石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程體系改革

張大為　王勇　王瑞

摘 要 本文針對石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程體系的問題加以分析和研究，提出符合新時(shí)代人才需求的課程培養(yǎng)體系，以學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，建立起多平臺(tái)、多層次的教學(xué)課程體系。

關(guān)鍵詞 石油工程 軟件 課程體系

中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.049

0 引言

石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程體系的改革，其目的是從適應(yīng)石油工業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的角度，面向飛速發(fā)展的21世紀(jì)，培養(yǎng)出一批石油工程高級技術(shù)人才。面對日益飛速發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，面對國內(nèi)外對于石油資源的高度競爭，我國目前對于石油工程領(lǐng)域的人才需求極其強(qiáng)烈，這就促使各石油院校要加強(qiáng)對于石油工程領(lǐng)域?qū)W生專業(yè)技能的培養(yǎng)，不斷完善課程體系的改革，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，提高學(xué)生的軟件使用技能，滿足國家對于石油類人才的需求。

為了從根本上改變石油工程專業(yè)軟件教學(xué)體系，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育，改變過往以老師課堂傳授知識為主的教學(xué)模式，學(xué)校應(yīng)專門成立“石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程體系改革工作組”，深入研究石油工程專業(yè)應(yīng)開設(shè)的軟件教學(xué)課程，并結(jié)合實(shí)際的應(yīng)用情況，加強(qiáng)學(xué)生理論應(yīng)用于實(shí)際的能力。

1 石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程體系存在的問題

1.1 石油工程專業(yè)軟件教學(xué)培養(yǎng)體系與社會(huì)需求脫節(jié)

經(jīng)過對國內(nèi)石油領(lǐng)域?qū)τ谌瞬判枨蟮恼{(diào)查與研究，目前國內(nèi)石油領(lǐng)域需要的是軟件操作基礎(chǔ)扎實(shí)、全面的能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)軟件程序的軟件編寫人員；具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠熟練使用石油領(lǐng)域?qū)I(yè)軟件分析并解決現(xiàn)場問題的現(xiàn)場工程師；懂石油工程的相關(guān)理論，具有一定研究能力，并能有效處理綜合事務(wù)的復(fù)合型人才。社會(huì)對于石油類院校提出了這樣高標(biāo)準(zhǔn)的人才需求，但是就目前情況來看，各石油高校還不能制定有效的軟件教學(xué)培養(yǎng)體系。國外已經(jīng)有很多高校提出了結(jié)合時(shí)代背景的新人才培養(yǎng)體系，國內(nèi)各大高校應(yīng)該積極學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)思想，加入符合我國石油工業(yè)現(xiàn)狀的創(chuàng)新，不斷深化石油工程專業(yè)軟件的教學(xué)體系改革，為國家培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展，社會(huì)現(xiàn)狀的高素質(zhì)人才。

1.2 石油工程專業(yè)軟件教學(xué)的教學(xué)手段和方式單一

目前國內(nèi)高校對于人才的培養(yǎng)模式還是以傳統(tǒng)的老師課堂傳授為主，這種教學(xué)手法可以最大限度地將知識灌輸?shù)綄W(xué)生大腦中，但是卻沒有考慮到學(xué)生對于新知識的接收和理解效果是否理想。傳統(tǒng)的教育注重聽，但是對于現(xiàn)代社會(huì)而言，應(yīng)用傳統(tǒng)的教育手段培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏動(dòng)手能力，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏對問題的深入分析和理解能力，已經(jīng)不符合現(xiàn)代社會(huì)對于人才的需求。國內(nèi)高?，F(xiàn)在也在嘗試著將理論教學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐之中，增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)課程，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，石油工程專業(yè)教學(xué)也在面臨著這樣的轉(zhuǎn)型。為石油工程專業(yè)開設(shè)軟件教學(xué)課程，是目前許多高校的教學(xué)手段之一。但是這種教學(xué)手段存在一個(gè)基本的問題，軟件教學(xué)手段過于單一，同時(shí)并沒有擺脫傳統(tǒng)教育方式中的老師課堂傳授的誤區(qū)。學(xué)生對于軟件的學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)課堂上老師的講解為主，課堂下對于軟件的研究學(xué)習(xí)還不夠，這主要是學(xué)校和老師向?qū)W生灌輸?shù)能浖W(xué)習(xí)重要性還不夠，學(xué)生還不能完全意識到石油工程專業(yè)軟件學(xué)習(xí)的重要性，僅僅是課堂上聽老師講課，將老師所傳授的部分知識接受后，沒有更加深入地研究和使用相關(guān)軟件。

1.3 石油工程專業(yè)軟件教學(xué)課程相對滯后，層次混亂不清

當(dāng)今國際石油行業(yè)競爭空前激烈，國際石油形式日新月異。由于石油資源的不可再生性，許多國家都在研究石油領(lǐng)域新的開采、挖掘、使用等技術(shù)，以期石油資源得到最大限度的利用?；谶@種現(xiàn)狀，新的技術(shù)，新的概念，新的知識也不斷涌現(xiàn)，原有的一些概念、知識、技術(shù)也在不斷翻新，許多之前制定的教學(xué)方式已經(jīng)不適用于新形勢下的市場需求。但是我國石油高校存在的問題是，還不能敏銳地捕捉到國際石油行業(yè)的變化，教學(xué)體系的改革還不能及時(shí)跟上行業(yè)變化的腳步，特別是軟件教學(xué)領(lǐng)域。眾所周知，計(jì)算機(jī)軟件是信息化時(shí)代的產(chǎn)物，符合信息化時(shí)代快速變化的特點(diǎn)，軟件的使用周期明顯縮短，更加便于使用、功能強(qiáng)大的新軟件層出不窮，但是我國石油工程學(xué)生使用的軟件大多是問世時(shí)間很長的、落后的軟件，同時(shí)我國高校缺乏對于學(xué)生軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生既用不到最先進(jìn)的軟件，同時(shí)還不具備開發(fā)新軟件的能力，導(dǎo)致我國石油專業(yè)領(lǐng)域?qū)W生的軟件應(yīng)用水平，創(chuàng)新能力不足。

2 以社會(huì)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建多層次教學(xué)體系

經(jīng)過對于目前石油行業(yè)現(xiàn)狀和市場需求的調(diào)研，我國高校應(yīng)明確石油工程人才的培養(yǎng)目標(biāo)。將學(xué)生培養(yǎng)成具有扎實(shí)的軟件操作基礎(chǔ)、全面的獨(dú)立設(shè)計(jì)軟件程序的軟件編寫人員；具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，能夠熟練使用石油領(lǐng)域?qū)I(yè)軟件分析并解決現(xiàn)場問題的現(xiàn)場工程師；懂石油工程的相關(guān)理論，具有一定研究能力，并能有效處理綜合事務(wù)的復(fù)合型人才。在新的培養(yǎng)目標(biāo)中，一是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能和創(chuàng)新意識，二是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向。

根據(jù)對于石油工程專業(yè)人才社會(huì)需求的分析，我國石油類高校應(yīng)加強(qiáng)石油工程類學(xué)生的軟件學(xué)習(xí)和編寫能力，完善石油工程專業(yè)軟件的課程設(shè)計(jì)，更加全面和系統(tǒng)地建立軟件教學(xué)模式，將石油工程專業(yè)軟件的培養(yǎng)方向定位在：軟件開發(fā)方向，軟件熟練使用方向和軟件測試方向。當(dāng)然這三個(gè)方向是不同層面上人才的培養(yǎng)。石油類軟件開發(fā)方向的人才，既要能熟練使用既有的石油類相關(guān)軟件，同時(shí)要能夠評估軟件的各項(xiàng)性能指標(biāo)，指出軟件存在的不足，以及未來能夠改進(jìn)的地方。石油類軟件測試方向的人才，要能夠熟練使用各類石油類相關(guān)軟件，在熟練使用石油類軟件的基礎(chǔ)上，合理、科學(xué)地評估軟件的各項(xiàng)性能指標(biāo)，以期對軟件進(jìn)行改進(jìn)。石油類軟件使用方向的人才，要能夠?qū)④浖氖褂煤蛯W(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際的工程問題中去，利用科學(xué)的分析方法，解決實(shí)際的問題。同時(shí)，對于三類人才的培養(yǎng)，都要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，只有掌握了石油方面的基礎(chǔ)知識，才能更好地應(yīng)用各種軟件去解決實(shí)際問題。在明確了這三種培養(yǎng)方向后，教師在實(shí)際教學(xué)過程中就能夠做到目標(biāo)明確，層次清晰。

3 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系

3.1 構(gòu)建實(shí)踐環(huán)節(jié)多層次體系

在對相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)和剖析的過程中，我國石油類高校還要加強(qiáng)構(gòu)建實(shí)踐的教學(xué)體系。將學(xué)生對于石油類軟件的學(xué)習(xí)分為對于基礎(chǔ)技能、綜合技能、應(yīng)用技能和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)。

3.1.1 對于基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)

石油工程專業(yè)的課程知識體系要覆蓋本專業(yè)軟件工程體系與核心內(nèi)容，在不斷加強(qiáng)石油類科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對于軟件工程體系的學(xué)習(xí)，對于軟件多使用的編寫語言，如C語言等要掌握基本的語法規(guī)則和編寫要求，具有程序化的思維，熟悉相關(guān)軟件的開發(fā)環(huán)境，能夠驗(yàn)證相關(guān)的實(shí)踐技術(shù)知識點(diǎn)。

3.1.2 對于綜合技能的學(xué)習(xí)

以學(xué)生所學(xué)習(xí)的石油工程基礎(chǔ)理論知識為基礎(chǔ)，以當(dāng)前的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)為工具，結(jié)合軟件工程，質(zhì)量工程，過程管理的基本原理和應(yīng)用實(shí)踐，使學(xué)生掌握當(dāng)前先進(jìn)的軟件工程方法和技術(shù)，具備獨(dú)立開發(fā)石油類應(yīng)用軟件的能力。

3.1.3 對于應(yīng)用技能的學(xué)習(xí)

要求學(xué)生以開發(fā)團(tuán)隊(duì)的形式，獨(dú)立完成一個(gè)軟件項(xiàng)目的開發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，開拓創(chuàng)新的能力。建立支持小組開發(fā)的軟件開發(fā)支撐環(huán)境，讓學(xué)生從“實(shí)踐可視化”軟件工程的角度學(xué)習(xí)和運(yùn)用軟件工程的思想和現(xiàn)代技術(shù)解決軟件開發(fā)問題。

3.1.4 對于職業(yè)技能的學(xué)習(xí)

要求學(xué)生深入企業(yè)或單位，運(yùn)用所掌握的理論與實(shí)踐能力，運(yùn)用當(dāng)前較為先進(jìn)的軟件開發(fā)支撐環(huán)境，運(yùn)用軟件開發(fā)先進(jìn)技術(shù)，能夠以團(tuán)隊(duì)方式建立一個(gè)具有一定規(guī)模的測試合格的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

3.2 構(gòu)建實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)多層次體系

本著培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高端人才，讓學(xué)生能夠“早知道，早認(rèn)識，早上手，早熟悉，早應(yīng)用”，我國石油類高校應(yīng)該將教學(xué)計(jì)劃與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，具體可以采用以下措施：

3.2.1 基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)階段

將一些石油專業(yè)的入門軟件作為實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生早早地意識到軟件應(yīng)用之于石油行業(yè)的重要性，并讓學(xué)生具備一些初級的軟件操作技能，能夠簡單地應(yīng)用軟件完成一些基礎(chǔ)的應(yīng)用實(shí)例。

3.2.2 認(rèn)識實(shí)訓(xùn)階段

讓學(xué)生了解到有關(guān)于軟件應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)的基礎(chǔ)知識，了解軟件的開發(fā)環(huán)境，軟件中數(shù)據(jù)庫的建立等。

3.2.3 課程實(shí)訓(xùn)階段

具體開設(shè)軟件學(xué)習(xí)、使用、開發(fā)的相關(guān)課程，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授石油工程專業(yè)軟件的相關(guān)知識，使學(xué)生在大腦里建立完整的知識體系，能夠熟練地將理論所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

4 改進(jìn)教學(xué)方法和手段

構(gòu)建系統(tǒng)的教學(xué)方法和手段是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要廣大師生共同努力，積極思考，勇于實(shí)踐，不斷接受新的知識。教師應(yīng)該將工程應(yīng)用中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)案例融入到教學(xué)體系中去，使學(xué)生能夠更加貼近實(shí)際，同時(shí)可以將軟件開發(fā)中的失敗案例向?qū)W生講述，以起到警示學(xué)生的作用，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤，避免重復(fù)性犯錯(cuò)造成的損失。教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)從課堂延伸到課下，通過查閱相關(guān)資料，了解國內(nèi)外的動(dòng)向，掌握前沿信息，了解最新技術(shù)，拓寬自己的視野。

5 結(jié)束語

加強(qiáng)石油工程專業(yè)軟件的課程教學(xué)體系的改革是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，不僅需要本專業(yè)的老師不斷提高自身素質(zhì)，提高責(zé)任心和敬業(yè)意識，還需要不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，掌握石油行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，分析市場需求，在信息化時(shí)代的背景下，培養(yǎng)出符合新時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才。時(shí)代在發(fā)展，需求在變化，行業(yè)在進(jìn)步，墨守陳規(guī)只會(huì)讓我們更加落后，只有不斷的開拓進(jìn)取，不斷地完善我國的人才培養(yǎng)體系，才能夠使我國屹立于世界強(qiáng)國之林，在石油領(lǐng)域做出更大的成績。

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