探索小學(xué)羽毛球教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用

羅東旺

摘要：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，我國的課堂教學(xué)也在向多元化不斷發(fā)展，其中體育課的教學(xué)內(nèi)容也在不斷地增加，為了激發(fā)學(xué)生們對體育這門學(xué)科的興趣，學(xué)校也將羽毛且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)引入到了課堂之中。對此，學(xué)校也在探討對羽毛球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生們對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握羽毛球的聯(lián)系技巧，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué);羽毛球教學(xué);創(chuàng)新

隨著課堂的不斷改革，許多課堂也進(jìn)行了有一些改變，體育課也不例外，羽毛球教學(xué)也加入到了小學(xué)體育課的教學(xué)之中，但是用平常的方法進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練，會(huì)減少課堂教學(xué)的活力，所以要用趣味性的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，不但讓學(xué)生掌握了羽毛球的學(xué)習(xí)技巧，鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力，身體素質(zhì)和合作能力。也能增加課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。所以，羽毛球趣味課堂教學(xué)不僅能提升學(xué)生對課堂教育的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，也增強(qiáng)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

一、分析小學(xué)羽毛球教學(xué)的作用

練習(xí)羽毛球不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以訓(xùn)練學(xué)生四肢的協(xié)調(diào)能力。而且羽毛球分為單打和雙打，可以鍛煉學(xué)生的合作能力，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。而且羽毛球不像籃球和足球那樣，可能會(huì)因?yàn)橹w的接觸而受傷，安全性比較高。羽毛球可以在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，這可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。而在羽毛球發(fā)射的時(shí)候，要根據(jù)發(fā)射的高度和角度來判斷羽毛球落下的距離，這可以訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力和反應(yīng)能力，從而開發(fā)學(xué)生的大腦來鍛煉學(xué)生的思維能力，這對學(xué)生在學(xué)習(xí)上是有極大的幫助。而且學(xué)習(xí)本來就是一件枯燥無味的事情，打羽毛球還可以放松學(xué)生的身心，讓自己的腦子能夠有充足的休息時(shí)間。

二、創(chuàng)造新型的小學(xué)羽毛球教學(xué)方法

（一）用趣味性教學(xué)方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在羽毛球教學(xué)期間，羽毛球的教學(xué)方式比較單調(diào)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，老師應(yīng)該對課堂教育進(jìn)行創(chuàng)新，用趣味性的教學(xué)方式教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生將注意力放在羽毛球?qū)W習(xí)上。

1.以游戲的方式進(jìn)行教學(xué)

在羽毛球教學(xué)過程中，為了防止學(xué)生抽筋或者韌帶拉傷，老師都要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。為了提高學(xué)生的上課積極性，在做熱身運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就可以以游戲的方式進(jìn)行，比如，用接力顛球的方式來進(jìn)行熱身訓(xùn)練，用游戲的方式來訓(xùn)練學(xué)生，學(xué)生在顛起羽毛球時(shí)，將羽毛球顛給下一個(gè)學(xué)生，依次類推，如果有一個(gè)學(xué)生沒有接到球或者在顛球時(shí)將球顛到地上，就可以讓學(xué)生進(jìn)行一些才藝表演或者其他有趣的懲罰，這樣可以提高學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生有充分的活力在羽毛球練習(xí)上，達(dá)到一個(gè)很好的課堂效果。

2.以競賽的方式進(jìn)行教學(xué)

在對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以先讓會(huì)羽毛球的學(xué)生與老師對打，幾輪下來，老師可以指出學(xué)生在對打期間的不足，對不足之處加以指教，然后在示范正確地動(dòng)作。然后再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)之后再讓每組進(jìn)行比賽，比賽選出優(yōu)勝的小組，可以對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）讓學(xué)生熟練地掌握羽毛球技術(shù)

羽毛球練習(xí)當(dāng)然是要將羽毛球的練習(xí)技巧教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握這些技巧并且靈活地運(yùn)用。下面，對羽毛球的練習(xí)方法進(jìn)行幾點(diǎn)分析。

1.握拍的訓(xùn)練

在學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的時(shí)候，錯(cuò)誤的握拍方式可能會(huì)在打羽毛球時(shí)手會(huì)受到傷害。所以要對握拍進(jìn)行一些訓(xùn)練。握拍分為正手握拍和反手握拍，正手握拍是虎口對著球拍的球框，大拇指和食指緊緊地握著球拍的寬面，然后中指無名指和小指依次握住球拍，要注意的是虎口和球框是否在同一平面上，食指和中指要把握好一定的縫隙;反手握拍是在正手握拍的基礎(chǔ)上，球拍的拍柄與掌心分開，除小指之外其余四指稍微松開，然后讓球拍內(nèi)轉(zhuǎn)，讓球拍置于腰的附近，食指的第三關(guān)節(jié)貼在球柄內(nèi)測的下棱邊上。

2.發(fā)球的練習(xí)

發(fā)球時(shí)分為正手發(fā)球和反手發(fā)球兩種方式。

（1）正手發(fā)球

發(fā)球時(shí)，是用左腳在前右腳在后的姿勢，兩只腳的間距與肩同寬，上身自然伸直而且重心在右腳上，右手向右后方舉起，手肘稍微彎曲，然后另一只手的食指和中指夾住羽毛球的球底，然后眼睛觀察發(fā)球的方向。

（2）反手發(fā)球

與正手發(fā)球不一樣，反手發(fā)球時(shí)左腳前右腳后，兩腳還是與肩同寬，重心放在右腳上，然后拿球拍時(shí)是用右手反握球拍，手肘稍微抬起然球拍垂在左腰附近，用左手的拇指，食指和中指拿著羽毛球球底，同時(shí)眼睛注視者發(fā)球方向。

（三）羽毛球練習(xí)的步法

在學(xué)生練習(xí)羽毛球的時(shí)候，步法也是小學(xué)生練習(xí)羽毛球的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生要結(jié)合自身的基本條件來調(diào)節(jié)自己打羽毛球時(shí)的步伐。開始打羽毛球時(shí)，要有一個(gè)準(zhǔn)備的姿勢，這個(gè)姿勢必須保證在接球時(shí)能夠快速地移動(dòng)準(zhǔn)確地接球。在打羽毛球期間也要有一個(gè)移動(dòng)的步法，從自己原來站的位置到接球的位置，可以采用墊步、交叉步、蹬布和跳步這幾種步法，講這幾種步法相結(jié)合，在打羽毛球期間可以準(zhǔn)確地接到球。

三、結(jié)語

上面這幾點(diǎn)就是我對要學(xué)羽毛球趣味教學(xué)的總結(jié)，這些總結(jié)也是我多年實(shí)踐的結(jié)果，進(jìn)行小學(xué)羽毛球趣味課堂教學(xué)，讓小學(xué)生產(chǎn)生對羽毛球的學(xué)習(xí)興趣，可以讓小學(xué)生在枯燥無味的學(xué)習(xí)中找到一點(diǎn)樂趣，也可以開發(fā)學(xué)生的思維能力。而且小學(xué)生由于年齡的限制，對許多事情都比較好奇，趣味性的羽毛球教學(xué)，可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，形成一種課堂凝聚力。而且羽毛球的練習(xí)可以提升學(xué)生的四肢協(xié)調(diào)能力，讓小學(xué)生提高自身的身體素質(zhì)，也可以開發(fā)學(xué)生的大腦，讓學(xué)生形成一種創(chuàng)新思維，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

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