大學(xué)游泳教學(xué)面臨的困境及應(yīng)對(duì)措施

曾洋

【摘 ? ?要】一個(gè)人的全面發(fā)展需要個(gè)人在德智體美勞等方面進(jìn)行全面的發(fā)展，并不僅僅是學(xué)生在知識(shí)層面的提高。因此，在大學(xué)里面進(jìn)行游泳教學(xué)是非常重要的，它能夠在一定程度上豐富學(xué)生的課余生活、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人技能。本文主要探討的是大學(xué)游泳教學(xué)所面臨的困境以及相應(yīng)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué) ?游泳教學(xué) ?困境及措施

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.002

通過觀看奧運(yùn)節(jié)目、體育賽事，我們可以了解到游泳是一個(gè)競(jìng)技類的體育項(xiàng)目，它能夠給我們的國(guó)家贏得非常多的榮譽(yù)，為我們國(guó)家增添體育競(jìng)技的優(yōu)秀成果。與此同時(shí)，在大學(xué)里游泳也是一門重要的學(xué)科，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的游泳技能以及豐富學(xué)生的大學(xué)課程。但它的發(fā)展卻呈現(xiàn)出日益衰退的現(xiàn)象，在大學(xué)游泳教學(xué)中出現(xiàn)了非常多的問題，而這些問題的解決迫在眉睫。只有解決了這些問題，才能夠使得學(xué)生真正增強(qiáng)對(duì)這門課程的興趣，同時(shí)提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

一、游泳教學(xué)的重要性

大學(xué)是一個(gè)人才培養(yǎng)的搖籃，在大學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，教師擔(dān)負(fù)著培育人才的職責(zé)。在我國(guó)有許多優(yōu)秀的游泳人才都是在大學(xué)里面被發(fā)掘出來的，然后再對(duì)這些人才加以培養(yǎng)，從而使得我們國(guó)家在許多非常重大的國(guó)際賽事上獲取了非常多的榮譽(yù)。因此，大學(xué)的游泳教學(xué)就顯得格外重要，對(duì)游泳人才的發(fā)掘和培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用，它能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀體育人才，促使他們?cè)谠S多重大的賽事上為我國(guó)增添光彩。與此同時(shí)，游泳也成為了一個(gè)社會(huì)上熱議的話題，廣受社會(huì)大眾的重視。近年來，許多大學(xué)生救人卻無法自救、因?yàn)槿狈τ斡炯寄芏鴮?dǎo)致喪失了生命的事件層出不窮。大家紛紛把眼光投向了學(xué)校，認(rèn)為教會(huì)學(xué)生游泳讓學(xué)生擁有基本的游泳技能是學(xué)校的義務(wù)。因此，學(xué)校對(duì)游泳這門課程的重視程度應(yīng)該得到相應(yīng)的提高。只有學(xué)生在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到相關(guān)專業(yè)的游泳知識(shí)，才能夠使得他們?cè)谟鲆娋o急問題的時(shí)候能夠?qū)λ松斐鲈只蛘咦跃取Ｎ覈?guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)也成為了許多教師和家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)問題，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲長(zhǎng)期呆在寢室或者網(wǎng)吧，由于缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致他們身體的機(jī)能嚴(yán)重下降。而在大學(xué)里面開展游泳教學(xué)，可以使學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)和時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，通過鍛煉不斷增強(qiáng)他們自身的體質(zhì)。大學(xué)游泳教學(xué)對(duì)于人才的培養(yǎng)、自救能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高是非常重要的。因此，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)想出相應(yīng)的解決措施，從而不斷地克服游泳教學(xué)存在的教學(xué)困境。

二、大學(xué)游泳教學(xué)面臨的困境

（一）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高

隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的娛樂方式也增加了不少。在以往學(xué)生缺少娛樂方式的時(shí)代，學(xué)生最大的樂趣就是和同齡人一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。而在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，大多數(shù)的學(xué)生都成了低頭族、手機(jī)控，他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)電子書等娛樂方式當(dāng)中。這些使他們對(duì)于游泳課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)積極性被大大減弱，也使得他們無法真正的參與其中，從而造成他們?cè)诖髮W(xué)游泳教學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率低下。而教師傳統(tǒng)的游泳教學(xué)方式也使得教學(xué)課堂變得日益枯燥，學(xué)生對(duì)于教師所講授的知識(shí)就會(huì)變得毫無興趣，在課堂上也不能與教師形成一個(gè)良好的互動(dòng)。因此，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性問題是大學(xué)游泳教學(xué)面臨的問題之一。

（二）大學(xué)對(duì)游泳教學(xué)的重視程度不夠

據(jù)研究表明，除了一些專業(yè)的體育類院校和體育類學(xué)院以外，其他的大學(xué)和專業(yè)對(duì)于游泳這門課程的重視程度都有待提高。由于這些并不是培養(yǎng)游泳專業(yè)人才的院校，他們?cè)诮虒W(xué)的過程當(dāng)中，更加注重的是一些學(xué)術(shù)性知識(shí)的傳授。而游泳教學(xué)在教師的眼中，僅僅是為了豐富學(xué)生的大學(xué)生活而增添的一門無關(guān)緊要的課程。因此，在這些院校當(dāng)中，往往不會(huì)給不是游泳專業(yè)的學(xué)生配備專業(yè)的游泳教師。在大學(xué)游泳教學(xué)的課程當(dāng)中，教師的專業(yè)知識(shí)不足，容易使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中無法學(xué)到專業(yè)的游泳知識(shí)，自然不利于學(xué)生游泳技能的提高。而學(xué)校對(duì)于游泳教學(xué)的重視程度也有待提高，不少的院校設(shè)置的戶外專業(yè)游泳場(chǎng)地非常的少，根本無法應(yīng)對(duì)全校眾多師生的使用。在許多院校當(dāng)中，游泳池的設(shè)施非常的陳舊，游泳教學(xué)的環(huán)境非常的差，這就會(huì)使得學(xué)生得到極差的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教師得到極差的教學(xué)體驗(yàn)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)對(duì)這門課程產(chǎn)生一定的抵觸情緒，這些抵觸情緒會(huì)對(duì)大學(xué)游泳教學(xué)產(chǎn)生一定的壓力。

三、應(yīng)對(duì)大學(xué)游泳教學(xué)困境的應(yīng)對(duì)措施

（一）運(yùn)用多樣的教學(xué)方式，不斷提高學(xué)生的課堂積極性

因?yàn)榇髮W(xué)游泳教學(xué)除了在室內(nèi)進(jìn)行游泳理論知識(shí)的傳授，更多的是在室外進(jìn)行實(shí)踐操作教學(xué)。教室是一個(gè)密閉的空間，它對(duì)于學(xué)生注意力的分散起到一定的抑制作用，而戶外是一個(gè)更加開闊的空間，它會(huì)使得學(xué)生的注意力更容易分散。因此，在戶外實(shí)踐操作課堂教學(xué)當(dāng)中，教師需要用詼諧有趣的語言來吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生把自己的注意力全身心地投入到課堂當(dāng)中來。教師在教學(xué)的過程當(dāng)中除了一些基礎(chǔ)動(dòng)作的教授和練習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生設(shè)置有趣的游泳比賽，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的促使下不斷地提高他們的學(xué)習(xí)積極性和游泳技能。只有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中對(duì)課程產(chǎn)生了興趣，他們才能把一些教師傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高大學(xué)游泳教學(xué)的重視程度

游泳這門課程對(duì)于所有的院校來說都非常的重要，它能夠?qū)W(xué)生起到一個(gè)強(qiáng)身健體的作用，同時(shí)也可以使得他們擁有一項(xiàng)體育技能。因此，在教學(xué)的過程當(dāng)中教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，通過網(wǎng)絡(luò)多加了解游泳對(duì)于大學(xué)生發(fā)展的好處，從而不斷增強(qiáng)對(duì)于這門學(xué)科授課的重視程度，在上課的時(shí)候多為學(xué)生傳授一些實(shí)用的游泳技能。除此之外，教師也應(yīng)當(dāng)在課余時(shí)間增加游泳專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在課堂上為學(xué)生傳授更多的專業(yè)知識(shí)。而學(xué)校也應(yīng)該不斷地完善相關(guān)游泳設(shè)施，使得學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境內(nèi)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，這也有利于教師的課堂授課。

總之，大學(xué)的游泳教學(xué)是大學(xué)課程里不可或缺的一個(gè)部分，它對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，在教學(xué)的過程當(dāng)中，教師應(yīng)該在課堂上運(yùn)用詼諧有趣的語言吸引學(xué)生的課堂注意力。同時(shí)，教師也應(yīng)該在教學(xué)的時(shí)候適當(dāng)?shù)夭捎帽荣惛?jìng)爭(zhēng)教學(xué)的教學(xué)方式，用競(jìng)爭(zhēng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也應(yīng)該不斷地轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，提高對(duì)于這門課程的重視程度，在課余時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自我專業(yè)素養(yǎng)的提高，從而在課堂上為學(xué)生提供更加專業(yè)的游泳知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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