關(guān)于小學(xué)油畫教學(xué)的研究

潘雪芳

摘 ?要：作為少年整個人生當(dāng)中教育過程的開端，小學(xué)教育是規(guī)模非常宏達(dá)的教育工程，為以后的人生提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中，小學(xué)油畫教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美意識的重要課程，通過對油畫基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)以及技能的掌握，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué);油畫教學(xué);研究

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一”，小學(xué)生只有形成對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，才能激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶情操，完善人格。作為西方傳入的繪畫類型，油畫一般深受成人的喜愛，小學(xué)生對于油畫的接觸還是比較少。怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生對于油畫課程的熱情，已成為相關(guān)學(xué)者急需探索的問題。

一、小學(xué)油畫教學(xué)的基礎(chǔ)條件分析

在小學(xué)油畫教學(xué)中，可以通過小學(xué)生的個性發(fā)展來有效開展，小學(xué)生對于油畫的認(rèn)知比成年人更加淳樸、自然，這也是成年人所望塵莫及的，按照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展優(yōu)化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識、創(chuàng)造精神，以及完善小學(xué)生的人格都有積極的現(xiàn)實(shí)意義。

小學(xué)課程開展油畫教學(xué)，要具備以下幾點(diǎn)要求。第一，就是由于小學(xué)生年齡小，對實(shí)物的專注度不高，所以教師要有足夠的耐心，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂，要為小學(xué)生營造輕松、舒適的課堂環(huán)境，用愛心與鬧心去引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，油畫教學(xué)在小學(xué)階段開展在國內(nèi)現(xiàn)階段還是比較少見的，目前我國并沒有建立完善的理論基礎(chǔ)，就需要教師在實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國外的油畫教學(xué)理念，讓小學(xué)生對油畫產(chǎn)生興趣，能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。

二、小學(xué)油畫教學(xué)的途徑及實(shí)施策略

（一）小學(xué)油畫教學(xué)主要途徑分析

在開展小學(xué)油畫教學(xué)的過程中，要從基礎(chǔ)開始，小學(xué)生的身心發(fā)展正在處于起步階段，很容易受到外界因素的影響，在創(chuàng)造力方面還不足，教師要有針對性的處理好這些問題，可以讓學(xué)生臨摹大師作品，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生對畫面的處理能力，還可以進(jìn)行風(fēng)景寫生，為構(gòu)圖能力以及描繪能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這才能為后續(xù)的學(xué)生興趣培養(yǎng)提供動力。接下來，就要培養(yǎng)學(xué)生對于油畫的興趣，在講述關(guān)于油畫方面的知識時，通過興趣培養(yǎng)的形式解決常規(guī)問題，教師要親身示范，進(jìn)行油畫寫生，通過教師的示范能夠讓學(xué)生感受到油畫創(chuàng)作的魅力，繪畫主題也以生活常見材料為主，使其對生活產(chǎn)生描繪的興趣，還要在教學(xué)時向?qū)W生們講述油畫名家的故事，使小學(xué)生增加對油畫發(fā)展的了解，這樣能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對于油畫學(xué)習(xí)的積極性。

（二）小學(xué)油畫教學(xué)的實(shí)施策略

首先，開展小學(xué)油畫課程要依照一定的方式方法，我國繪畫類型是通過墨色與水的調(diào)節(jié)來進(jìn)行適當(dāng)?shù)念伾{(diào)試，但在油畫創(chuàng)作中，使用的繪畫工具比國畫更加復(fù)雜。例如，在進(jìn)行油畫創(chuàng)作時，一般使用松節(jié)油或是調(diào)色油，小學(xué)生對于新鮮事物較為好奇，在繪畫時應(yīng)用這些新奇的工具能夠吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生對于油畫學(xué)習(xí)的興趣。教師可教導(dǎo)學(xué)生熟知這些繪畫工具，對色彩能夠有更加直觀的認(rèn)識，通過興趣愛好來展示不同的情感。

其次，以興趣為基礎(chǔ)，學(xué)生能夠?qū)⒏嗟臒崆橥度氲接彤媽W(xué)習(xí)中。教師在開展油畫教學(xué)時，要讓學(xué)生能夠明確不同類型的油畫題材，小學(xué)生的想象力天馬行空，所具備的創(chuàng)造性甚至成年人都自嘆不如，所以在教學(xué)過程中要抓住這點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破。要選擇學(xué)生較為喜愛的油畫題材，例如小學(xué)生感興趣的動物、運(yùn)動等，讓學(xué)校通過雙眼看到的事物進(jìn)行創(chuàng)作。在應(yīng)用油畫材料的過程中，要將創(chuàng)意性進(jìn)行重點(diǎn)展示，學(xué)生們能夠在畫布或是木板上進(jìn)行繪畫，經(jīng)過不同材料的完美融合，能夠得到意想之外的效果，教師要充分發(fā)揮指引者的作用，讓學(xué)生能夠發(fā)揮自主性，對繪畫多樣性進(jìn)行全面探索。

再次，繪畫內(nèi)容想選擇要能夠匹配學(xué)生對于個性發(fā)展的需求，突出多樣性，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中，凸顯各自不同的個性。教師在啟發(fā)學(xué)生時，要讓學(xué)生在自己擅長的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行表現(xiàn)，要對學(xué)生采取鼓勵態(tài)度，讓他們能夠投入到創(chuàng)新當(dāng)中。讓學(xué)生的想象力在油畫創(chuàng)作中得到全面展示，可采取將寫生訓(xùn)練與色彩嘗試等相結(jié)合的方法。學(xué)生會對使用繪畫工具、顏料應(yīng)用方面產(chǎn)生濃厚的興趣，老師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，幫助學(xué)生們樹立良好的自信心。教師要引導(dǎo)學(xué)生通過臨摹進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生們明確油畫大師作品是一種對自我展示的真實(shí)表現(xiàn)，是自我內(nèi)心深處最真實(shí)的表達(dá)，在進(jìn)行油畫創(chuàng)作時，要告訴學(xué)生不要受到固定思維模式的限制，將最真實(shí)的一面勇敢表達(dá)出來，讓自我真實(shí)的情感通過畫筆體現(xiàn)出來。

最后，在油畫教學(xué)中，教師要注重學(xué)習(xí)對于畫刀節(jié)奏變化以及刀觸的大小等，帶領(lǐng)學(xué)生嘗試不同的繪畫方式，讓學(xué)生們能夠?qū)ι钣懈顚哟蔚捏w驗(yàn)，感受藝術(shù)的多元化。在完成油畫創(chuàng)作后，讓學(xué)生互相欣賞對方的作品，并提出獨(dú)到的見解，教師在課堂上要為學(xué)生們留出足夠的時間來展示各自的作品，這樣能夠充分激發(fā)學(xué)生的積極性，讓課堂氛圍更加活躍。

三、結(jié)束語

綜上所述，油畫教學(xué)對于小學(xué)生來說是一種全新的嘗試，我國在這方面的研究還不完善，所以在開展教學(xué)的過程中會存在一些不足之處，所以，就需要教師在實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國外的油畫教學(xué)理念，讓小學(xué)生對油畫產(chǎn)生興趣，能夠積極參與到學(xué)習(xí)中。

（作者單位：廣州石化小學(xué)）