淺探打造優(yōu)質(zhì)幼兒教育的途徑

邱一霞

摘 要：化州市東山街道中心幼兒園創(chuàng)辦于1994年，歷經(jīng)24年風(fēng)雨的洗禮，是化州市幼兒教育的“窗口學(xué)?！?，是茂名市幼兒園教育一道靚麗的風(fēng)景線。文章主要介紹了化州市東山街道中心幼兒園的一些教育經(jīng)驗(yàn)和做法，希望能給同行們提供一些有益的借鑒，以促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;優(yōu)質(zhì)教育;教育途徑

化州市東山街道中心幼兒園辦園理念明確，教育資源豐富，特色內(nèi)涵鮮明，先后被評(píng)為“廣東省書香示范基地”“茂名市一級(jí)幼兒園”“茂名市安全文明幼兒園”“化州市家校聯(lián)動(dòng)先進(jìn)單位”“化州市三八先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來(lái)，有75人次教師獲全國(guó)、省、市榮譽(yù)和優(yōu)秀論文、課例獎(jiǎng)勵(lì)。1項(xiàng)省級(jí)課題立項(xiàng)并已結(jié)題;4項(xiàng)茂名市級(jí)課題立項(xiàng)，其中兩項(xiàng)已結(jié)題;5項(xiàng)化州市級(jí)題立項(xiàng)，其中兩項(xiàng)已結(jié)題。幼兒園創(chuàng)編的幼兒節(jié)目《橘州小小戲娃新唱》，以極具地方特色風(fēng)味獲得廣東省第九屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng)以及茂名市第八屆少兒藝術(shù)花會(huì)比賽金獎(jiǎng)，參加廣東電視臺(tái)叮王爭(zhēng)霸欄目比賽獲得第一名的好成績(jī);幼兒園創(chuàng)編的幼兒節(jié)目《鬼仔戲娃娃唱》獲廣東省嶺南童謠比賽三等獎(jiǎng)、茂名市第九屆少兒藝術(shù)花會(huì)金獎(jiǎng);幼兒園創(chuàng)編的《小和尚挑水》《三字經(jīng)娃兒傳》等幼兒節(jié)目獲得化州市的金、銀獎(jiǎng)。我園還多次被茂名市文廣新局、化州市組織部、化州市文廣新局等單位邀請(qǐng)參加春節(jié)晚會(huì)、橘紅文化節(jié)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展演活動(dòng)等的演出，精彩的演出也贏得了大眾的喜愛(ài)。

一、以“禮”立園，打造特色校園文化和制度文化

化州市東山街道中心幼兒園深入挖掘幼兒禮文化教育的內(nèi)涵，凝結(jié)出以“育雛成鳳，禮澤天下”為特色的文化主題，并圍繞該主題著力打造“育雛成鳳”“禮海鉤沉”“書海禮花”“禮樂(lè)悠悠”“偶亦有禮”等多處蘊(yùn)含豐富禮文化內(nèi)涵的校園文化景觀，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。如粉刷墻壁、修建長(zhǎng)廊、栽花養(yǎng)草，還裝配了一百多幅有關(guān)禮儀常規(guī)、安全、衛(wèi)生等內(nèi)容的精美字畫，使校園得到凈化、綠化、美化，增強(qiáng)了文化的育人功效，把禮德滲透到校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，真正做到了“讓墻壁講話，讓花草傳情”，讓整個(gè)幼兒園洋溢著禮文化氣息。幼兒從小在傳統(tǒng)的文化氛圍中熏陶、浸潤(rùn)，學(xué)禮知禮，守禮用禮，為將來(lái)成為德才兼?zhèn)涞娜瞬糯蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。正所謂：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！庇變簣@的全體教職工自下而上反復(fù)修磨規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)的合理性、規(guī)范性和科學(xué)性，提倡在制度下的職業(yè)幸福感，逐漸形成自我激勵(lì)、自我約束、自我管理的園所制度文化氛圍，凝結(jié)成一種潛移默化的制度精神文化，促進(jìn)幼兒園的長(zhǎng)效發(fā)展。

二、以“德”促教，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展

一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是幼兒園發(fā)展的根本?！皩W(xué)高為師，德高為范?！蔽覉@把師德工作建設(shè)放在首位，運(yùn)用多種形式對(duì)教職工進(jìn)行師德教育，幫助教師樹立崇高的職業(yè)理想，成長(zhǎng)為最好的自己。并在每一個(gè)學(xué)期舉辦讀書沙龍、職業(yè)責(zé)任演講比賽等，讓教師得到成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到教育工作的價(jià)值和意義，并以積極的心態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn)與挫折。其次，拓展多種途徑，和教師一起制定切實(shí)可行的自我發(fā)展規(guī)劃，讓教師心中有目標(biāo)，行動(dòng)有計(jì)劃，主動(dòng)尋求發(fā)展的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。幼兒園每個(gè)學(xué)期都會(huì)按照學(xué)年度計(jì)劃開展各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)：有手工制作、舞蹈、音樂(lè)等的專業(yè)學(xué)習(xí);有針對(duì)年輕教師的專題培訓(xùn)和指導(dǎo)等。組織和推薦教師們參加各種國(guó)培、省培和名師工作室等培訓(xùn)，讓教師們開闊了眼界，該領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的觀摩、說(shuō)課比賽也提高了教師的業(yè)務(wù)水平。并且以科研促教，提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，教師由“知識(shí)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。如：陳瑜老師參加省的說(shuō)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加茂名市幼兒教師專業(yè)比賽獲二等獎(jiǎng)，參加化州市的演講比賽獲金獎(jiǎng);宋嘉銘、劉付秋萍等老師參加化州市課例比賽獲一、二等獎(jiǎng);梁凱莉老師制作的微視頻獲得“南粵杯”最美教育微頁(yè)大賽一等獎(jiǎng);茂名市第十五期學(xué)前教育直播課堂暨省級(jí)課題結(jié)題會(huì)中，陳瑜老師的課例《化州有什么》，綜合了語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域，發(fā)展了幼兒多方面的能力，該節(jié)課例向茂名市各地區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)直播，主會(huì)場(chǎng)接受了來(lái)自信宜、高州、電白等地各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、骨干教師等500多人參觀學(xué)習(xí)，區(qū)、縣級(jí)市及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)接通直播點(diǎn)達(dá)120多個(gè)，幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師近6000人通過(guò)茂名市教育信息網(wǎng)的視頻直播觀看此活動(dòng)。

三、以“和”架橋，構(gòu)建家園攜手共建共育新體系

家庭是學(xué)校重要的合作伙伴，彼此尊重、平等、有溫度的合作，將為幼兒的成長(zhǎng)搭建一座彩橋，讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。幼兒園成立了家委會(huì)，使家庭教育和學(xué)校教育形成合力，取得了顯著的成效。一大批家長(zhǎng)成為先進(jìn)骨干帶頭人，并實(shí)實(shí)在在地參與學(xué)校監(jiān)督管理，為學(xué)校排憂解難。家長(zhǎng)的教育理念、教育水平、親子關(guān)系均有了很大的改變，學(xué)校教育與家庭教育形成了合力，提升了幼兒園的品位和知名度。2017年12月15日，幼兒園園代表化州市在“創(chuàng)建全國(guó)規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校暨茂名市100所優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校推進(jìn)會(huì)”中作了經(jīng)驗(yàn)匯報(bào);幼兒園家校聯(lián)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹文章發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》（2017年12月17日）上，引起強(qiáng)烈的反響。

（一）培訓(xùn)提高，引領(lǐng)成長(zhǎng)

幼兒園高度重視家長(zhǎng)學(xué)校的工作，以科學(xué)的育兒觀引領(lǐng)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)，將家長(zhǎng)學(xué)校納入幼兒園的常規(guī)工作，明確責(zé)任，并將教學(xué)計(jì)劃安排到月，落實(shí)到周，使家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)范化、制度化、有序化。我園改善硬件環(huán)境，設(shè)立專門的家長(zhǎng)學(xué)校辦公室，配備現(xiàn)代化裝備，并設(shè)立了讀書室等，設(shè)立了資源共享和及時(shí)交流的平臺(tái)，成立以幼兒教師為主的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，以科研為引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，精心打造五類課程助家長(zhǎng)提高家庭教育質(zhì)量。

（二）家校合力，成效卓越

1. 借家委力量，彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足

我們?cè)谠瓉?lái)家長(zhǎng)進(jìn)園講故事的基礎(chǔ)上，拓展到根據(jù)家長(zhǎng)的工作性質(zhì)、特長(zhǎng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園組織教育活動(dòng)。如邀請(qǐng)擅長(zhǎng)舞蹈的家長(zhǎng)每周定期來(lái)園組織幼兒的舞蹈訓(xùn)練，邀請(qǐng)擅長(zhǎng)烹飪的家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起制作美食，邀請(qǐng)?jiān)谙来箨?duì)工作的家長(zhǎng)來(lái)園講授火災(zāi)逃生知識(shí)。這樣既能讓父母成為孩子們的驕傲，又能最大限度地喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，使他們成為開放日的積極參與者。

2. 借家委力量，創(chuàng)設(shè)“禮”文化特色

在打造特色文化的過(guò)程中，家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，共同參與，和我們一起多次研究、探討，確定了以“禮”作為幼兒園的特色文化，設(shè)計(jì)制作了多處蘊(yùn)含豐富“禮”文化內(nèi)涵的校園文化景觀，每一處景觀都見(jiàn)證著家長(zhǎng)和教師們付出的智慧和心血。如：在園大門口左側(cè)碧綠的墻上，一個(gè)色彩斑斕、形神兼?zhèn)涞拇蟆岸Y”字絢麗綻放。寓意是：我園以傳承本土木偶傳統(tǒng)文化為特色，讓孩子們演禮劇、看禮戲，習(xí)禮節(jié)，在禮教的哺育下茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)景點(diǎn)的構(gòu)想最初來(lái)源于一位頗有藝術(shù)才華的家長(zhǎng)。為了使“礻”旁更像一個(gè)木偶小孩的側(cè)影，他六易其稿，花了許多的心思，付出了許多精力。

3. 借家委力量，開展別出心裁的大型親子活動(dòng)

每學(xué)期的大型活動(dòng)，家委會(huì)主動(dòng)承擔(dān)策劃和組織，以創(chuàng)新的形式開展多種大型親子活動(dòng)，如讀書節(jié)活動(dòng)，開展“最美閱讀家庭”親子童話劇等活動(dòng)，每年讀書節(jié)主題不同，幼兒、家長(zhǎng)、教師們頌經(jīng)典、覽群書、做木偶、講故事，讓“禮”的文化浸潤(rùn)幼兒的心靈，讓閱讀變成一種習(xí)慣伴隨幼兒一生。還開展了“帥爸美媽表演我觀看”“健康美味一起嘗”“激情六一，跳蚤義賣”“情暖四大敬老院”等活動(dòng)，以及別具一格的開學(xué)典禮和父親節(jié)、母親節(jié)活動(dòng)。

4. 借家委力量，為幼兒園排憂解難

如，中二班因換教師，共28位家長(zhǎng)在微信群接力要到園長(zhǎng)辦公室，家委知道后，馬上聯(lián)系筆者，了解到教師只是暫時(shí)調(diào)崗，家委副會(huì)長(zhǎng)馬上著手規(guī)勸家長(zhǎng)，最后把事情解決了。再如，策劃外出活動(dòng)，他們連續(xù)加班一周，中午不休息，晚上加班到11點(diǎn)，做活動(dòng)方案、聯(lián)系旅行社、收保險(xiǎn)、聯(lián)系車、簽訂責(zé)任書等，全由家委操辦。

大道之行，至誠(chéng)才能致遠(yuǎn);中流擊水，奮輯才能爭(zhēng)先，化州市東山街道中心幼兒園必將以教育創(chuàng)現(xiàn)為契機(jī)，抓住機(jī)遇，讓溫暖的幼教之花幸福綻放。