論高校校園體育文化與大學(xué)生思想政治教育互動(dòng)的政策

吳曄 劉曉媛

摘要：大學(xué)生思想政治教育對(duì)大學(xué)生自身健康發(fā)展是具有極其重要的意義的，而校園體育文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育又有著極好的促進(jìn)作用。在大學(xué)生活中，加強(qiáng)校園體育文化與思想政治教育的互動(dòng)能夠促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，建立一個(gè)良好的發(fā)展方向。本文件簡(jiǎn)單探討高校校園體育文化與大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)策略。

關(guān)鍵詞：校園體育文化;思想政治教育;互動(dòng)策略

隨著我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，各高校越來(lái)越注重大學(xué)生思想道德教育和文化教育，但卻有時(shí)忽略了體育文化的教育，因?yàn)槲幕逃退枷胝蔚慕逃龑?duì)學(xué)生在將來(lái)的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，高校需要抓緊時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，從各個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，從而更要注重于學(xué)生的身心健康發(fā)展。通過(guò)校園文化，體育文化等內(nèi)容與思想政治教育，文化教育之間的互動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力與身心健康的培養(yǎng)。

一、體育文化與大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)方式

（一）校園物質(zhì)文化的互動(dòng)

物質(zhì)文化所包含的相關(guān)內(nèi)容與大學(xué)生思想政治教育所包含的一些相關(guān)內(nèi)容有著相當(dāng)一部分的重疊，例如：價(jià)值觀、道德情操、智力發(fā)展等。大學(xué)生若是想在校園環(huán)境中積極健康的發(fā)展，就必須要擁有一個(gè)優(yōu)良的校園物質(zhì)文化環(huán)境基礎(chǔ)。第一，外觀性的互動(dòng)。體育物質(zhì)文化的外觀性互動(dòng)可以來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的熱情，增強(qiáng)其在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中所需要的以及展現(xiàn)出來(lái)的自信心，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有極其重要的作用。第二，實(shí)用性的互動(dòng)。體育物質(zhì)文化的互動(dòng)能夠滿足學(xué)生身心發(fā)展中的所需要的運(yùn)動(dòng)需求，這不僅能讓學(xué)生在互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中可以得到足夠多的鍛煉效果，從而激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及建立一個(gè)良好的發(fā)展方向，更可以在這個(gè)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中逐漸引導(dǎo)自身向著健康的方向發(fā)展。

（二）校園精神文化的互動(dòng)

擁有一個(gè)良好的精神文化氛圍可以使得學(xué)生處于一個(gè)更好的環(huán)境中，這樣更加有利于展開(kāi)相應(yīng)思維和行為鍛煉，這一關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)于學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展擁有著至關(guān)重要的促進(jìn)作用。加強(qiáng)學(xué)生的體育道德觀念以及體育精神的鍛煉和教育能夠帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想，從而激發(fā)其自身本具有的積極性，使其擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄去完成自己的這一些想法。通過(guò)學(xué)生思想政治教育內(nèi)容以及方法的改進(jìn)，能夠?yàn)轶w育文化建設(shè)增添許多新的內(nèi)容，使其展現(xiàn)給學(xué)生的方式更加的多樣化，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于體育文化的熱愛(ài)與興趣，進(jìn)而為體育文化的發(fā)展“添枝加葉”。同時(shí)，體育文化內(nèi)容的增加也會(huì)在各個(gè)不同的方面促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，并能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的體育心理健康發(fā)展，為其樹(shù)立一個(gè)良好的發(fā)展方向。

二、體育文化與學(xué)生思想政治教育的互相推動(dòng)策略

（一）體育文化在教學(xué)中推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育

現(xiàn)如今的高校大學(xué)生生活條件良好，很多學(xué)生都安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。長(zhǎng)此以往，極大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)忘記了愛(ài)國(guó)主義思想在自身精神發(fā)展中的重要作用，尤其是在一成不變的學(xué)習(xí)氛圍下，使得學(xué)生們幾乎都要忘記了什么是愛(ài)國(guó)情懷以及其重要性。

擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)榇髮W(xué)生的思想政治教育以及校園體育文化教育提供一個(gè)良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和操作平臺(tái)，做這方面相關(guān)工作的教師應(yīng)當(dāng)明確知道：擁有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍能夠陶冶學(xué)生們的情操，為學(xué)生的學(xué)習(xí)工作提供一種精神享受，極大的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并能在學(xué)習(xí)中間放松身心。在此過(guò)程中，將愛(ài)國(guó)主業(yè)教育滲透到教育中培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷則變得非常有效，可以輕松加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于愛(ài)國(guó)主義情懷的認(rèn)識(shí)，并能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生的思維相對(duì)較為活躍，且接受新鮮事物的能力較強(qiáng)，教師可以抓住這個(gè)特點(diǎn)展開(kāi)進(jìn)一步的思想政治教育與體育文化之間的互動(dòng)。

當(dāng)前，高校體育賽事通常是大學(xué)生比較感興趣的地方，一些優(yōu)秀的教練和運(yùn)動(dòng)員也是學(xué)生們平時(shí)所關(guān)注的焦點(diǎn)。在體育賽事中，除了比賽成績(jī)以外，學(xué)生們會(huì)更多地關(guān)注運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)體育賽事中展現(xiàn)出的民族自豪感、愛(ài)國(guó)主義情懷、不屈不撓的精神等。因此，教師可以利用這一點(diǎn)，來(lái)讓學(xué)生們以這些運(yùn)動(dòng)員為效仿的對(duì)象和崇拜的“偶像”，從而使學(xué)生在潛移默化中提高其自身的民族自豪感，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的集體責(zé)任感、愛(ài)國(guó)情懷等，從而將學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情充分激發(fā)出來(lái)，這樣對(duì)于當(dāng)前缺乏愛(ài)國(guó)主義情懷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)好辦法。

（二）體育文化在教學(xué)中可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神

在目前的高校中，大學(xué)生基本上都有著相對(duì)較強(qiáng)的自尊心，希望能夠在各個(gè)方面做到最好，以便得到他人的尊重與認(rèn)可，并且希望能夠通過(guò)特定的一種方式來(lái)展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。但從實(shí)質(zhì)上來(lái)看，雖然這種方發(fā)可能會(huì)促進(jìn)其積極向上，但也可能會(huì)因此導(dǎo)致學(xué)生走向極端，從而影響其正常的身心發(fā)展方向，思想政治教育者必須要注重到這一點(diǎn)內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其展開(kāi)一個(gè)正確的引導(dǎo)，使其能夠拋棄上述思想，并站在“不斷進(jìn)取”的角度促進(jìn)自身綜合能力的提升，并樹(shù)立一個(gè)良好的心里方向。

校園體育文化有著非常健康、積極的作用，可以在一定程度上避免學(xué)生的“從眾心理”，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠清楚的認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，進(jìn)而向著更好的方向不斷努力和改變，激發(fā)其自身積極進(jìn)取的精神，以此來(lái)形成正確的發(fā)展觀。由此可見(jiàn)，校園體育文化能夠在一定程度上改變大學(xué)生“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的思想和心理觀念，使其自尊心用在正確的地方，并使其能夠按照正確的方向發(fā)展自身，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的意義。因此，思想政治教師需要將教學(xué)內(nèi)容與校園體育文化有效結(jié)合到一起，并加強(qiáng)體育文化與思想政治教育之間的互動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的進(jìn)取心理與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為其身心的健康發(fā)展奠定一個(gè)良好基礎(chǔ)。

（三）體育文化在教學(xué)中塑造學(xué)生健全的人格

在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，教學(xué)知識(shí)通過(guò)理論知識(shí)的灌輸來(lái)讓學(xué)生們?nèi)ヮI(lǐng)悟和體會(huì)，但是在實(shí)際的情況中卻很難將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際情況來(lái)讓學(xué)生更好地理解與學(xué)習(xí)，很多理論基礎(chǔ)都已成為了一紙空談，只知其意不明其用。由于上述情況的長(zhǎng)期發(fā)展，很多學(xué)生都已經(jīng)逐漸形成了一個(gè)不健全的人格，這對(duì)學(xué)生自身發(fā)展是十分有害的，一旦形成了一種人格，那么將很難將其中錯(cuò)誤的地方改變過(guò)來(lái)。如：很多學(xué)生在平時(shí)生活中不注重體育鍛煉與飲食習(xí)慣，從而導(dǎo)致自身體重超標(biāo)，并且在超標(biāo)之后也不加強(qiáng)體育鍛煉，而是繼續(xù)順其自然。

而校園體育文化所具有的激勵(lì)加強(qiáng)作用、暗示作用、同化作用、感染作用等多項(xiàng)功能作用，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的日常行為、生活方式、情感基礎(chǔ)、情緒的變化等多種方面進(jìn)行改善，發(fā)揮著其自身的教育作用，雖然這種教育方式是學(xué)生們平時(shí)所看不見(jiàn)摸不著的，但是在日常生活中潛移默化的去影響學(xué)生們的自身發(fā)展，對(duì)其身心健康發(fā)展有著極其重要的促進(jìn)作用。一個(gè)人通過(guò)運(yùn)動(dòng)而獲得的愉快感，會(huì)影響到他自身的心理健康，使其心理健康所發(fā)揮的作用發(fā)揮到最大值。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生還會(huì)獲得積極向上的情感，同時(shí)也會(huì)在心理上得到最大程度的滿足感，進(jìn)而將滿足感轉(zhuǎn)化為自身的動(dòng)力和能力。這種方式不僅加強(qiáng)了身體健康的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生思想建設(shè)的發(fā)展，在這個(gè)過(guò)程中達(dá)到了身心共贏的狀態(tài)。

此外，校園體育文化具有非常強(qiáng)的非自身意識(shí)特點(diǎn)，其主要表現(xiàn)為以學(xué)生整體意識(shí)為單位的校園集中意識(shí)。因此，學(xué)生在這其中也會(huì)有其自己的想法，他們會(huì)在其中受到這個(gè)主體意識(shí)的感染和熏陶，形成一種極其穩(wěn)定的集體文化意識(shí)，而這種類型的文化意識(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生自身塑造健全人格起到至關(guān)重要的作用，可以答復(fù)幫助學(xué)生加強(qiáng)塑造意識(shí)。因此，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育文化與思想教育的互動(dòng)，這樣才能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期為學(xué)生塑造健全的人格。

（四）體育文化建設(shè)在教學(xué)中推動(dòng)學(xué)生集體主義教育

大學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，導(dǎo)致自身對(duì)事物的判斷經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，而這些錯(cuò)誤往往導(dǎo)致自身出現(xiàn)一些難以想象的問(wèn)題。而校園體育文化則具有集體主義特點(diǎn)，且能夠?qū)⒏咝５霓k學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)。在此過(guò)程中，學(xué)生需要在校園體育文化的建設(shè)過(guò)程中明確自身的作用，做到自己應(yīng)該做的事，從而在這樣的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身的身心教育，并可以在此過(guò)程中提高自身的集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)及思想。

校園體育文化不僅能夠給學(xué)生的心理健康及思想帶來(lái)良好的發(fā)展，更可以在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，全方面的加強(qiáng)學(xué)生自身的能力，是的以后不管是身在何處都可以積極努力不畏艱險(xiǎn)的完成自己的目標(biāo)。這一功能需要通過(guò)各式各樣的比賽，鍛煉，給學(xué)生灌輸這種拼搏向上積極進(jìn)取的思想，給學(xué)生的灌輸更加全面的集體主義精神，讓學(xué)生以集體為主要，并在集體團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感的影響下更加努力鍛煉自身。因此，校園體育文化有著非常重要的感染力以及號(hào)召力，可以使得學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)有著非常重要的積極作用以及促進(jìn)作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，大學(xué)生的思想政治教育與校園文化有著極其重要的關(guān)系，兩者之間相輔相成，相互促進(jìn)，發(fā)展，這樣才能更好的建立大學(xué)生的全面發(fā)展方向。當(dāng)代高校思想政治囧語(yǔ)者應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到這二者之間的聯(lián)系，并使其緊密結(jié)合在一起，更加注重其形式，意義，使其能夠全方位的發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。并在日常教學(xué)中積極使用這種方法，加強(qiáng)二者之間的聯(lián)系，相互滲透，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的方向。

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