幾何畫板中的文本處理

蔡利安

摘要：幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用非常廣泛，它可以將原本想說卻說不清甚至不知從何去說的動態(tài)變化過程和抽象的數(shù)學(xué)問題通過動態(tài)演示的方法讓學(xué)生更好地接受，理解，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

關(guān)鍵詞：幾何畫板;文本;文字;標(biāo)簽

幾何畫板應(yīng)該怎樣優(yōu)化？這是網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、使用幾何畫板者提出較多的一個問題，這其中既有剛剛接觸幾何畫板的新人的困惑，也有歷經(jīng)坎坷有所建樹的老人的思考。在這里，筆者將結(jié)合實際運用中的一些特點和制作經(jīng)驗，給出一些建議，以供大家互相探討。

幾何畫板適合展示需要動態(tài)演示、保持?jǐn)?shù)學(xué)動態(tài)函數(shù)關(guān)系的問題，它更易展示出數(shù)學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，從而幫助學(xué)生理解知識的相互聯(lián)系，所以幾何畫板比較適合教師用來制作呈現(xiàn)知識點的課件。隨著幾何畫板逐漸進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，并日益呈現(xiàn)出它的重要性，關(guān)于幾何畫板在教學(xué)中的運用方法和策略，逐漸成為了教育者們爭相研究的話題。當(dāng)然，幾何畫板也有其不足之處，比如在處理文本和圖片等方面的問題時就較為棘手。下面筆者就幾何畫板中文本處理方面發(fā)現(xiàn)的問題給出自己的看法。

一、文字處理

（一）使用操作細(xì)節(jié)

文字的使用和處理對于課堂展示的重要性是無須贅言的。下面我們就來一起看下幾何畫板中基礎(chǔ)的文本編輯過程。首先，使用文本工具欄（如果沒有看到文本工具欄，可以選擇“顯示”→“顯示文本工具欄”命令讓其顯示出來）中的工具可以在幾何畫板中創(chuàng)建或者編輯文本。其次，我們可以選擇添加文字說明和標(biāo)簽工具，然后在工作區(qū)域中長按鼠標(biāo)左鍵并拖動鼠標(biāo)，如此即可形成矩形文本框（可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)大?。?。在該區(qū)域中輸入文本，輸入完畢后，將鼠標(biāo)移動到矩形文本框外點擊左鍵，即可得到“文本說明”（“文本說明”中包含文字、數(shù)字符號以及公式等方面的解釋說明）。

（二）存在問題

雖然幾何畫板有著以上極其強(qiáng)大的數(shù)學(xué)符號插入功能，但是對中文的編輯和顯示支持卻不是很好。雖然絕大多數(shù)情況下幾何畫板都能正常顯示漢字，但有時偶爾也會出現(xiàn)顯示半個漢字的情況。另一個問題就是幾何畫板中輸入文本框中的文字不能根據(jù)文本框的大小自動換行，也不能拖動右下方的控制塊改變文本框的大小。

（三）解決方案

基于以上存在的問題，我們可以考慮用下面的方式來處理文本。

1.對于所需文字較少的、僅僅想起到說明性質(zhì)的文本，我們可以直接在幾何畫板輸入，利用回車鍵來實現(xiàn)人工換行處理。

2.對于所需文字量較多、編排格式要求較高的文本，我們可以先在 Word文檔中輸入、編寫，然后通過復(fù)制、截圖，在幾何畫板粘貼、插入圖片即可。

3.幾何畫板還有個比較好用的文本處理方式那就是文本的合并。幾何畫板支持多個文本對象的合并呈現(xiàn)，這個有點類似于其他軟件的組合功能，具體方法是：按先后順序選擇文本，點擊菜單欄中“編輯”按鈕，然后在下拉列表中找到“合并文本”按鈕，點擊即可。

二、標(biāo)簽處理

上面，我們探討了文字處理的問題，下面我們就幾何畫板中“文本”工具的另一個作用進(jìn)行探討。這個作用就是能夠給對象標(biāo)出標(biāo)簽來進(jìn)行探討，標(biāo)出對象一般分為：點、線、圓、軌跡等。

（一）標(biāo)簽規(guī)則

點的標(biāo)簽按標(biāo)記的先后順序（或度量的先后順序）從大寫字母 A 開始按照二十六個字母進(jìn)行順延，直線型對象從小寫字母 j 開始按照字母順序順延，圓則以圓心命名從 C1到Cn依次順延，軌跡則從 L1 到L n開始順延。

（二）標(biāo)簽步驟

以上四種標(biāo)簽的顯示或隱藏步驟相通。下面，筆者以怎樣顯示或者隱藏一個點的標(biāo)簽做詳細(xì)的操作說明。

1.首先從工具欄中選取“文本”按鈕;

2.然后移動鼠標(biāo)至所要標(biāo)記的點，單擊需要標(biāo)記的點，這時，點的標(biāo)簽出現(xiàn)。

3.如需要隱藏標(biāo)簽，則再次單擊該點即可。

（三）更改標(biāo)簽樣式

更改標(biāo)簽樣式的前提是標(biāo)簽已經(jīng)顯示。

1.找到“文本”工具并在“標(biāo)簽”按鈕上雙擊，在彈出的對話框中進(jìn)行修改操作。

2.補(bǔ)充。對于4.0以上版本的幾何畫板，在上面的標(biāo)簽屬性對話框中還有“樣式”按鈕，在其下拉列表中，我們可以就標(biāo)簽的字體、顏色、字號等進(jìn)行修改。

3.補(bǔ)充說明。其他對象標(biāo)簽的設(shè)置與點的對象標(biāo)簽相似，需要注意的地方有兩個，一個是如果想顯示下標(biāo) A1，需要在對應(yīng)標(biāo)簽框中輸入 A[1];再一個就是對于上標(biāo)，筆者目前只知道可以表示為 A，想要以數(shù)字作為上標(biāo)表示則必須通過模板和合并文本來實現(xiàn)。

幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用中非常廣泛，它可以將原本想說卻說不清甚至不知從何去說的動態(tài)變化過程和抽象的數(shù)學(xué)問題通過動態(tài)演示的方法讓學(xué)生更好地接受，理解，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。當(dāng)然，再好的東西，要去真正地把它用活才能體現(xiàn)它的價值。幾何畫板，不應(yīng)該只是嘴上說說的東西，它應(yīng)該真正走進(jìn)學(xué)生和老師中間，成為粉筆、黑板的助手，真正為教學(xué)服務(wù)。

（責(zé)任編輯：奚春皓）