創(chuàng)新開展新時(shí)代石油工程板塊形勢(shì)任務(wù)教育的探索與思考

史云龍

摘要：目前，隨著國(guó)際油價(jià)穩(wěn)步提升，石油行業(yè)的發(fā)展逐漸回暖，石油工程“扭虧脫困保市”的任務(wù)進(jìn)入最后的沖刺與收官階段，在這個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，隊(duì)伍要穩(wěn)定、人心不能散，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚人心、提振士氣，各單位開展了形式多樣的形勢(shì)任務(wù)教育。這項(xiàng)工作開展以來，收效明顯，但問題也逐漸突顯，如何適應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)新開展形勢(shì)任務(wù)教育，讓這項(xiàng)工作在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作中切實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)與助推作用，需要進(jìn)一步探索與思考。

關(guān)鍵詞：石油工程;新時(shí)代;形勢(shì)任務(wù)教育;扭虧為盈

一、開展形勢(shì)任務(wù)教育的意義與必要性

（一）當(dāng)前石油工程板塊面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)

今年，世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)向好跡象，短期有望繼續(xù)復(fù)蘇;十九大勝利召開，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。從國(guó)際油價(jià)看，全球原油市場(chǎng)供需平衡持續(xù)推進(jìn)，國(guó)際油價(jià)保持穩(wěn)中有進(jìn)的上升趨勢(shì)，石油工程市場(chǎng)工作量逐漸釋放，一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的嶄新發(fā)展時(shí)期已經(jīng)到來。從集團(tuán)公司看，明確提出了“四個(gè)堅(jiān)持”興企方略和“改革、管理、創(chuàng)新、發(fā)展”工作方針，用“兩個(gè)三年”和“兩個(gè)十年左右”時(shí)間，分步推進(jìn)世界一流企業(yè)建設(shè)，這對(duì)公司未來發(fā)展提出了更高的要求。從兩級(jí)工程公司看，石油工程扭虧脫困保市是國(guó)資委掛牌督辦的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，必須不折不扣完成，華北工程提出“1244”工作部署，全面決戰(zhàn)決勝扭虧為盈。無論是宏觀發(fā)展形勢(shì)，還是時(shí)不我待的政治任務(wù)，都決定了石油工程當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的主旋律是全面深化改革、全面提質(zhì)增效，邁向高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展新征程。

（二）開展形勢(shì)任務(wù)教育迫在眉睫

1.開展形勢(shì)任務(wù)教育，目的是進(jìn)一步提振發(fā)展信心。當(dāng)前，石油工程板塊處在深化改革、轉(zhuǎn)型發(fā)展、全面扭虧為盈的關(guān)鍵時(shí)期。要切實(shí)把企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)、繁重任務(wù)，以及完成任務(wù)的具體措施講清楚，引導(dǎo)廣大員工既了解面臨的困難與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感，擺正位置、查找不足;又要明白面臨的機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)推進(jìn)發(fā)展的勇氣，揚(yáng)長(zhǎng)避短、順勢(shì)而為，形成與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)的局面。

2.開展形勢(shì)任務(wù)教育，進(jìn)一步促進(jìn)思想統(tǒng)一。就目前來說，上游板塊各單位的隊(duì)伍總體上是好的，但是，也有一些員工存在著態(tài)度消極、不思進(jìn)取的思想，以及盲目樂觀、空等改變的認(rèn)識(shí)。要引導(dǎo)廣大員工把思想統(tǒng)一到公司的科學(xué)研判、決策部署上來，消除思想認(rèn)識(shí)誤區(qū)，牢固樹立勤儉節(jié)約過緊日子的思想，避免鋪張浪費(fèi)、大手大腳現(xiàn)象，在穩(wěn)中求進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展中取得新成效。

3.開展形勢(shì)任務(wù)教育，進(jìn)一步凝聚工作合力。引導(dǎo)廣大員工始終保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，把心思用在實(shí)干上，把勁頭放在實(shí)干上，深入班組，深入一線，想基層所想，急基層所急，出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)定不移地圓滿完成2018年的目標(biāo)任務(wù)，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的健康發(fā)展。

二、開展形勢(shì)任務(wù)教育的具體做法

（一）講理念。新常態(tài)要有新理念，新理念引領(lǐng)新常態(tài)，堅(jiān)持變中求新、新中求進(jìn)，才能破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)。要強(qiáng)化高端發(fā)展理念、國(guó)際化發(fā)展理念，以效益為導(dǎo)向理念，改革是發(fā)展動(dòng)力理念，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，把全面實(shí)現(xiàn)“扭虧為盈”和高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃的壓力層層傳遞到基層，讓廣一大干部職工在認(rèn)識(shí)上更加到位、行動(dòng)上更加自覺、工作上更加有為，營(yíng)造出凝心聚力謀發(fā)展，全心全意干事業(yè)的良好氛圍。

（二）講擔(dān)當(dāng)。全體干部職工要一如既往地切實(shí)擔(dān)負(fù)起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，樹立“向我看齊”意識(shí)，一級(jí)帶一級(jí)，將內(nèi)涵發(fā)展引向深入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感;中層干部要發(fā)揮中流砥柱作用，堅(jiān)定持續(xù)改革發(fā)展穩(wěn)定的信心，經(jīng)得住考驗(yàn)，穩(wěn)得住心神;廣大員工要多一些主動(dòng)和自覺，切實(shí)把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做到位。制定詳細(xì)獎(jiǎng)懲措施，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的宣講和中層干部的作用發(fā)揮，進(jìn)行嚴(yán)格考核，確保發(fā)揮形勢(shì)任務(wù)教育效果。

三、形勢(shì)任務(wù)教育存在的問題

（一）形勢(shì)任務(wù)教育工作“兩張皮”?，F(xiàn)今石油工程企業(yè)形勢(shì)任務(wù)教育的落腳點(diǎn)是“扭虧脫困保市”、“全面扭虧為盈”，檢驗(yàn)形勢(shì)任務(wù)教育效果的重要方法就是看宣教的結(jié)果是否使職工掌握形勢(shì)、了解發(fā)展路線，是否堅(jiān)定信心、提振士氣。通過多年的形勢(shì)任務(wù)教育活動(dòng)來看，總體上達(dá)到了這個(gè)目的，不過也存在個(gè)別單位領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)不夠，在進(jìn)行宣講過程中，沒有起到“翻譯解釋”的號(hào)手作用，沒有與工作實(shí)際緊密結(jié)合，存在重形勢(shì)輕效果，轟轟烈烈喊口號(hào)、扎扎實(shí)實(shí)搞形式、認(rèn)認(rèn)真真走過場(chǎng)的現(xiàn)象。

（二）黨建行政不融合、“兩條線”。在宣教時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為形勢(shì)任務(wù)教育是黨務(wù)政工干部的事情，與自己沒關(guān)系，對(duì)思想政治工作關(guān)心支持不夠，有的政工干部把思想政治工作當(dāng)作自己的“專利”，沒有廣泛發(fā)動(dòng)行政干部、技術(shù)干部共同參與，齊抓共管，造成形勢(shì)任務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)干部與基層職工兩條線。

四、創(chuàng)新開展形勢(shì)任務(wù)教育的有效對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變思維：形成制度、量化考核。經(jīng)過多年的推行，形勢(shì)任務(wù)教育在石油工程發(fā)展歷程中起到的引領(lǐng)助推作用日漸明顯，已經(jīng)從一種“新嘗試”轉(zhuǎn)變?yōu)槊磕?、每季度都要進(jìn)行的“老方法”。在華北工程西部分公司，形勢(shì)任務(wù)教育工作已經(jīng)在2017年首次納入年終黨建考核內(nèi)容中，并占據(jù)一定的分量，實(shí)現(xiàn)了形勢(shì)任務(wù)教育工作的量化操作。同時(shí)，以基層隊(duì)班組為單位，以具體操作桿位為陣地，化集中為分散，及時(shí)開展一時(shí)一事的專項(xiàng)教育。

（二）健全網(wǎng)絡(luò)：領(lǐng)導(dǎo)帶頭、廣泛參與。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭講形勢(shì)、做報(bào)告，把成績(jī)講夠、把經(jīng)驗(yàn)講透、把問題講清、把前景講明。黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，將新的形勢(shì)與政策以最快的速度帶到職工群眾中去進(jìn)行廣泛宜傳與教育。職工群眾要通過調(diào)查問卷、研討會(huì)、即興提問等方式，增強(qiáng)與職工群眾的互動(dòng)，讓每名職工都參與進(jìn)來，共同“談”形勢(shì)、謀未來。

（三）創(chuàng)新方法：?jiǎn)l(fā)為主、頻繁互動(dòng)。在對(duì)員工進(jìn)行“灌輸式”教育時(shí)，往往是讀者口干舌燥，聽者乏味無趣，水過地皮干，達(dá)不到應(yīng)有的目的。啟發(fā)式形勢(shì)任務(wù)教育宣講則從編發(fā)學(xué)習(xí)提綱開始，圍繞形勢(shì)任務(wù)教育主題，對(duì)形勢(shì)任務(wù)教育所要引導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行具體解析，需要解答為什么、怎么做等宣講中的基本問題，幫助職工自我啟發(fā)，形成穩(wěn)定與主體內(nèi)在品質(zhì)的謹(jǐn)慎力量。