基礎(chǔ)教育學院“三全育人”機制與平臺建設(shè)研究

摘要：“三全育人”既是一種教育理念，也是一個全面、系統(tǒng)的育人指導思想和原則，其包含三個方面：即全員育人、全方位育人、全程育人。全方位育人主要從空間、搭建平臺、全過程管理上而言的，它強調(diào)育人要包含德、智、體、美、勞各個方面，參與育人同志必須把工作滲透到教學、管理和服務(wù)的各個方面，掌握每一位學生個人特點，將顯性與隱性、定量與定性育人相結(jié)合，有針對性地把思想政治、行為規(guī)范、學業(yè)、教師評價等方面教育滲入到他們學習、生活、社會實踐等各個環(huán)節(jié)，促進全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：黨建;三育人;平臺;全面發(fā)展

通過對當前基礎(chǔ)教育學院“三全”育人機制建設(shè)的情況進行全面、系統(tǒng)的研究，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定管貫通培養(yǎng)學生思想政治教育教育背景下，基礎(chǔ)教育學院“三全育人”機制的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策。探索建立常態(tài)化的三級遞進式的目標教育模式，建立行之有效的領(lǐng)導機制、管理機制、運行機制及評價機制。搭建學生成長信息平臺，進行定量過程管理，同時將班主任評價、教師評價、以及家長反饋信息共享，實現(xiàn)信息的對稱;學院要制定相應(yīng)的激勵機制，在人才引進、師資培養(yǎng)、職稱評審等方面有所體現(xiàn)。只有把全院各個職能部門充分動員和組織起來，才能讓“三全育人”漸有成效。

一、建立基礎(chǔ)教育學院云平臺

我院利用互聯(lián)網(wǎng)云數(shù)據(jù)中心，它主要實現(xiàn)IT基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)一建設(shè)和所有平臺、應(yīng)用的統(tǒng)一承載，充分應(yīng)用云計算技術(shù)，實現(xiàn)彈性計算和動態(tài)存儲，為應(yīng)用系統(tǒng)提供計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，提升資源利用效率和管理水平。互聯(lián)網(wǎng)云數(shù)據(jù)中心配備服務(wù)器、服務(wù)器虛擬化軟件、云存儲、備份軟件、存儲交換機、網(wǎng)絡(luò)交換機和虛擬化安全設(shè)備等軟硬件設(shè)施。

采用互聯(lián)網(wǎng)云數(shù)據(jù)中心部署模式，既可以節(jié)省學校本地數(shù)據(jù)中心的基礎(chǔ)設(shè)施投資，又可確保數(shù)據(jù)安全，并可以更好的支持學生高并發(fā)的選課、選科活動。

二、“三育人”平臺的基本介紹

“三育人”平臺對學生、教師、班級、部門、教室等信息進行統(tǒng)一管理，為課程、教學、評價、管理、家校溝通等應(yīng)用提供統(tǒng)一服務(wù)，并保障各應(yīng)用系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)互聯(lián)互通。（見表1）

三、“三育人”平臺的建設(shè)的意義

通過對當前基礎(chǔ)教育學院“三全”育人機制建設(shè)的情況進行全面、系統(tǒng)的研究，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定管貫通培養(yǎng)學生思想政治教育教育背景下，基礎(chǔ)教育學院“三全育人”機制的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策。擬定課程建設(shè)的規(guī)范和思想政治教育課程的評價標準，加強試點課程、示范課程和培育課程的建設(shè);搭建學生成長信息平臺，進行定量過程管理，同時將班主任評價、教師評價、以及家長反饋信息共享，實現(xiàn)信息的對稱;學院要制定相應(yīng)的激勵機制，在人才引進、師資培養(yǎng)、職稱評審等方面有所體現(xiàn)。只有把全院各個職能部門充分動員和組織起來，才能讓“三全育人”漸有成效。

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作者簡介：胡軍偉，漢族，山東，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，基礎(chǔ)教育學院黨總支副書記，碩士研究生，碩士，研究方向：大學生思想政治教育。