陽城縣中考體育對中學生體質(zhì)影響的研究

周珍珍 原曼婧

摘 要：本文通過文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法統(tǒng)計陽城縣近五年的中考體育成績，對中考體育給學生帶來影響的各種結(jié)果進行對比分析。結(jié)果表明：陽城縣中學生在中考體育的政策下，身體的各項素質(zhì)都受到積極的影響，尤其是身體素質(zhì)和運動能力，但是學校一味追求體育成績也出現(xiàn)了應試教育的現(xiàn)象。

關鍵詞：中考體育;體質(zhì);影響

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-087-01

1前言

中學生的體質(zhì)健康水平關系著我國的整體實力以及人才的培養(yǎng)，中考體育的實施，不管是對學校的教學制度，還是學生的體質(zhì)都起到了一定的積極作用，但同時也存在一些問題，因此本文將通過對陽城縣參加體育中考的學生進行調(diào)查分析，從而得出中考體育對中學生體質(zhì)所帶來的變化。旨在使學生意識到體育本身的意義，也使得學校及其老師認識到體育的重要性，增強學生體育鍛煉的習慣。

2研究對象與方法

2.1研究對象

本研究隨機抽取陽城縣第三中學200人、陽城縣第四中學100人、陽城縣第五中學200人的初三學生共500人為研究對象。

2.2研究方法

2.2.1文獻資料法

在中國期刊網(wǎng)絡、優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)等網(wǎng)絡信息查閱有關期刊，經(jīng)過分析、整理、歸類，為本論文提供指導方向和很好的理論依據(jù)。

2.2.2問卷調(diào)查法

本研究共發(fā)放500份問卷，回收問卷482份，回收率為 ? ? ? ?96.4%，其中有效問卷457份，有效回收率為94.8%。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

將調(diào)查后所得的數(shù)據(jù)經(jīng)過系統(tǒng)分析和統(tǒng)計處理，使論文中的數(shù)據(jù)具有真實性，所用軟件為數(shù)據(jù)處理軟件和統(tǒng)計軟件。

3結(jié)果與分析

3.1陽城縣近五年中考體育成績對比分析

對近五年陽城縣中考體育成績統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)：在近五年陽城縣中考體育成績總體呈上升趨勢，30分為及格線，30-39分的學生人數(shù)比例變化較小，而30分以下的學生比例在逐年減小。從14年到18年的中考體育成績總體呈現(xiàn)出上升的趨勢。說明陽城縣政府與教育部門對中考體育政策的重視，還有學校與老師對中考學生的監(jiān)督與訓練。

3.2中考體育對中學生體育行為的影響

3.2.1對體育興趣的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學生對體育的關注度在中考體育后逐漸上升，說明學生通過參加體育訓練以及中考體育后對體育的興趣也有了一定的提高，會去關注一些體育消息，但不關注的占到42.97%，接近一半，可以看出學生們對體育依然沒有很高的興趣，只是為了中考體育的測試而參與體育鍛煉等活動。

3.2.2中學生參與運動行為的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在參加中考體育之后相對于中考體育之前學生參加體育次數(shù)在0-1次的人數(shù)有所增加，而2-3次、3次以上的人都有所減少，說明學生在長期的體育訓練后參加體育鍛煉的次數(shù)在下降，在中考體育之前，學生可能僅為完成升學體育測試而去參加體育鍛煉，長期訓練之后，學生可能失去了更多的興趣，結(jié)果可能會適得其反，影響學生的體育行為。

3.3對中學生體質(zhì)的影響

3.3.1對身體形態(tài)發(fā)育水平的影響

中學生的身體形態(tài)發(fā)育水平雖由很多因素決定，但中考體育在一定程度上起到了積極的作用，經(jīng)過中考體育的長期訓練，有92.78%的學生都認為中考體育對身體形態(tài)發(fā)育水平有影響，說明學生已經(jīng)可以從體育鍛煉中去切身體會身體的變化。

3.3.2對身體素質(zhì)的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有30%的學生認為中考體育的實施對自身的力量有所幫助，速度、耐力和靈敏次之。97%的學生認為中考體育對身體素質(zhì)的機能有幫助，僅有3%的學生認為沒有任何幫助，說明中考體育對提高學生的力量、速度、耐力等都起到了一定的積極作用。

3.3.3對運動能力的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：中考體育對中長跑的運動能力影響最大，立定跳遠、一分鐘跳繩、跳臺階次之，對引體向上的影響最小。跳臺階、立定跳遠、一分鐘跳繩和中長跑都屬于下肢項目，引體向上為上肢項目，從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出中考體育對學生下肢項目的影響程度相對于上肢項目較大。

3.3.4對心理狀態(tài)的影響

調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學生的心理發(fā)育水平在一定程度上受到了中考體育的影響，意志力表現(xiàn)最為顯著，人際關系次之，然后是個性、判斷力。我們的體育課多在室外進行，學生能夠排除條件的限制、天氣的變化堅持參加體育活動，可以有效地培養(yǎng)學生的意志力。

4結(jié)論與建議

陽城縣中考體育逐漸受到重視，中考體育對中學生的體質(zhì)也起到積極的影響，但在畢業(yè)升學的壓力下，為能夠在中考體育這項考試科目中考得高分，初中的體育教學出現(xiàn)應試教育現(xiàn)象，偏離了體育課程本身的意義，影響了學生對中考體育的正確認識。

建議加強學生對中考體育的理論教育，不僅要注重學生的體育成績，也要注重學生體育興趣的培養(yǎng);體育教師要勇于探索、善于思考，選擇合適的教育方法，加強學生對中考體育的了解，提高認識;中考體育的實施在不斷地發(fā)展和改革，發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正，不斷完善和改革中考體育制度。

參考文獻：

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[2]陳建榮.中考體育加試的教學反思[J].學校體育學.2013（13）：72-73.

[3]杜錦彪.體育中考對汾陽市中學生身體素質(zhì)影響的研究[D].太原：太原理工大學.2014.

作者簡介：

周珍珍（1991.07—），女，漢族，河北邢臺人，碩士在讀，沈陽體育學院，研究方向：體育教學。

原曼婧（1994.04—），女，漢族，山西晉城人，碩士在讀，沈陽體育學院，研究方向：體育教學。