還是學(xué)生會(huì)干部，也曾擔(dān)任過學(xué)校博物館的講解員?？雌饋?lái)女兒是一個(gè)社交能力很強(qiáng)、非常善于交往的活潑女孩，其實(shí)，她從小內(nèi)斂，不善交際，是我運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，逐漸讓她開朗了起來(lái)。

記得女兒上幼兒園的時(shí)候，一天放學(xué)后，她在外面跟幾個(gè)伙伴玩耍，不一會(huì)兒就哭著跑回家里，委屈地說：“爸爸，她們都不跟我玩了，嗚嗚……”“哦，看來(lái)沒有伙伴是很讓人傷心的事情！”我蹲下身來(lái)，十分同情地傾聽她的哭訴：“剛開始，穎穎想要騎我的小自行車，我沒讓她騎。一會(huì)兒，馳馳又要玩我的大娃娃，我也沒有給她。我的東西是不允許別人玩的，她們幾個(gè)小伙伴就一起玩，都不跟我玩了?！?/p>

等女兒的不良情緒得到宣泄，心情平靜下來(lái)后，我運(yùn)用了正面管教策略：沿著“理解—共情—感受—解決”的思路對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)?！芭?，是這樣，你不喜歡別人玩你的玩具，不過我覺得如果你試著學(xué)會(huì)與別人分享，大家一起玩耍也許會(huì)更有樂趣的。想想看？我相信玉玉還會(huì)交上朋友的?！迸畠汉鲩W著閃亮的眼睛，說：“嘿嘿，我有辦法了……”第二天，女兒不計(jì)前嫌，邀請(qǐng)對(duì)門的馳馳到家里來(lái)玩，而且將自己最喜歡的、眼睛會(huì)動(dòng)的大布娃娃拿出來(lái)，主動(dòng)給她先玩，兩個(gè)孩子很快又好上了。愛畫畫的馳馳，還給女兒畫了好幾張精美的圖畫。一般來(lái)說，孩子的情緒不會(huì)持久低落，家長(zhǎng)最好的引導(dǎo)方式就是在共情的基礎(chǔ)上，讓孩子獨(dú)立面對(duì)和解決問題，成人盡量少介入。

之后，這幾個(gè)同齡孩子緊密地結(jié)成了“游戲聯(lián)盟”。膽大的穎穎帶著她們爬矮墻、鉆地洞、捉螞蚱、撈蝌蚪，孩子們每天玩得不亦樂乎。在這種天真自然的氛圍下長(zhǎng)大，女兒不僅學(xué)會(huì)了最基本的人際關(guān)系處理方法，而且更為重要的是她的性格也在逐漸變得開朗活潑起來(lái)。

再后來(lái)，女兒愛看書的習(xí)慣發(fā)揮了重要作用。小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)后，總有幾個(gè)小朋友圍著她聽故事。女兒將《彩圖世界兒童百科全書》中的內(nèi)容講給小伙伴們聽，天文、地理、人物、典故，樂得大家前仰后合。到了初中，孩子學(xué)習(xí)很快沖進(jìn)了班級(jí)、年級(jí)的前列，身邊又吸引了不少新朋友。隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的朋友越來(lái)越多，為她將來(lái)步入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

孔子言：“友直，友諒，友多聞，益矣?！奔议L(zhǎng)在引導(dǎo)孩子主動(dòng)交友的過程中，要告訴孩子一些基本的方法。比如，學(xué)習(xí)與人交往的禮節(jié);付出愛心，樂于助人;熟記朋友的名字，善于稱呼他們;記住別人的生日并給予祝福;尊重他人，多傾聽別人的建議。

（責(zé)編 ?宋行軍）