趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

摘? 要：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)是尤為重要的，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)以及培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有十分重要的意義。在小學(xué)階段，由于學(xué)生身心年齡尚未成熟，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難約束自己，這也影響了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。為了更好地幫助學(xué)生打下學(xué)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，就要培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂中采用趣味教學(xué)法，可以有效解決這些問(wèn)題。趣味教學(xué)法能夠豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與老師之間的雙向互動(dòng)，從而有助于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái)本文在研究過(guò)程中，就對(duì)趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出具體的教學(xué)措施。

關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)研究

前言

隨著新課標(biāo)改革的推進(jìn)，在小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，也越來(lái)越重視對(duì)小學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)行趣味教學(xué)法，能夠很好地適應(yīng)新課標(biāo)改革的發(fā)展趨勢(shì)。推行趣味教學(xué)法，可以有效提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的趣味性，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂更加富有創(chuàng)造性，也有利于給學(xué)生提供一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，以下對(duì)趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行具體研究。

1、趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性分析

1、1有利于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的學(xué)習(xí)行為更多的被自己的學(xué)習(xí)興趣所支配，漢語(yǔ)是學(xué)生的母語(yǔ)，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文也是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的前提條件。因此在小學(xué)階段小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤為重要，學(xué)生要打好母語(yǔ)基礎(chǔ)。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上，采取趣味性教學(xué)法，有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)活動(dòng)的吸引力，從而能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如我每次在教學(xué)生新的字詞時(shí)，會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行猜字謎，以及詞語(yǔ)接龍。這樣一來(lái)就可以很好地通過(guò)猜字謎和詞語(yǔ)接龍的游戲，吸引更多的學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而能夠有效提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、2有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

在素質(zhì)教育的背景下，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求也越來(lái)越高。在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中采用趣味教學(xué)法，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)文表達(dá)能力，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)能力的提高。例如我在給學(xué)生講安徒生的童話(huà)《丑小鴨》時(shí)，會(huì)組織學(xué)生以小組為單位對(duì)丑小鴨變成白天鵝之后的故事進(jìn)行繼續(xù)改編，然后在班級(jí)內(nèi)部篩選優(yōu)秀的改編故事進(jìn)行印發(fā)，這樣一來(lái)就能充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，童話(huà)故事向來(lái)是小學(xué)生們最喜歡的話(huà)題，讓他們對(duì)童話(huà)故事進(jìn)行續(xù)寫(xiě)和改編，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也能夠幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的提高。

2、趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用策略分析

2.、1設(shè)置有趣的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)

良好的開(kāi)始相當(dāng)于成功了一半，在小學(xué)語(yǔ)文課堂上設(shè)置有趣的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以將小學(xué)生分散的注意力集中到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而能夠有效解決小學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中不夠認(rèn)真的問(wèn)題。這要求小學(xué)語(yǔ)文老師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要設(shè)置有趣的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我每次在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新課文時(shí)，都會(huì)將課文中有趣的事情找出來(lái)，并編寫(xiě)出一段有趣的課堂導(dǎo)入語(yǔ)。例如我在給學(xué)生講《小壁虎借尾巴》一課時(shí)，就在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生講解了壁虎為什么會(huì)掉尾巴的科學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)就可以很好地吸引小學(xué)生的注意力，能夠符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，也能有效提高課堂的趣味性。

2、2增強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)

要想提高課堂的趣味，提高學(xué)生在課堂上的參與度，就要增強(qiáng)老師與學(xué)生在課堂上的互動(dòng)。課堂互動(dòng)不僅是指老師與學(xué)生之間單方面的互動(dòng)，也是指學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流。因此老師在課堂教學(xué)過(guò)程中可以充分發(fā)揮互動(dòng)教學(xué)的作用。例如我每次在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)，會(huì)讓學(xué)生以小組為單位分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗誦。這樣一來(lái)就可以通過(guò)分角色朗讀的方式，提高學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，也能更好地提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的新奇感，能夠很好地激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。這樣一來(lái)，每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)小組的方式參與到課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮趣味課堂的作用，也有利于培養(yǎng)學(xué)生與其他同學(xué)之間的關(guān)系。

2、3合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，利用多媒體教學(xué)技術(shù)可以很好地提高課堂教學(xué)的趣味性，也能為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。因此老師在課堂教學(xué)過(guò)程中要注重多媒體的合理利用，要將多媒體教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文課本結(jié)合起來(lái)。老師在制作課件的過(guò)程中，可以根據(jù)課本內(nèi)容的需要，設(shè)置一些音頻文件和圖片，這樣也能夠更好地培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。例如我在給學(xué)生講《鯨》一課時(shí)，就在網(wǎng)上找到了大量與鯨魚(yú)相關(guān)的圖片，可以給學(xué)生很好的視覺(jué)體驗(yàn)。通過(guò)圖片能夠讓學(xué)生對(duì)鯨的外觀有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，可以更好地引發(fā)學(xué)生對(duì)課本產(chǎn)生的共鳴，也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的了解，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

3、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是小學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的重要時(shí)期，因此在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要認(rèn)識(shí)到趣味性教學(xué)的重要性。一方面老師在課堂教學(xué)過(guò)程中要設(shè)置有趣的課堂導(dǎo)入內(nèi)容，其次老師也要增強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生的互動(dòng)，要組織學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中多進(jìn)行交流。另一方面老師要充分利用多媒體教學(xué)技術(shù)，選擇學(xué)生喜歡的音頻、視頻和文字資料。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性，能夠更好地提高小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效率。

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作者簡(jiǎn)介：張玲玲，臨汾市古縣下冶幼兒園，042400，1968年11月27日，女，漢族，專(zhuān)科，中小學(xué)一級(jí)教師，語(yǔ)言。