從初中生的角度研究提高英語(yǔ)聽(tīng)力的策略

袁麗

【摘? ? 要】學(xué)生才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主體，為了提高學(xué)生們的聽(tīng)力，光是精通文字還不夠，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣才能逐步提高英語(yǔ)聽(tīng)力技能。有句話叫“巧婦難為無(wú)米之炊”，可見(jiàn)主體作用的重要性，只有發(fā)揮好了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，才能學(xué)好聽(tīng)力。此文重點(diǎn)研究從學(xué)生的角度提高聽(tīng)力的方法及策略。

【關(guān)鍵詞】主體? 興趣? 習(xí)慣? 知識(shí)

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.076

一、英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

一方面，注重英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)能有效地提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力。音標(biāo)是英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，也是英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有牢固的音標(biāo)發(fā)音基礎(chǔ)很重要，好的音標(biāo)基礎(chǔ)可以使得聽(tīng)力學(xué)習(xí)比以前更容易。為了提高聽(tīng)力，英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練也有一定的作用，在練習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)W生們應(yīng)該做更多的閱讀練習(xí)，并且注意節(jié)奏，重音和音色，這能幫助提高學(xué)生們的閱讀和聽(tīng)力能力。除此之外，對(duì)學(xué)生門來(lái)說(shuō)為了提高聽(tīng)力能力，記住單詞是有必要的，因?yàn)槿魏握Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不了詞匯量的積累，根據(jù)音標(biāo)規(guī)則來(lái)記單詞很有用。另一方面，語(yǔ)言識(shí)別和模仿也是提高聽(tīng)力的好辦法。首先，就語(yǔ)言識(shí)別方面，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生們最基本的東西是掌握舌頭的位置，嘴型，音標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。有很多學(xué)生的音標(biāo)發(fā)音是模棱兩可的，這對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)不好。在母語(yǔ)和方言的影響下，一些學(xué)生不能區(qū)別鼻音和邊音，例如，發(fā)音單詞need時(shí)，他們往往發(fā)音成lead而不是need。因此，在英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)該注意辨別和掌握容易混淆的音標(biāo)，以免引起發(fā)音偏差。

英語(yǔ)和漢語(yǔ)在發(fā)音器官上有一些不同，學(xué)生們應(yīng)該按照發(fā)音規(guī)則進(jìn)行模仿。在看英語(yǔ)電影或聽(tīng)英語(yǔ)新聞時(shí)，學(xué)生們應(yīng)該模仿語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，這對(duì)聽(tīng)力有很大作用。在練習(xí)聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生們應(yīng)該反復(fù)聽(tīng)并且區(qū)分因發(fā)音改變所引起的聽(tīng)力困難，在此之后，學(xué)生們可以分析并找出引起障礙的語(yǔ)言變化點(diǎn)，并模仿它。為了使得聽(tīng)力學(xué)習(xí)有趣，學(xué)生們也可以練習(xí)電影里的對(duì)話。

二、發(fā)展英語(yǔ)興趣和習(xí)慣

興趣是最好的老師。Ushinski說(shuō)過(guò)“毫無(wú)興趣地被迫學(xué)習(xí)會(huì)抹殺學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望?！备鶕?jù)新課程，當(dāng)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)和文化有著積極地情感時(shí)，才保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的激情。在學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力的過(guò)程中，他們應(yīng)該自己開(kāi)始，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣，利用他們的主動(dòng)性，積極地學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力，利用各種各樣的方式練習(xí)聽(tīng)力，例如聽(tīng)英文歌和英語(yǔ)新聞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，參加英語(yǔ)活動(dòng)，每天花兩小時(shí)學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力。如果他們堅(jiān)持一段時(shí)間，他們的聽(tīng)力水平會(huì)有巨大的提高。

另外，初中生應(yīng)該開(kāi)發(fā)正確的英語(yǔ)聽(tīng)力習(xí)慣。英語(yǔ)聽(tīng)力的最終目標(biāo)是理解英語(yǔ)文章的意思，抓住整體意思，而不是把每個(gè)字或每個(gè)句子都聽(tīng)得清清楚楚。如果學(xué)生們正在聽(tīng)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄儾焕斫鈫卧~或句子而停下來(lái)思考，他們會(huì)錯(cuò)過(guò)后面的內(nèi)容，影響整個(gè)聽(tīng)力練習(xí)。因此，在日常聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)該用獲得的信息進(jìn)行快速判斷，快速抓住文章大意，然后推理上下文。

除此之外，由于母語(yǔ)的影響，學(xué)生們?cè)诼?tīng)力過(guò)程和聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)會(huì)不自覺(jué)地用中文思考。一些學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)總是把他們聽(tīng)到的內(nèi)容翻譯成中文，而不是把收到的語(yǔ)言信息直接轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言情景，他們不會(huì)用英語(yǔ)語(yǔ)言邏輯來(lái)思考，這會(huì)不僅影響聽(tīng)力的速度，也會(huì)影響聽(tīng)力效果。所以，學(xué)生們必須克服這些缺點(diǎn)，形成正確的聽(tīng)力習(xí)慣。而且，在交流越來(lái)越頻繁的時(shí)代，英語(yǔ)的廣泛使用使全世界人民聯(lián)系地更緊密。在早些年代，我們提出了“地球村”，這意味著全球人們被團(tuán)結(jié)到了一起，國(guó)家之間聯(lián)系的更緊密。當(dāng)然為了全世界人們更好的交流，各國(guó)一致決定把英語(yǔ)作為全球通用的語(yǔ)言。因此，為了跟上時(shí)代的步伐，與外界更好的交流，這要求我們學(xué)好英語(yǔ)。與此同時(shí)，為了和他人良好的溝通，第一步得理解他們?cè)谡f(shuō)什么。我們常聽(tīng)說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍全球都不怕。”

在現(xiàn)代的教學(xué)改革中，聽(tīng)力在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)了重要地位。根據(jù)美國(guó)教授Paul Rankin的統(tǒng)計(jì)，聽(tīng)占據(jù)45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫占9%。隨著新時(shí)代的快速發(fā)展，各國(guó)人民的交流變得越來(lái)越頻繁。在經(jīng)濟(jì)，文化，日常生活交流中，利用英語(yǔ)也越來(lái)越頻繁。英語(yǔ)聽(tīng)力在頻繁的國(guó)際交流中越來(lái)越被重視。對(duì)初中生而言，為了學(xué)好英語(yǔ)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教育的需求，學(xué)好英語(yǔ)聽(tīng)力很有必要。所以，學(xué)生們作為學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該重視英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)語(yǔ)言識(shí)別，模仿英語(yǔ)語(yǔ)音，與此同時(shí)，發(fā)展他們的陰雨聽(tīng)力興趣和良好的聽(tīng)力習(xí)慣。這個(gè)研究的意義在于為初中生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)指出方法和方向，連續(xù)不斷地提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

所以，學(xué)生們首先要發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的興趣，不僅內(nèi)心里感知到重要性，還要從行動(dòng)上采取各種有趣的方式，比如看英語(yǔ)電影，聽(tīng)英文歌，和同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，而且“冰凍三尺非一日之寒”，只有日積月累，才能得到提高。其次，還要練好基本功，聽(tīng)說(shuō)寫都要結(jié)合起來(lái)，對(duì)國(guó)外文化也要多多了解，而不是為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間積累，把自己放置在英語(yǔ)環(huán)境中，英語(yǔ)聽(tīng)力會(huì)有很大突破的。