探討初中體育教學(xué)引入民間體育活動資源

葉鵬

【摘? ? 要】在初中體育教學(xué)中有效應(yīng)用民間體育活動資源，即通過加強教師培訓(xùn)工作、增加體育設(shè)施的資金支持、科學(xué)合理開發(fā)體育項目以及充分發(fā)揮部門指導(dǎo)作用等措施進(jìn)行資源引進(jìn)，有利于豐富體育教學(xué)內(nèi)容，有利于促進(jìn)初中生全面發(fā)展。與此同時，能夠推動初中體育事業(yè)邁向新的發(fā)展臺階。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 教學(xué)引入? 民間體育? 活動資源

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.08.085

民間體育活動資源蘊含著豐富的民族文化，將這一資源引入到初中體育教學(xué)活動中來，不僅是傳承優(yōu)秀文化的表現(xiàn)，而且是現(xiàn)階段學(xué)生發(fā)展的基本需要。體育教學(xué)中引進(jìn)該活動資源，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。由此可見，本文探討初中體育教學(xué)引入民間體育活動資源具有重要的教育意義。

一、初中體育教學(xué)引進(jìn)民間體育活動資源的必要性

（一）意義分析

積極開發(fā)民間體育活動資源，這不僅是尊重人、理解人的重要體現(xiàn)，而且能夠極大地擴展體育活動空間、樹立良好的體育教學(xué)形象。將此資源引進(jìn)體育教學(xué)中來，一方面，能夠增加體育活動項目的數(shù)量，它在避免教學(xué)枯燥、豐富活動形式等方面發(fā)揮著重要作用。另一方面，有利于初中生養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，同時，初中生能夠豐富自身的體育知識儲備，強化體育鍛煉意識，進(jìn)行形成健康的、良好的生活方式和學(xué)習(xí)方式。除此之外，此資源融合行為有利于傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，具有積極的借鑒意義。

（二）教學(xué)現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，大部分初中院校在開展體育教學(xué)活動時，體育教師不注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不重視初中生體育技能的強化以及身體素質(zhì)的增強。在已有的體育課程中，教師未能組織有效的體育活動，只是指導(dǎo)學(xué)生圍繞操場跑圈，這在一定程度上忽視了初中生的體育學(xué)習(xí)感受，長此以往，初中生的學(xué)習(xí)積極性會明顯下降，進(jìn)而不利于體育教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)，不利于教學(xué)效果的良好發(fā)揮。

二、初中體育教學(xué)引進(jìn)民間體育活動資源的具體措施

（一）充分發(fā)揮部門指導(dǎo)作用

民間體育活動資源在體育教學(xué)中引進(jìn)時，相關(guān)政府部門要制定相應(yīng)的文件和政策條例，進(jìn)而為初中體育教學(xué)引進(jìn)體育項目提供有力的支持和保障。在提供政策支持的同時，還要給予一定的財力支持，進(jìn)而國家要適當(dāng)擴大對資源開發(fā)的資金比例，增加體育項目的引進(jìn)數(shù)量，促進(jìn)教師實現(xiàn)真正的寓教于樂教學(xué)活動。除此之外，還可以適當(dāng)鼓勵相關(guān)團體和企業(yè)對此進(jìn)行投資，進(jìn)而提高民間體育項目的利用效率，充分發(fā)揮活動資源的利用價值。

（二）加強教師培訓(xùn)工作

體育教師作為民間體育活動資源開發(fā)和應(yīng)用的主體，在體育教學(xué)和活動資源中起著重要的連接紐帶作用，要想實現(xiàn)良好的融合效果，首先要對體育教師進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)，并建立全面的培訓(xùn)制度，促使教師在培訓(xùn)中，創(chuàng)新教學(xué)理念、改變教學(xué)方法。培訓(xùn)時，主要針對民間體育活動資源的方式、目的、意義、原則以及策略等進(jìn)行培訓(xùn)，為此，教師可以根據(jù)自身的實際需要選擇適應(yīng)的培訓(xùn)方法，教師還可以參加講座、培訓(xùn)班以及交流協(xié)會等。由于大多數(shù)初中體育教師來自體育院校，當(dāng)時教師所在體育院校的民間體育課程數(shù)量較少、體系較單一，一定程度上影響活動資源的開發(fā)。因此，在對教師進(jìn)行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，還要完善體育院校民間體育的課程體系，協(xié)調(diào)專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，加大民間體育課程的比例，進(jìn)而豐富初中生的課程選擇機會，有利于教師培養(yǎng)適合社會發(fā)展需要的體育人才。

（三）增加體育設(shè)施的資金支持

由于，現(xiàn)階段大部分初中學(xué)校對民間體育資源的開發(fā)意識較淡薄，進(jìn)而課程資源未能得到相應(yīng)的開發(fā)和利用，并且對于已有的課程資源，其資源利用率較低，一定程度上造成了資源浪費，課程資源的優(yōu)勢和價值得不到相應(yīng)發(fā)揮。因此，在進(jìn)行課程資源開發(fā)時，教師要想改變上述現(xiàn)狀，提高資源利用率，就要獲得一定的政策、資金以及專業(yè)人士等方面的支持。其中，場地器材是民間體育活動資源的重要組成部分，其在資源發(fā)展中具有重要作用。但是，目前場地器材數(shù)量較少，不能及時滿足初中生的體育鍛煉需要。所以，要采取有效措施緩解場地器材缺失這一現(xiàn)狀，即可以動手實踐簡單性、易操作性場地器材，也可以加大資金投入，進(jìn)而擴建體育場地，購買一定數(shù)量的體育器材，促進(jìn)民間體育資源充分開發(fā)。

（四）科學(xué)、合理開發(fā)體育項目

由于初中階段學(xué)生的年紀(jì)較輕，三觀發(fā)展還尚未成熟，并且好奇心十分強烈，進(jìn)而在進(jìn)行體育項目開發(fā)時，要堅持易學(xué)性、有趣性等基本原則，這有利于調(diào)動初中生參與體育活動的積極性。例如，羽毛球、踢毽子、跳大繩等集體性活動，同時，能夠增進(jìn)初中生間的友誼和協(xié)作配合意識。此外，體育項目進(jìn)行開發(fā)時，不能盲目開發(fā)民間體育活動資源，而是要有針對性、有目標(biāo)地進(jìn)行項目選取，確保所開發(fā)的體育項目具有強身健體的功能性作用，具有弘揚民族傳統(tǒng)文化的作用。例如，踩高蹺體育活動能夠有效鍛煉初中生的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，有利于在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，增強初中生的身體素質(zhì)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著新課改的不斷推行，初中體育教育教學(xué)活動要相應(yīng)的進(jìn)行內(nèi)容豐富、模式創(chuàng)新，將民間體育活動資源引入實際體育教學(xué)中，有利于促進(jìn)初中生全面發(fā)展，有利于提高體育教學(xué)效率。上文主要探究了初中體育教學(xué)引入民間體育活動資源的必要性以及相關(guān)措施。

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