怎樣開展好一堂愛國主題隊會活動課

茍朝相

摘要：眾所周知，隊會活動是少年兒童能力得到鍛煉，思想得到升華的一堂堂實踐課。眾觀許多活動示范課，有許多精彩豐富有意義的內(nèi)容，但里面滲透著教師的主導(dǎo)因素占絕大多數(shù)，隊會活動提倡的是孩子的活動孩子作主，那是不是不分年齡階段不分主題內(nèi)容一概由孩子作主呢？我想的是隊會活動應(yīng)該根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，幫、扶、放的方式引領(lǐng)少年兒童在一堂堂隊會課中開展有意義、有價值的活動，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：隊會 構(gòu)思 輔導(dǎo) 創(chuàng)新

對于我多年來從事少先隊工作經(jīng)驗來看，愛國主題的隊會活動永遠是契合時代氣息的永不變色的主題。無論從學(xué)生接觸的多渠道的內(nèi)容還是各種多樣化的形勢，中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生都易于掌握，有助于較好的輔導(dǎo)學(xué)生自主開展隊會課。本文我將從我的一堂隊會示范課和我的經(jīng)驗談起關(guān)于開展好一堂愛國主題隊會活動課的方式方法。

一、隊會課活動的構(gòu)思

1、主題立意

少先隊屬性的基本站位

少先隊是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢記隊的使命，以思想引導(dǎo)為靈魂，三、三中隊以隊會活動為載體，從個人文化素質(zhì)培養(yǎng)，愛國愛隊知識傳承，志向發(fā)展三方面，讓學(xué)生們行動起來的目的，開展了愛祖國主題的“紅領(lǐng)巾飄起來”中隊活動示范課。隊會課主題的立意就是讓學(xué)生們以實際行動從小處做起，熱愛自己的祖國，熱愛少先隊，同時也是希望各中隊的隊員們動起來，多開展中隊主題隊會活動。

2、活動框架

中隊會活動結(jié)構(gòu)分為隊會儀式部分和活動內(nèi)容部分，現(xiàn)我將隊會結(jié)構(gòu)分開說明。

①隊會儀式部分

隊會儀式部分是少先隊的基本儀式，召開主題中隊會都要舉行隊會儀式，共青團中央已對此做過統(tǒng)一規(guī)定，舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強榮譽感和責(zé)任感，是向隊員進行組織教育的一種有效形式。因此，在設(shè)計隊會活動時，我首先將隊會程序告知了隊員們，他們銘記在心。隊的基本儀式：預(yù)備部分：1、集合列隊，整理隊伍。2、匯報人數(shù)。正式部分：1、出旗，2、唱隊歌，3、開展活動，4、輔導(dǎo)員講話，5、呼號，6、退旗7、宣布活動結(jié)束。

因為是對學(xué)校中隊輔導(dǎo)員和中隊隊員們就中隊會活動如何開展的培訓(xùn)課，在舉行活動時，我將活動程序呈現(xiàn)在PPT上，隊員們在觀看隊會儀式時，可以參照程序，以理論結(jié)合實際的方式初步的學(xué)習(xí)隊會儀式。

②活動內(nèi)容結(jié)構(gòu)

舉辦活動的內(nèi)容與舉辦活動的主題緊密相連，活動確定的愛國主義主題，首先就要分析重點從哪幾個維度來表現(xiàn)愛國主義？這幾個維度之間有沒有層次變化？力爭做到活動目標(biāo)明確，層次清晰，活動實效。比如：《紅領(lǐng)巾飄起來》中隊主題隊會示范活動中，活動緊緊圍繞隊的知識，以層次變化的形式，設(shè)計了開展活動的五個步驟：

第一步引入情境----回憶祖國的歷史（憶苦隊）。第二步學(xué)習(xí)階段----認(rèn)識少先隊組織（隊史隊）。第三步實踐階段----準(zhǔn)確佩戴標(biāo)志、準(zhǔn)確行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。第四步激化階段----學(xué)習(xí)榜樣。第五步升華階段----樹立理想，為理想而奮斗。

這種層次變化除了要考慮內(nèi)容合理外，同時也要兼顧少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，最好從引導(dǎo)隊員的學(xué)習(xí)興趣入手，繼而激發(fā)隊員產(chǎn)生熱愛祖國，熱愛隊組織，強烈的為祖國學(xué)習(xí)奮斗的決心。

層次設(shè)計的好壞直接將影響著隊會內(nèi)容選取的意義，也直接決定著整個隊會活動的效果。但反之，活動內(nèi)容選取的巧妙，也會為層次設(shè)計的主題爭光添彩。

3、活動素材的填充

隊會活動設(shè)計的素材和整個活動效果有著緊密的關(guān)系，這就如同炒菜一樣，同樣是煲湯，選擇什么食物作為搭配，其效果自然不一樣。

隊會活動的設(shè)計素材必須附和學(xué)生的認(rèn)知特點和身心發(fā)展規(guī)律。比如，隊會活動的第一個內(nèi)容是介紹祖國的風(fēng)雨歷程，孩子們就這個深問題是沒有多感興趣的，也不好駕馭，在設(shè)計活動素材時，學(xué)生從胸前的紅領(lǐng)巾開始發(fā)問，“今天為什么輔導(dǎo)員與隊員們都要佩戴紅領(lǐng)巾？”“紅領(lǐng)巾如此的重要，它是怎么來的呢？”通過發(fā)問引出了“紅領(lǐng)巾由來的一段段祖國發(fā)展的風(fēng)雨歷程”.在隊會活動的第二個內(nèi)容學(xué)習(xí)隊的歷史時，我選擇的素材是看得見摸的著，就每天陪伴在孩子身邊的隊旗隊徽開始的。隊員們現(xiàn)場展示隊旗、隊徽，其余隊員在鮮紅的旗幟前，聽講解員們講過去與現(xiàn)在的生活，了解了過去土地革命時期，抗戰(zhàn)時期孩子們沒吃沒穿的艱難歲月?；顒拥谌齻€內(nèi)容是紅領(lǐng)巾的佩戴方法和敬標(biāo)準(zhǔn)的隊禮?；顒拥乃夭膭t是采集學(xué)校中隊員標(biāo)準(zhǔn)佩戴紅領(lǐng)巾的多張圖片和本中隊佩戴紅領(lǐng)巾不合格的圖片，經(jīng)過對比，學(xué)生們急于想知道佩戴紅領(lǐng)巾的方法?；顒拥谒膫€內(nèi)容，爭當(dāng)模范、評比標(biāo)兵中，我的素材是學(xué)校校級頒獎圖片和班級現(xiàn)場頒獎的活動。通過現(xiàn)場激勵活動，引領(lǐng)隊員們知道爭當(dāng)優(yōu)秀隊員應(yīng)具備有上進心，有奉獻精神，品德好的素質(zhì)?；顒幼詈蟮牡谖鍌€內(nèi)容是富國強國夢。我的素材是《我和2035有個約》的背景音樂、祖國發(fā)展騰飛的PPT圖片、孩子們暢想祖國未來美好藍圖的一段話。

本次隊會活動使我想到四川省總輔導(dǎo)員史鑫成老師提出的觀點，少先隊活動的素材在選擇上必須突出“精”“巧”“真”。“精”在于少而準(zhǔn)確，要分材哪些素材適合隊員表現(xiàn)？哪些素材適合體現(xiàn)本中隊的特點？哪些素材和本次活動課最貼切？不適合的要堅決放棄?！扒伞痹谟谫N切。要選擇具有表現(xiàn)力的素材。好的素材往往起到四兩撥千斤的作用?！罢妗痹谟谕婧驼鎸?。要多選擇離孩子身邊很近的素材，多讓孩子們展示和講述“自己的畫和話”，“自己的人和事”，讓每一個孩子在少先隊活動上都能得到展示。

4、活動展現(xiàn)的形式

①藝術(shù)展現(xiàn)形式

隊會活動的展現(xiàn)形式豐富多彩。為了提高表現(xiàn)力，課堂上會選一些舞蹈、歌唱、朗誦或新媒體等形式來渲染氣氛和調(diào)動情感。但也會發(fā)現(xiàn)一些少先隊活動（課）上，表演痕跡太重，給人感覺為了表演而表演的跡象。為了杜絕上述情況的發(fā)生，我在設(shè)計活動展現(xiàn)形式時，會緊跟每個環(huán)節(jié)的主題、內(nèi)容，以合適、有效的方式渲染主題氛圍。隊員們在“祖國的風(fēng)雨歷程”第一個內(nèi)容結(jié)束后，隊員們跟隨我播放的戰(zhàn)爭年代的圖片和本校隊員們參觀紅軍文化園紅星公園的視頻，憶苦隊隊員們一起表演唱歌曲《吃水不忘挖井人》?；顒恿η笮路f，學(xué)隊的儀式環(huán)節(jié)，隊員們?yōu)榱私o學(xué)習(xí)的隊員們呈現(xiàn)隊的儀式內(nèi)容，以幽默的相聲呈現(xiàn)活動內(nèi)容，隊員們在笑聲中銘記了隊會儀式。本次活動的主題是“紅領(lǐng)巾飄起來”，在隊會中為了升華主題，活動設(shè)計了三部分內(nèi)容，《紅領(lǐng)巾飄起來》的歌曲在三個不同的地方以小組唱的形式演唱。三次歌曲的設(shè)計不是單獨的重復(fù)，而是層層遞進渲染，讓隊員們愛國行動起來，做有素質(zhì)的少先隊員行動起來，為實現(xiàn)美麗的中國夢行動起來。

隊的活動展現(xiàn)形式與隊的內(nèi)容橫向要相輔相成，縱向要層次分明。隨著內(nèi)容的遞進，活動展現(xiàn)形式也需要層層遞進，不斷升華。這樣隊會開展的主題內(nèi)容才會在隊員心中得到吸收，隊員才會在活動后得到鍛煉和發(fā)展。

②活動主體展現(xiàn)形式。

少先隊活動的主體是廣大的少年兒童，充分發(fā)揮少年兒童的主觀能動性是少先隊活動要求的基本特色。《紅領(lǐng)巾飄起來》隊會課在設(shè)計活動時，充分考慮到這一特點，“因材施教”似的將學(xué)生的能力大小安排了適合于他們內(nèi)容展現(xiàn)形式。充分調(diào)動每個隊員的積極性，讓每個隊員在活動中有的放矢的發(fā)展。比如：在作介紹時，選擇口材能力表達強的隊員介紹第二個內(nèi)容隊的歷史時選擇平時不愛背書的隊員進行介紹。介紹第三個內(nèi)容紅領(lǐng)巾的佩戴，行標(biāo)準(zhǔn)的隊禮環(huán)節(jié)，我選擇了平時就沒有帶好過紅領(lǐng)巾，平時沒有敬好過隊禮的隊員。介紹第四個內(nèi)容爭當(dāng)模范評比標(biāo)兵時，我選擇了班上乖巧懂事，有禮貌的隊員來介紹。除介紹活動的隊員之外，其余能力較弱的隊員，就把他們與介紹的隊員分到每個小組中，集體表演和單獨表演節(jié)目。讓他們在活動中起到升華主題，激發(fā)情感的作用。每當(dāng)升華主題的節(jié)目完成時，隊員們表現(xiàn)出的榮譽感幸福感躍然臉上。

③活動版塊的命名

少先隊活動課案設(shè)計中比較突出的問題大都出現(xiàn)在活動過程設(shè)計之中，常見的有活動過程 和目標(biāo)之間缺乏聯(lián)系，活動課程的版塊之間缺少聯(lián)系的情況。隊會活動在確定了主題“紅領(lǐng)巾飄起來”后，我就圍繞主題確定的方向進行了版塊組織，通過“憶苦隊”“隊史隊”“隊儀隊”“素質(zhì)隊”“夢想隊”五個維度來表現(xiàn)主題。這五個版塊就是各小組的名命?；顒影鎵K的命名也要體現(xiàn)活動的主題。

④活動的激勵機制

在少先隊活動中，建立好少先隊活動評價體系，可以促進少先隊活動目標(biāo)的達成，可以加強隊員的上進心和榮譽感，更好地實現(xiàn)少先隊組織的教育功能。

在本次隊會活動中，我采取了三種激勵機制，一種是輔導(dǎo)員評價。二種是爭章評價。三種是隊激勵。

第一種輔導(dǎo)員評價：本節(jié)活動課是一節(jié)隊會示范課，我就讓聽課的輔導(dǎo)員以“大隊員”的身份參與到活動之中，讓“大隊員”用亮笑臉牌的方式為各小隊亮分，各小隊之間以PK賽的方式相互競爭，考驗各小隊完成任務(wù)的結(jié)果。此項措施是針對各小隊的表現(xiàn)結(jié)果做出激勵性的評價。

第二種爭章評價，為了讓各小隊隊員高效的展示活動，隊長就要充分組織隊員完成各項任務(wù)。聽課輔導(dǎo)員依據(jù)各小隊展示情況的質(zhì)量好壞，頒發(fā)愛國徽章（心形國旗胸章）?；顒咏咏猜晻r，對于完成活動突出的隊員頒發(fā)了愛國徽章。活動結(jié)束后再一次對隊員們的努力表示肯定，向每位隊員頒發(fā)了愛國徽章，并要求隊員們每天佩戴，延續(xù)隊員們對愛國的熱情。爭章評價肯定了隊員的能力，讓隊員的能力得到有效的發(fā)揮與施展。

第三種是隊員激勵。在本節(jié)隊會活動中，隊員激勵的方式是有節(jié)奏韻律的拍手拍桌喊口號“某某隊加油，某某隊必勝”。這樣設(shè)計的目的是活躍活動氛圍，助力隊員士氣。隊員們活潑、天真、童趣的特性在隊活動中充分展現(xiàn)。活躍的口號更有利于各小隊隊員將潛能在展示時充分發(fā)揮。

二、隊會課活動的輔導(dǎo)

少先隊活動雖然是以培養(yǎng)隊員的自主性和主動性為宗旨，但并不能完全取代輔導(dǎo)員的主導(dǎo)作用。因此，“雙主體”是少先隊活動（課）的顯著特征。

如何將活動課還給隊員，讓隊員來設(shè)計活動呢？這就需要輔導(dǎo)員在小學(xué)階段以“幫”“扶”“放”的方式來傳授活動課經(jīng)驗。

1、幫

一年級隊員，中隊輔導(dǎo)員讓隊員認(rèn)識少先隊的知識，知道隊的標(biāo)志及佩戴方法。知道隊有隊歌，知道少先隊有隊會活動，從設(shè)計小型的中隊活動開始，主要以愛國的小歌曲、小舞蹈、小童謠、小詩歌串聯(lián)成隊會活動，讓隊員們在活動中體驗隊里的樂趣。

二年級的隊員，中隊輔導(dǎo)員要教授少先隊隊歌，要教授隊會程序，要指揮隊儀式的方法，要指導(dǎo)隊員行標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，佩戴好紅領(lǐng)巾。這些指導(dǎo)內(nèi)容都是隊會活動以小見大的看點。二年級的隊會內(nèi)容要比一年級要深一點。比如：輔導(dǎo)員在設(shè)計隊活動時，可以是體驗活動居多。像各小隊交流戶外體驗活動為主題的《紅星公園的紅星》《感受家鄉(xiāng)新變化》《家鄉(xiāng)的房子變高了》《我勞動的一天》等等，程序、儀式、PPT由輔導(dǎo)員設(shè)計，活動內(nèi)容按隊員提供的圖片影視資料小日記等，整合于隊會內(nèi)容中，隊員們既覺得有趣又覺得活動有意義。

2、扶

三年級的隊員對隊會儀式有了初步的印像，在隊會儀式環(huán)節(jié)只需要告知有哪些儀式，讓他們在邊回顧邊梳理邊實踐中學(xué)會隊會儀式的內(nèi)容。隊會內(nèi)容的設(shè)計就要在低段的基礎(chǔ)上加深知識含量，較深的知識含量要結(jié)合隊員們的年齡特點適合的方式來呈現(xiàn)。比如：主題為“紅領(lǐng)巾飄起來”“珍惜時間”“感恩的心，感謝有你”等等這些都是適合學(xué)生們的心里發(fā)展特點。

四年級的隊員在三年級多次舉辦隊會儀式上，已經(jīng)對隊會儀式了如指掌。要扶的是他們對隊會內(nèi)容的設(shè)計。這時，隊會活動的主題要“小”“實”“活”“精”。“小”是隊會主題設(shè)計范圍小的，可以小到班級、小到家庭、小到個人?！皩崱?。隊會內(nèi)容要實在，隊員們?nèi)菀自趯嶋H的情況中尋找素材。“活”。隊會活動內(nèi)容呈現(xiàn)時方式方法多種多樣，活躍活動氛圍升華活動主題時，活動要鮮活，要豐富多彩?！熬薄＞珳?zhǔn)的設(shè)計活動隊員們還達不到要求，這就需要輔導(dǎo)員扶持，讓隊員們選取的內(nèi)容要精準(zhǔn)，篇幅要精小，活動的呈現(xiàn)要精美。在四年級一年的磨練中，隊員們只要“精通”了隊會活動的要點，那么他們升入高年級時，活動設(shè)計創(chuàng)辦就會得心應(yīng)手了。

3、放

五、六年級的隊員們，與初中的隊員們有個相似之處，就是有自己的主觀意識，有自己的個性化特點。這特點便于輔導(dǎo)員們放手，讓隊員們自己設(shè)計并開展活動。但是這種放是心里“放”，不是身體的“放”。隊員們在設(shè)計活動時，輔導(dǎo)員們要多聽聽、多問問、多觀察了解。在關(guān)鍵處給予點撥，隊員們才會在“精準(zhǔn)”的點撥中提高活動的質(zhì)量，提升隊員自身的能力。比如：選取了大主題《紅領(lǐng)巾相約中國夢，祖國發(fā)展我成長》的隊會活動時，輔導(dǎo)員要問問隊員們設(shè)計的思路是否清晰，內(nèi)容素材的選取是否得當(dāng)，呈現(xiàn)的方式是否靈活、豐富、有趣?；顒拥哪康模ù蟆⑿∧康模┦欠衽c活動緊密結(jié)合等。鍛煉二年，隊員們在輔導(dǎo)員邊輔導(dǎo)隊員們邊實踐的過程中，就會學(xué)到隊會活動的方式方法，進入初中，輔導(dǎo)員們就只提建議了。

三、隊會活動的形式創(chuàng)新。

《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》第三點少先隊活動課程的途徑中指出，隊會實踐活動，以體驗教育為基本途徑，在校園內(nèi)外、家庭、社區(qū)和社會上積極開展主題鮮明、生動、活潑、豐富多彩、獨具特色的實踐體驗活動，幫助少年兒童接觸社會生活，接觸大自然，體驗偉大的時代，注重隊員的情感體驗，豐富隊員的成長經(jīng)歷。由此可見，隊會活動開展的途徑是多種多樣的。

開展愛國主題教育活動是少先隊組織永恒不變的主題。如何在開展的方式方法中創(chuàng)新呢？我以自己的經(jīng)驗談幾點我的思考。

1、傳統(tǒng)模式繼續(xù)保持。在開展中隊隊會活動時，敘述、展示、演唱、朗誦、表演形式繼續(xù)保持，這樣對小學(xué)生來講易于操作。

2、陣地多變化。多帶隊員到紅色基地參觀，學(xué)習(xí)。就以活動場地的紅色文化內(nèi)容作為隊會內(nèi)容，以比一比、演一演、唱一唱、賽一賽的方式，將紅色基礎(chǔ)的內(nèi)容變成活動內(nèi)容，既豐富又鮮活又有趣。

3、多渠道聯(lián)動。聯(lián)系社區(qū)給隊員講解黨對少年兒童的方針政策，黨對少年兒童的關(guān)心，引領(lǐng)隊員參觀軍事、科技、文化博物館，讓隊員感受中國共產(chǎn)黨給予的幸福生活。城市結(jié)隊活動體驗祖國文化的博大精深，祖國發(fā)展的日新月異。與光榮院開展聯(lián)誼活動，聽聽老紅軍戰(zhàn)斗的事跡，鼓勵隊員們向英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們至高無尚的精神。

4、多體驗感悟。輔導(dǎo)員可以組織初中隊員們與家長互動，談?wù)劶依锏淖兓?，對祖國發(fā)展的變化。多向模范、榜樣、先進人物交流，從他們的事跡中去感受他們的奮斗歷程，艱難困苦。學(xué)著他們的步伐試試做做，談?wù)勑闹畜w會。

少先隊愛國主題方面的隊會活動，是少先隊弘揚和培育民族精神的主要方式。隊會活動要把愛國主義為核心的多方面的素材，通過隊會活動的方式有機的轉(zhuǎn)化為時代要求少年兒童具備的民族情感和基本素質(zhì)。少先隊活動要培養(yǎng)少年兒童的理想信念教育，把“時刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的信念轉(zhuǎn)化到愛國的實際行動中，具體化到隊員的學(xué)習(xí)、生活、成長、每一天的具體行動中去。愛國主題活動很抽象，把抽象的內(nèi)容具體化，復(fù)雜的內(nèi)容鮮活通俗化，在“幫”“扶”“放”的方式中，便于少年兒童操作，銘記，便于隊會活動經(jīng)驗傳承。

參考文獻：

1、《少先隊活動指導(dǎo)綱要》https：//wenku.baidu.com/view/fdbebcbd680203d8ce2f2488.html

2、《少先隊活動儀式一般程序》https：//wenku.baidu.com/view/e8d6f1a56529647d26285209.html

3、金文，史鑫成主編， 少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)和工作方法，成都：四川文藝出版社，2016年3月

4、金文，史鑫成主編， 少先隊活動（課）案例精選與設(shè)計指導(dǎo)，成都：四川文藝出版社，2016年1月

5、《少先隊抓基層抓落實工作指南》中國青年出版社 2007