學(xué)科核心素養(yǎng)下高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新

陳潮

關(guān)鍵詞：學(xué)科;核心素養(yǎng);高中體育;教學(xué)創(chuàng)新

在高中體育課堂中，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要將學(xué)生們的實際發(fā)展情況、本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作為出發(fā)點，在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂設(shè)計的優(yōu)化，創(chuàng)新教學(xué)模式，只有這樣才能夠在完成教學(xué)內(nèi)容的情況下增強(qiáng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。這也意味著教師需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破，選擇恰當(dāng)?shù)那纴黹_展教學(xué)。

一、強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感

責(zé)任意識是每一位公民都必須要具備的一種責(zé)任，不論是對自己還是對待他人、社會，都需要有一定的責(zé)任感，才能夠確保自身更好的發(fā)展和成長。在高中體育學(xué)科的教學(xué)過程中，培育學(xué)生的責(zé)任意識，不僅能夠很好的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更能夠幫助學(xué)生朝著更好的方向發(fā)展。因為體育學(xué)科的教育本身具有一定的實踐性，因此在進(jìn)行教學(xué)時，學(xué)生不僅要完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，還需要重視與其他同學(xué)之間的合作和交流，實現(xiàn)互幫互助。達(dá)到這一點，教師需要在教學(xué)過程中開設(shè)豐富多樣的集體活動，例如，在田徑項目訓(xùn)練中，可以進(jìn)行接力跑的訓(xùn)練項目。首先，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情景，讓每一位學(xué)生都能夠參與到體育活動中來。當(dāng)然，教師也要為學(xué)生講清楚接力跑的規(guī)則和動作要領(lǐng)，尤其是在交接棒的環(huán)節(jié)，如果交接棒落地，會在很大程度上耽誤時間，這需要接棒和交棒的同學(xué)努力配合。其次，在進(jìn)行原地的練習(xí)，讓學(xué)生自由組成和不同的小組，先在原地進(jìn)行交接棒的訓(xùn)練和練習(xí)，然后進(jìn)行慢跑的交接棒，在學(xué)生完全熟悉了交接棒的流程，并掌握了規(guī)則之后，再進(jìn)行正規(guī)的接力賽跑。這樣的訓(xùn)練內(nèi)容不僅僅包括了學(xué)生之間的相互合作和交流，還能夠引導(dǎo)學(xué)生如何在分工的情況下完成自己的工作并配合、幫助其他學(xué)生的任務(wù)，除此之外，還增強(qiáng)了學(xué)生彼此之間的競爭意識和責(zé)任意識，明確自己在團(tuán)隊項目中扮演的角色是不可或缺的，自己一人的表現(xiàn)，會影響到整個的團(tuán)隊成果，從而提高集體榮譽(yù)感，為自己、為集體負(fù)責(zé)。

二、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響下，學(xué)生的思維也變得不那么活躍了，但是這對于學(xué)生未來在社會的發(fā)展起不到任何積極的作用，這也是要將創(chuàng)新意識融入到學(xué)科素養(yǎng)中的一個重要原因。在體育課堂上培育學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，要求教師自身首先就有一定的創(chuàng)新意識，只有意識才能夠決定自己的行為，在高中生具備一定的創(chuàng)新意識后，才能夠大膽的創(chuàng)新，勇敢的改變自己?；诖耍處熆梢圆扇“l(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)策略，積極地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們開動腦筋，大膽創(chuàng)新。例如，教師可以在進(jìn)行籃球訓(xùn)練的時候，讓學(xué)生提前查找相關(guān)的資料，了解籃球隊伍中各個位置扮演的角色，以及相關(guān)的運(yùn)動規(guī)則。只有在充分了解項目的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠有足夠的意識和能力實現(xiàn)創(chuàng)新?？梢韵葟淖罨镜耐痘@訓(xùn)練開始，很多學(xué)生，尤其是女生的命中率不高，這在很大程度上與學(xué)生的用力程度和方向上有緊密的練習(xí)，那么教師就可以讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，將籃球在天空中運(yùn)動的軌跡看作是一道拋物線，從物理學(xué)和數(shù)學(xué)的角度來看待這一問題，如何調(diào)整自己發(fā)球時的動作，才能夠提高命中率。當(dāng)然，創(chuàng)新并不是一個很快就能夠培養(yǎng)的內(nèi)容，教師應(yīng)該建立一個長期的計劃和機(jī)制，逐步的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)展能力。例如，可以先制定整個學(xué)期的教學(xué)計劃，然后進(jìn)行季度計劃、月計劃和周計劃的細(xì)分，將完整的任務(wù)細(xì)化到每一個星期中來，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時增強(qiáng)創(chuàng)新能力的培育。

三、培育學(xué)生終身發(fā)展

上文提到，進(jìn)行核心素養(yǎng)的培育就是為了讓這些良好的品質(zhì)和能力終生培班學(xué)生，為學(xué)生未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)，因此，教師必須要讓學(xué)生有這種終身體育的意識。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成長期鍛煉的好習(xí)慣，教師可以根據(jù)實際的課程規(guī)劃和設(shè)計進(jìn)行教學(xué)的計劃和內(nèi)容培育，設(shè)計豐富多樣的體育活動，例如球類比賽、運(yùn)動會、課間操等等，都可以是讓學(xué)生養(yǎng)成定期訓(xùn)練良好習(xí)慣的途徑。其次，為了促使學(xué)生能夠更加積極、主動的參入到學(xué)習(xí)活動中來，教師也可以安排一些趣味性的、能夠吸引學(xué)生興趣的活動，例如具有地方特色的體育活動：空竹、太極等等。有條件的學(xué)校，也可以開展武術(shù)、散打、跆拳道等校本課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇。其次，教師要盡可能的選擇一些生動有趣的鍛煉方式，來增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，幫助學(xué)生設(shè)定一個適合自己的訓(xùn)練計劃。計劃內(nèi)容包括了在校內(nèi)和在家里的不同運(yùn)動項目，教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生講解規(guī)范動作、讓他們了解更多的體育運(yùn)動項目，從而真正的讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。除此之外，學(xué)校也要為學(xué)生的終身發(fā)展提供有效保障，必須要配備良好的硬件設(shè)施，才可以根深蒂固的將終身發(fā)展的理念烙印在學(xué)生的腦海中。

總之，在高中階段的體育教學(xué)過程中，教師必須要從多個方面入手，進(jìn)行學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生完善自我、全面發(fā)展。