如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

馬士芳

【摘? ? 要】無論學(xué)習(xí)什么東西，怎樣學(xué)習(xí)，沒有興趣那么學(xué)習(xí)也不達到較高的深度和寬度。所以，要想讓學(xué)生在數(shù)學(xué)這門學(xué)科當(dāng)中達到很高的造詣，學(xué)生興趣的培養(yǎng)是作為一名教師需要重視的問題，同時學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)也是值得家長關(guān)注的點。只有學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)的興趣和激情才能在數(shù)學(xué)這片廣闊的天地當(dāng)中自由翱翔。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 學(xué)習(xí)興趣? 培養(yǎng)策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.180

小學(xué)是人的一生中人格塑造的最關(guān)鍵時期，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，想要自己的學(xué)生在未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生涯中得心應(yīng)手對學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)是非常有必要。家長在孩子的成長當(dāng)中充當(dāng)著別人無可替代的角色，家長也需要時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)的邏輯思維，空間想象思維以及計算能力是數(shù)學(xué)的重要部分等等，這些都是非常專業(yè)并且有一定難度的，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)方法是關(guān)系著學(xué)生是否對數(shù)學(xué)感興趣的重要所在。

一、興趣的定義

興趣就是對某種事物達到一定程度的喜愛，從自己真實的內(nèi)心出發(fā)想去做某一件事情或者喜歡某一件事情。有了興趣就會主動想要去探討，想知道得更多，收獲更多。對一件事情充滿了興趣求知欲也會迅速的增長。教育不僅要教更要寓教于樂，這樣教師和學(xué)生都能共同快樂地教學(xué)和學(xué)習(xí)。我們都知道一個人做一件事被動地去完成比主動地去完成的效率以及結(jié)果要差一些，因此要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極主動地去把它完成學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣而不是為了完成任務(wù)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。尤其是對于小學(xué)生來說，他們的思維邏輯以及記憶力都不是身體的最佳狀態(tài)，但是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很注重邏輯性以及想象力，數(shù)學(xué)學(xué)科是一門不容易學(xué)懂的學(xué)科，因此在小學(xué)就培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對于小學(xué)生學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)以及初中高中大學(xué)數(shù)學(xué)都是至關(guān)重要的。

二、培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的具體措施

（一）小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)理念

我們都知道教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念是教師在講臺上講解，學(xué)生在講臺下面聆聽，只有當(dāng)教師提問時，學(xué)生才可以說話，不然學(xué)生必須保持安靜，讓教師一個人口述重要的知識。教師并沒有真正理解“教”與“學(xué)”的理念，沒有清楚在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)中的主體而教師本身只能起一個輔導(dǎo)的作用，學(xué)生的主體地位得不到尊重，同時使自己的教學(xué)觀念沒有迎接時代的發(fā)展潮流趨勢，不符合社會以及學(xué)生的需要，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得不到提高。在新課程改革之下，我們就可以很清楚地看到隨著時代的發(fā)展以及教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，改革創(chuàng)新教師的教學(xué)理念越來越被重視。為了培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該更新自己的教學(xué)理念，跟上時代的變化，符合社會以及學(xué)生的需求。

（二）小學(xué)數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新教學(xué)方式

隨著新課標(biāo)的改革創(chuàng)新，越來越多新的教學(xué)模式涌入教學(xué)領(lǐng)域中，幫助教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效率從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式就是滿灌式教學(xué)，單調(diào)的教學(xué)模式是教師講解知識以及解決問題的方法，學(xué)生聆聽，然后做練習(xí)進行鞏固。小學(xué)生既對于未知充滿好奇心，又對事物沒有耐心，如果教師的教學(xué)方式百變不理其宗容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會失去興趣。面對于這種現(xiàn)象，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該積極改變自己的教學(xué)方式，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方式，從而提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，首先小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以引用情景教學(xué)方式，通過情景劇場幫助學(xué)生在理解知識的同時還可以吸引學(xué)生的好奇心，使學(xué)生在課堂上集中精神聽課，從而快速學(xué)懂學(xué)會數(shù)學(xué)知識，尋找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小竅門，從而培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。其次，可以引用游戲教學(xué)方式，我們都知道游戲是小學(xué)生最喜歡的一種娛樂模式，教師運用游戲教學(xué)教學(xué)方法緊緊抓住了小學(xué)生的喜好，從而通過游戲教學(xué)方式培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后可以運用互動教學(xué)方式，增加學(xué)生課堂參與率，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，以及促進教師與學(xué)生相互理解，教師尋找契合自己學(xué)生的教學(xué)方式，學(xué)生理解教師的教學(xué)方式，讓學(xué)生喜歡上教師從而喜歡上教師教授的數(shù)學(xué)這門學(xué)科。教師運用千奇百怪的新的教學(xué)方式，尋找吻合學(xué)生的教學(xué)方式，在無形當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）合理使用多媒體進行教學(xué)

近年來，多媒體已經(jīng)普遍進入教室，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過合理運用多媒體進行教學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如將課堂上所要講的重點知識通過多媒體用鮮艷的顏色字體展示出來，幫助學(xué)生大致了解掌握本堂課的重點知識，知道教師在講什么的時候應(yīng)該打起十二分的精神，從而提高課堂效率。教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入對于課堂的開展也是重要的，教師可以通過多媒體導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生好奇心使學(xué)生在課堂上保持注意力集中。教師通過多媒體進行知識講解，幫助學(xué)生理解明白。例如教師在教《數(shù)學(xué)加法與減法》一章時，對于教材中所舉的例子通過實物展示幫助學(xué)生理解。小學(xué)數(shù)學(xué)教師通過充分利用多媒體，合理導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，在課堂開始時就引起學(xué)生的好奇心，在課堂中通過多媒體展示實物幫助學(xué)生理解，科學(xué)合理增添一些音樂作為背景渲染氣氛，列舉實物幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生在輕松愉快充滿聲與色的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣。

（四）進行生活化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

生活化教學(xué)顧名思義是將生常生活引入數(shù)學(xué)課堂中，讓學(xué)生通過生活案例解決問題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，同時還可以讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實用性從而積極主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與愛好。

（五）適當(dāng)鼓勵，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

眾所周知，小學(xué)生的好勝心是比較強的，很多時候需要適當(dāng)?shù)墓膭?，增加他們前進的勇氣。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵，讓學(xué)生知道自己是能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的，從而增加學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，當(dāng)學(xué)生擁有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣潛移默化地就會被培養(yǎng)出來。

綜上所述，興趣是最好的老師，因此從小學(xué)開始便培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為小學(xué)生學(xué)習(xí)初中、高中以及大學(xué)的數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過創(chuàng)新自己的教學(xué)理念，不斷更新自己的教學(xué)方式，運用多媒體等教學(xué)工具給教學(xué)內(nèi)容加分，適當(dāng)鼓勵學(xué)生增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心等措施培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻

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