新課標(biāo)下中職足球教學(xué)方法探究

葉彬

摘要：新課標(biāo)對(duì)基礎(chǔ)教育課程提出了基本規(guī)范德的要求，真正體現(xiàn)了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)的目標(biāo)。足球運(yùn)動(dòng)和足球訓(xùn)練屬于體育課程項(xiàng)目，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，是每個(gè)體育教師關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);中職教育;足球;教學(xué)方法

一、教師對(duì)新課標(biāo)認(rèn)識(shí)不到位

應(yīng)試教育的思想根深蒂固。但是應(yīng)試教育并沒有真正結(jié)束，劃時(shí)代的“新課標(biāo)”來臨，但是應(yīng)試教育并沒有真正結(jié)束。足球是一種體育項(xiàng)目，更是一種運(yùn)動(dòng)競技項(xiàng)目，有其自身的教學(xué)目標(biāo)?！靶抡n標(biāo)”制定下達(dá)之后，涉及到了教師的訓(xùn)練方式、學(xué)生的接受方式。科學(xué)的實(shí)施足球教學(xué)，開展足球訓(xùn)練活動(dòng)，必須理解新課標(biāo)的教學(xué)要求。

思想教育嚴(yán)重缺位。中職學(xué)生多數(shù)對(duì)足球訓(xùn)練缺乏正確認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為足球訓(xùn)練可有可無，文化課教師不重視體育課，體育教師單槍匹馬，中職學(xué)生有的怕苦怕累，有的學(xué)生認(rèn)為足球訓(xùn)練影響文化課。體育教師認(rèn)識(shí)不到位。體育教師思想上不重視足球教學(xué)，沒有認(rèn)真構(gòu)思足球訓(xùn)練步驟，體育教師要帶著愛，帶著愉悅之情走進(jìn)課堂，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，敞開心扉和中職學(xué)生交流，打消他們厭惡足球訓(xùn)練的情緒。

缺乏因材施教的教學(xué)行為。中職學(xué)生的情況是千差萬別的，對(duì)于基礎(chǔ)差，接受能力慢的學(xué)生，在安排教學(xué)時(shí)要兼顧其生理和心理特點(diǎn)，將課堂生活化，體育訓(xùn)練中由難變易，提高教學(xué)的實(shí)際效果。如觀看國際國內(nèi)足球比賽實(shí)況錄像，足球訓(xùn)練活動(dòng)中，教師要加強(qiáng)保護(hù)，多做一些輔助性練習(xí)，對(duì)部分中職學(xué)生可降低難度，男生先練習(xí)奔跑踢腿，熟練后再足球訓(xùn)練。女生可降低訓(xùn)練強(qiáng)度。

二、中職足球教學(xué)策略探討

加強(qiáng)思想教育，重視興趣培養(yǎng)。體育教師要善于觀察學(xué)生的興趣愛好，對(duì)足球訓(xùn)練有興趣的中職學(xué)生，要積極加以引導(dǎo)。學(xué)生自愿到中職接受足球訓(xùn)練，就具有一定就業(yè)去向和興趣取向。足球訓(xùn)練可以展示團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，具有其他學(xué)科和別的事物所不具備的樂趣，體現(xiàn)充分的運(yùn)動(dòng)感，放大的空間感，人際交流的自由感，掌握足球訓(xùn)練技能，對(duì)新運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)的滿足感。

落實(shí)足球訓(xùn)練的基本教育要求。足球技能培養(yǎng)、足球賽場規(guī)范、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)、體能訓(xùn)練。這四部分也是中職學(xué)生足球教育的核心，屬于基本教育。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多新的教學(xué)方式出現(xiàn)，比如多媒體等等，活躍了課堂，提升了中職學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

改進(jìn)足球技能訓(xùn)練方法。不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的封閉式足球訓(xùn)練模式的束縛。采用不同的教學(xué)方法，安排有利于中職學(xué)生鍛煉時(shí)間、鍛煉內(nèi)容、場地。為中職學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)足球訓(xùn)練的興趣愛好，形成一技之長，為終身鍛煉打好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)足球賽場的規(guī)范指導(dǎo)。對(duì)足球賽場規(guī)范進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。比如，手觸球、鏟球、越位等等，教練每個(gè)犯規(guī)動(dòng)作都要結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解，也可以通過視頻媒體來觀看國際國內(nèi)比賽，根據(jù)比賽當(dāng)中出現(xiàn)的違規(guī)動(dòng)作，讓中職學(xué)生指出犯規(guī)類型，幫助學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

落實(shí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練策略。戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)培訓(xùn)，是在中職學(xué)生已經(jīng)掌握基本技巧、賽場規(guī)范之后，必須進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。比如隊(duì)形設(shè)計(jì)、高舉高打、邊路壓制、控制節(jié)奏、防守反擊、跑位直塞、中路傳切、進(jìn)攻核心等等。

三、落實(shí)體育素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)

營造和諧的教學(xué)氛圍。在足球訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)踐中，要建立新型的師生關(guān)系，營造一種平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師課堂上面帶微笑，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，并運(yùn)用面部表情、眼神、姿勢(shì)等肢體語言，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)給予鼓勵(lì)、肯定和贊許。當(dāng)學(xué)生練習(xí)失敗時(shí)，要給予鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生練習(xí)成功時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生焦慮不安時(shí)要給予安慰。

加強(qiáng)健康教育?！敖】档谝弧笔切抡n標(biāo)背景下足球訓(xùn)練的指導(dǎo)思想。對(duì)于足球技巧，教練要對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行分解。比如;顛球、帶球、頭球、過人、射門，等到學(xué)生能掌握系列技巧之后，可以開展實(shí)戰(zhàn)課程，通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練來熟悉技巧，加強(qiáng)技巧的應(yīng)用，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用。

身體健康是足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的前提條件。所謂的身體健康，就是在平時(shí)授課的時(shí)候，教給中職學(xué)生自我判斷健康的方法。比如通過心跳速度來評(píng)估足球訓(xùn)練強(qiáng)度，比如如何防止運(yùn)動(dòng)之中傷害韌帶，比如賽場出現(xiàn)腿腳抽筋該如何處理。心理健康是足球訓(xùn)練的保障?？梢砸笾新殞W(xué)生懂得一些降低心理壓力的手段，這對(duì)于解決賽場緊張的意義重大。

足球運(yùn)動(dòng)需要的是運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定意志，這是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)，中職學(xué)生足球訓(xùn)練的思想觀念。在新課改下的中職學(xué)生道德教育中，要站在面向?qū)W生樹立正確的價(jià)值觀的角度，思考中職學(xué)生道德教育。教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，研究學(xué)生思想實(shí)際，遵循中職學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，研究教材的潛在因素，構(gòu)思科學(xué)的教學(xué)方案，尋找到新的教學(xué)突破點(diǎn)，樹立起全新的道德教育觀念，讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中獲得成長。同時(shí)，教師要能夠在日常教學(xué)中以平和的心態(tài)來對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在中職學(xué)生就構(gòu)建起較為完善的道德體系。

總之，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的封閉式足球訓(xùn)練模式的束縛。通過思想教育、基本教育、健康教育、品德教育、社會(huì)適應(yīng)能力教育，創(chuàng)新中職學(xué)生足球訓(xùn)練的方法、模式，對(duì)于培養(yǎng)高精尖的足球運(yùn)動(dòng)員都具有重要的意義。采用不同的教學(xué)方法，創(chuàng)造有利于中職學(xué)生成才的氛圍，為中職學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一定的興趣愛好，形成一技之長，為終身發(fā)展奠基鋪路。

參考文獻(xiàn)：

[1]王小鋒.淺談足球在中職學(xué)校開展的教育意義[J].科技視界，2012（30）.