淺談如何提高高中英語課堂教學(xué)效率

周翠娟

摘 要：隨著高中英語新課程改革的不斷升入，傳統(tǒng)單一的教師只使用一支粉筆，一本教材的教學(xué)方式已不能適應(yīng)新形勢教學(xué)要求及新時(shí)代學(xué)生的需求，這就迫切要求教師從自身教學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)方法方式，師生關(guān)系及教學(xué)內(nèi)容等各方面進(jìn)行改進(jìn)提升，構(gòu)建科學(xué)、高效的優(yōu)質(zhì)英語課堂，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提高。教師應(yīng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用淵博的學(xué)識(shí)、高雅的氣質(zhì)、優(yōu)秀的品質(zhì)點(diǎn)燃學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。教師應(yīng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用淵博的學(xué)識(shí)、高雅的氣質(zhì)、優(yōu)秀的品質(zhì)點(diǎn)燃學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。構(gòu)建民主、平等、文明、和諧的師生關(guān)系，助力高效英語課堂。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)有的放矢。運(yùn)用新穎、科學(xué)、有效的教學(xué)方法及方式，讓英語課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來。

關(guān)鍵詞：高效課堂;教師素養(yǎng);課堂設(shè)計(jì);課堂評(píng)價(jià)

一、教師應(yīng)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，用淵博的學(xué)識(shí)、高雅的氣質(zhì)、優(yōu)秀的品質(zhì)點(diǎn)燃學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲

教師是學(xué)校中傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，進(jìn)行思想品德教育，把受教育者培養(yǎng)成一定社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新。這就要求教師，特別是從事高中英語教學(xué)的教師應(yīng)大量閱讀各類英語報(bào)紙、雜志及書籍，經(jīng)常收聽英語廣播，收看英語電視節(jié)目，不斷的豐富自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。英語專業(yè)技能越高的老師越能自如地駕馭課堂，越能把課本所學(xué)知識(shí)講得更透徹，更深刻，更廣泛，學(xué)生更容易理解，還能更好地拓展學(xué)生的視野及知識(shí)的廣度。另外，漂亮，大氣的板書設(shè)計(jì)更能增添英語教學(xué)的美感，令學(xué)生感到賞心悅目，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的活力。

高中課堂面對(duì)的是有思想、有遠(yuǎn)見的青年學(xué)生。因此，教師應(yīng)注重自己的教態(tài)：教師應(yīng)做到儀表優(yōu)雅，依著整潔得體、樸素大方、莊重協(xié)調(diào)，使教師于整潔得體中見豐富的涵養(yǎng)，于樸素大方中見高雅的情趣，于莊重協(xié)調(diào)中見高尚的品格。表情自然大方，有真情實(shí)感，保證教學(xué)信息與過程的暢通，達(dá)到育人的效果。同時(shí)，教師要做到態(tài)度和藹，話語簡潔、準(zhǔn)確，富有幽默感，保證英語課堂充滿活力，達(dá)到高效。

老師只有擁有廣博的知識(shí)，扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，過硬的教學(xué)基本功，流利動(dòng)聽的英語口語，漂亮的板書，幽默風(fēng)趣的談吐，激情四溢的授課，多才多藝的展示才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情與渴求，從而提高英語課堂教學(xué)效率。

二、構(gòu)建民主、平等、文明、和諧的師生關(guān)系，助力高效英語課堂

教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。教師在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，是教學(xué)活動(dòng)中的引導(dǎo)者、組織者，是學(xué)生的引路人及導(dǎo)師。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是教師教育的對(duì)象。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)本著一切為了每位學(xué)生的發(fā)展從事自己的教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生看作具有獨(dú)立人格的主體，關(guān)注學(xué)生的健康成長，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情緒的變化，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，以愛為源，將愛注入學(xué)生的心田。教師要充分尊重學(xué)生，善于聆聽學(xué)生的意見、想法，正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待學(xué)生的個(gè)性、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及特長，正確引導(dǎo)，因材施教，用對(duì)待學(xué)生的耐心、愛心及對(duì)教育的熱情來吸引，感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，創(chuàng)造一種寬松、自由、嚴(yán)謹(jǐn)、活潑和和諧的教學(xué)氛圍，從而更好地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

三、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)有的放矢

教師為了在教學(xué)質(zhì)量和效率上更勝一籌，就得精心設(shè)計(jì)課堂。首先，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)情，能力等現(xiàn)狀。畢竟，教學(xué)的最終目的是為了提高學(xué)生的綜合能力及素養(yǎng)，培養(yǎng)品德高尚，素質(zhì)過硬的全面發(fā)展的人才。因此，教師應(yīng)將所教授知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際情況緊密地聯(lián)系在一起，選擇更符合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)任務(wù)及教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生分層教學(xué)，讓每一位學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中，從中體驗(yàn)并獲得作為課堂主體參與者的成就與快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同發(fā)展，全面提高。其次，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材中的重點(diǎn)，難點(diǎn)知識(shí)，和要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而廣泛閱讀與本單元相關(guān)的英語資料，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真整合教材，選取適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。最后，教師還應(yīng)鉆研歷屆高考英語試題，做到高考英語導(dǎo)向與英語教學(xué)相統(tǒng)一，通過典型的高考英語試題的練習(xí)使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效，學(xué)習(xí)目的更明確。

四、運(yùn)用新穎、科學(xué)、有效的教學(xué)方法及方式，讓英語課堂活起來，讓學(xué)生動(dòng)起來

教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。教學(xué)方法要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求。在英語課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)選擇不同的教學(xué)方式及方法。自如地駕馭課堂，做到課堂節(jié)奏張弛有度，講解詳略得當(dāng)，注重學(xué)生英語綜合能力的提高。新課程改革要求教師要更新教學(xué)觀念，從容自如地駕馭課堂教學(xué)活動(dòng)，使課堂氣氛變得輕松活潑，課堂活動(dòng)順利進(jìn)行，從而提高教學(xué)效率。一個(gè)完美的課堂猶如一部賞心悅目的戲?。航處熓钦n堂的設(shè)計(jì)者，組織者，編排者充當(dāng)導(dǎo)演的角色，學(xué)生是劇中人物。這就要求教師不但要對(duì)課堂教學(xué)的目的，要求及教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，而且對(duì)學(xué)生的狀況要了如指掌，根據(jù)不同的學(xué)生實(shí)施及給予不同的教學(xué)活動(dòng)。教師在授課時(shí)要緊密關(guān)注課堂教學(xué)的節(jié)奏，避免因教學(xué)過程太快，教學(xué)內(nèi)容太過冗長而使學(xué)生產(chǎn)生厭煩之感而降低教學(xué)效果，也要避免因教學(xué)草率，輕浮而使課堂教學(xué)活動(dòng)失控。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)做到嚴(yán)謹(jǐn)中求活力，輕松中求效率，師生共同參與，共同探索，共同提高。像人教版高中英語必修二Unit1 Cultural relics，教師可充分利用與文化遺跡相關(guān)的圖片引入課堂教學(xué)，讓學(xué)生明白What are cultural relics？How to protect cultural relics？和The importance of protecting cultural relics.這種圖片導(dǎo)入教學(xué)法能極大地激發(fā)學(xué)生參與欲及學(xué)習(xí)興趣。

誠然，如何提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的高效的課堂是一個(gè)值得我們每位教育工作者不斷實(shí)踐、探索的話題。我相信，只要我們對(duì)教學(xué)充滿熱情，對(duì)學(xué)生傾注愛心，用自己最大的精力與努力去從事教育教學(xué)工作，就一定能為提高課堂教學(xué)效率做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》2017版

[2]杭寶桐.《中學(xué)生英語教學(xué)法》，華東師范大學(xué)出版社 1998年版