體育俱樂部培養(yǎng)和輸送競技體育后備人才的探索性研究

丁悅

摘 要：建設(shè)體育強國，要更好發(fā)揮舉國體制與市場機制相結(jié)合的重要作用，進一步發(fā)揮社會俱樂部培養(yǎng)競技體育后備人才的優(yōu)勢，首先要轉(zhuǎn)換認知，肯定俱樂部的作用，其次在具體實踐中，可以發(fā)揮俱樂部吸納大眾會員的屬性和能力，基于運動員的發(fā)展階段，提供與之相適應的訓練，構(gòu)建俱樂部與專業(yè)隊伍之間的輸送渠道。

關(guān)鍵詞：俱樂部;競技體育;后備人才

中圖分類號：G80 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-146-01

黨的十九大報告中指出：“加快推進體育強國建設(shè)”，這為我國體育事業(yè)的發(fā)展指明了前進方向，樹立了建設(shè)目標。也正如習近平總書記所說“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，能為中華民族偉大復興提供凝心聚氣的強大精神力量”。其中，競技體育事業(yè)的發(fā)展是實現(xiàn)中國人體育強國夢的重要組成部分。

隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展，競技體育人才的選拔和培養(yǎng)成為新時代競技體育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，這幾乎決定著競技體育的成敗。因此，如何在體育事業(yè)發(fā)展的新形勢和新要求下，有效地選拔、培訓和輸送競技體育人才成為當下緊迫的研究指向和實踐訴求。

1對競技體育人才輸送與培養(yǎng)的認知轉(zhuǎn)換

從我國的體育發(fā)展歷史來看，受到政治、經(jīng)濟和文化領(lǐng)域等多種因素的影響，“舉國體制”一度占據(jù)著主導地位。但是，隨著社會中各領(lǐng)域的不斷發(fā)展，舉國體制的模式不斷發(fā)生著變化，“創(chuàng)新、多元、開放、發(fā)展”的時代特征影響著生活的方方面面。近日國務院印發(fā)的《體育強國建設(shè)綱要》（國辦發(fā)〔2019〕40號）提出“完善舉國體制與市場機制相結(jié)合的競技體育發(fā)展模式，堅持開放辦體育，形成國家辦與社會辦相結(jié)合的競技體育管理體制和運行機制”，這強調(diào)了社會力量要參與到體育事業(yè)建設(shè)中來。

特別是在競技體育人才的培養(yǎng)領(lǐng)域中，形勢不斷變化，新的挑戰(zhàn)不斷出現(xiàn)。在以往的競賽體育人才培養(yǎng)中，絕大部分是以國家主導為主，不論是以“體?！w工隊——國家隊”的“優(yōu)秀運動隊模式”，還是院（高等教育）或校（體育中專、普通中小學）、隊（省運動隊）和所（專業(yè)化研究所）合為一體來培養(yǎng)運動員的“三位一體”模式，都是較為正統(tǒng)的官方成長路徑，但是在發(fā)展的進程中，體育后備人才的培養(yǎng)面臨著后備運動員來源單一、“生源不足”和個體積極性不高等問題以及新興項目對運動員的需求不斷上升，機制創(chuàng)新發(fā)展的要求不斷涌現(xiàn)等新形勢，這需要我們對競技體育人才的輸送、培養(yǎng)等有一個新的認識。

在競技體育人才培養(yǎng)中，俱樂部模式被西方許多國家所采用，這種模式對西方國家在培養(yǎng)競技體育人才，提高國家競技水平和保持國家某些項目的競技優(yōu)勢起到了重大作用。

2俱樂部輸送競技體育后備人才的實踐要素

俱樂部較運動隊更加接近大眾，例如在英國，競技體育后備人才的培養(yǎng)模式主要有兩種：學校化和社會化，而社會化的培養(yǎng)模式主要集中于體育俱樂部和運動協(xié)會。

在認識到俱樂部輸送后備運動員的作用后，如何在實踐中構(gòu)建有效的人才培養(yǎng)和輸送機制成為首要問題，這包含了選擇、培養(yǎng)和輸送后備人才等。本研究嘗試從“如何先導性地選擇和培養(yǎng)適需的競技體育后備運動員”和“如何建設(shè)有效的后備運動員輸送渠道”兩個方面來回答問題，從而提升我國體育俱樂部為競技體育提供后備人才的可能性。

2.1擴大招員范圍，發(fā)揮俱樂部的“大眾”和“親民”屬性

發(fā)揮俱樂部的大眾屬性和親民屬性，意在發(fā)揮俱樂部吸收大眾會員的功能。在德國，成為體育俱樂部的成員幾乎與參加體育鍛煉畫等號，但是基于我國國情并結(jié)合實際，一定程度上需要鼓勵體育俱樂部的創(chuàng)建，支持俱樂部服務社區(qū)、學校和社會團體等，幫助俱樂部的創(chuàng)立與成長，促進俱樂部吸納對體育感興趣的，具有一定運動天賦的甚至是想尋求專業(yè)訓練的人群。

2.2基于競技體育人才培養(yǎng)階段找準定位

從時間維度上看競技體育人才培養(yǎng)的流程和階段，研究指出基本上會經(jīng)歷“培養(yǎng)興趣階段——初級訓練階段——中級訓練階段——高級訓練階段”等四個階段。而俱樂部可以根據(jù)人才的發(fā)展階段找準定位，制定與之相適應的戰(zhàn)略。我國俱樂部還處于新興發(fā)展階段，與市場和社會的銜接才剛剛起步，所以基于此現(xiàn)狀，俱樂部可以從人才培養(yǎng)的前期，即培養(yǎng)興趣階段和初級訓練階段著手，一方面是俱樂部自身的資源和實力尚還不足以支撐中級或者高級的專業(yè)訓練，另一方面是俱樂部可以發(fā)揮優(yōu)勢，著眼于幼齡期和低齡期開始選材，培養(yǎng)這些青少年甚至幼兒的運動興趣，因為往往優(yōu)秀的競技體育人才的“職業(yè)生涯”都是從較低的年齡開始的。

2.3構(gòu)建有效的從俱樂部對專業(yè)運動隊的輸送渠道

構(gòu)建從俱樂部到專業(yè)運動隊的有效渠道是輸送后備體育人才的關(guān)鍵。如果渠道無法建立或者不暢通，就無法實現(xiàn)有效的輸送，俱樂部向?qū)I(yè)隊伍輸送后備體育人才成為空談。為了實現(xiàn)俱樂部和專業(yè)隊伍之間的互通有無，可以采用一些有效的措施，例如俱樂部可以實現(xiàn)和專業(yè)隊伍之間的信息共享，俱樂部幫助會員建立成長檔案，有助于專業(yè)隊更好地了解會員的個人素質(zhì)和成長軌跡;還可以采用較為通用的比賽形式來進行選材，專業(yè)隊可以較為直觀有效地看到會員的比賽水平和個人技能，便于選材。

3對俱樂部輸送競技體育人才的未來展望

競技體育人才的培養(yǎng)是一個復雜而系統(tǒng)的過程，單一的主體都無法“統(tǒng)籌統(tǒng)辦”，所以競技體育人才的培養(yǎng)是一個多元主體共同參與的過程，俱樂部的建設(shè)與發(fā)展是一個勢在必行的過程，正如《體育強國建設(shè)綱要》提出：“實施青少年體育拔尖人才建設(shè)工程，推動體校特色運動隊、俱樂部運動隊、大中小學運動隊及俱樂部建設(shè)。進一步發(fā)揮體校和社會俱樂部培養(yǎng)競技體育后備人才的優(yōu)勢”。為我國競技體育事業(yè)的發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)的后備運動員。

參考文獻：

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