如何提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性

周文琴 廖朝翠

【摘? ? 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們的生活中越來越不可或缺的工具了，教師們通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。近幾年來中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的課堂效率普遍偏低，學(xué)生們對于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣始終不高，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)對于他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鱽碚f至關(guān)重要，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性已經(jīng)成為了大部分中職學(xué)校的首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī)? 教學(xué)有效性? 提高方法

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.068

計(jì)算機(jī)在社會(huì)中的地位穩(wěn)步上升，很多工作都需要應(yīng)用到計(jì)算機(jī)，同時(shí)計(jì)算機(jī)還是我們每個(gè)人與世界聯(lián)系的工具，我們可以通過計(jì)算機(jī)與處在異地的人交流合作。無疑掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用是相當(dāng)重要的，特別是對于現(xiàn)在的中職學(xué)生，因?yàn)榕c重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生相比，他們本就缺少了一定的優(yōu)勢，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是一股大熱潮，中職教師只有將計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效性提高上去，學(xué)生們才有可能在這股熱潮中縮短與其他學(xué)校學(xué)生的差距。本文將結(jié)合當(dāng)下中職教學(xué)課堂的普遍現(xiàn)象來探討如何提高中職計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性。

一、有力管理班級的秩序

中職學(xué)校普遍都存在著上課秩序太差的情況，教師在講課而學(xué)生卻在講話的講話、打游戲的打游戲、甚至還有在睡覺。在這樣的教學(xué)環(huán)境之下，教師哪還會(huì)有心思上課，就算某一部分學(xué)生有一點(diǎn)興趣也會(huì)被這樣的懶散風(fēng)氣給同化了。所以要想提高計(jì)算機(jī)的上課效率，就需要先將班級的上課秩序管理起來，對計(jì)算機(jī)課上的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，要求在上課的時(shí)候，學(xué)生們不能夠什么都不帶就來上課，必須要帶上筆記本，每堂課學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識要做筆記，并于當(dāng)堂課進(jìn)行檢查，檢查不過關(guān)的學(xué)生就需要接受懲罰。

二、對于學(xué)生多鼓勵(lì)，縮短師生之間的距離

對于大部分中職的學(xué)生來說，在以前初中學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)被貼上成績不好的標(biāo)簽，這樣被過早下的定義，消極的心理暗示會(huì)讓他們在學(xué)習(xí)中缺乏自信，上課打游戲、睡覺都成為了他們拒絕學(xué)習(xí)的理由。其實(shí)他們學(xué)習(xí)能力與其他重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生差距也并不是很大，就是在早期的時(shí)候沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上教師和家長常年的批評，讓他們對于任何有關(guān)于學(xué)習(xí)的方面都充滿了抵觸的情緒，催生了他們的厭學(xué)情緒。如果教師們想要將課堂的教學(xué)效率提升上去，就需要為他們建立學(xué)習(xí)的自信心。那么如何讓學(xué)生們贏得自信心呢？教師們需要對于這些學(xué)生們多進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)生們帶著自信去學(xué)習(xí)會(huì)使教師們在開展計(jì)算機(jī)的教學(xué)更加容易。除此之外，一般學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生對于教師在心理上都會(huì)有一點(diǎn)敬畏心理，在有問題的時(shí)候，害怕教師會(huì)批評自己，而不太愿意與教師接觸，這就需要教師們?nèi)タs短與學(xué)生的距離，多方位地從學(xué)生的角度去思考學(xué)生們適應(yīng)何種上課方式，讓學(xué)生們意識到教師是他們在遇到問題時(shí)候可以求助的人，讓師生關(guān)系越來越緊密。

三、及時(shí)優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)所需要的軟件

總體來說，中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)軟件與硬件是比不上重點(diǎn)學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的軟硬件設(shè)施的，要想讓學(xué)生們獲得最新的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，軟件設(shè)施跟不上是萬萬不能夠提高上課的效率，學(xué)生們知道自己現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的軟件在出來工作后也并不能夠發(fā)揮太大的用處，自然不會(huì)愿意專心學(xué)習(xí)已經(jīng)過時(shí)的軟件。這就需要計(jì)算機(jī)教師們更加密切地關(guān)注計(jì)算機(jī)軟件的一些更新，及時(shí)讓教學(xué)的軟件處在最新的版本，讓學(xué)生們能夠?qū)W到最扎實(shí)、最新層次的計(jì)算機(jī)技巧，讓學(xué)生們?nèi)蘸蟪鰜砉ぷ鞯臅r(shí)候也不會(huì)與社會(huì)脫節(jié)。

四、有針對性地提高學(xué)生們對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，這就對計(jì)算機(jī)教師在教學(xué)的時(shí)候提出了要求，在講授計(jì)算機(jī)知識點(diǎn)的同時(shí)，也要兼顧到趣味性的引領(lǐng)。在講授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識這一章的時(shí)候，大多都是課本上需要背誦的知識，單獨(dú)記憶這一章節(jié)的知識是比較枯燥的，以至于在上這節(jié)課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都比較打不起精神。教師們可以將比較難以記憶的計(jì)算機(jī)知識和生活中有趣的事情聯(lián)系起來，比如在講計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候，我給學(xué)生們講到了一些關(guān)于黑客如何攻擊別人的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)病毒又是如何進(jìn)入電腦的等一些相關(guān)問題，這些貼合學(xué)生們興趣的講解讓學(xué)生們那一節(jié)課的精力都很集中。如今的中職學(xué)生普遍都喜歡打游戲，而游戲的開發(fā)與計(jì)算機(jī)能力是密切相關(guān)聯(lián)的，教師們從這一個(gè)共同的話題入手講授計(jì)算機(jī)知識，學(xué)生們對于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣一定會(huì)大大的增加。

五、為學(xué)生們選擇合適的教材

現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)教學(xué)十分普遍，市場上有很多有關(guān)于計(jì)算機(jī)的教材，各類的層次不同。全國統(tǒng)一的教材并不能夠適合每一所學(xué)校，統(tǒng)一教材兼顧的是所有的學(xué)校，而各個(gè)學(xué)校學(xué)生們的能力又不盡相同，要想讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率提升上去，就需要教師們多花一些精力在挑選教材上，挑選適合中職學(xué)生們學(xué)習(xí)的教材，讓他們能夠更加容易地學(xué)習(xí)，挑選適合的教材對于提升計(jì)算機(jī)課堂效率至關(guān)重要。

六、采用小組式教學(xué)，讓學(xué)生在討論之中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識

計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候是以一個(gè)班為教學(xué)單位，一個(gè)班上的學(xué)生眾多，教師不能夠每一個(gè)學(xué)生都能夠照顧得到。在有很多學(xué)生在課堂上提問的時(shí)候，教師不能夠同時(shí)給每一個(gè)學(xué)生講解。于此，教師們可以根據(jù)學(xué)習(xí)能力來為學(xué)生們分幾個(gè)小組，并為每一組選出一位比較負(fù)責(zé)的小組長，上課的時(shí)候就可以以小組為單位，在學(xué)生們有問題的時(shí)候，讓小組長統(tǒng)一收取每位組員的問題，然后統(tǒng)一反饋給我們，這樣在上課的時(shí)候也有利于教師們安排計(jì)算機(jī)教學(xué)的進(jìn)度。除開這些，以小組為單位，學(xué)生在組長那里反映問題會(huì)更加的徹底，如果跟教師面對面的反映問題，學(xué)生們可能會(huì)因?yàn)橐恍┢渌囊蛩兀⒉荒軌蛲耆珜⒆约旱膯栴}反映給教師。小組教學(xué)還可以有利于學(xué)生們討論問題，一個(gè)人的思維在有些時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一定的局限性，通過與同組學(xué)生討論有助于學(xué)生們思路更加開闊。比如在教給學(xué)生們?nèi)绾沃谱鱌PT后，下來可以讓學(xué)生們以小組為單位來配制作一個(gè)PPT，讓同組的學(xué)生去發(fā)現(xiàn)更多的有關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件的知識，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

總體來說，要想提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)效率的有效性，無非需要從為學(xué)生們建立自信，找到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣等幾個(gè)方面努力。社會(huì)中對于計(jì)算機(jī)能力的要求逐年在提升，現(xiàn)在社會(huì)中有很多工作崗位都不免對于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用有要求，而中職學(xué)生要想在工作中爭得一個(gè)機(jī)會(huì)，就需要良好的掌握計(jì)算機(jī)知識，教師們也在探索科學(xué)的教學(xué)方法來提高中職計(jì)算機(jī)課堂的教學(xué)效率，培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展的中職人才。