高中政治課堂引入時(shí)政的意義

張人飛

摘要：在科技與社會高速發(fā)展的時(shí)期，教育改革已經(jīng)是亟不可待的事情，高中作為學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，一定要把握好“三觀”的形成，為學(xué)生未來發(fā)展提供堅(jiān)定的基石。在高中教育中尤其是德育方面，政治學(xué)科起著無可替代的作用。將時(shí)事政治引入到高中課堂是對教學(xué)改革的必要舉措，有利于提高學(xué)生的整體政治素養(yǎng)和培養(yǎng)高素質(zhì)的人才?；跁r(shí)事政治教育在高中政治課堂上扮演的重要角色，本文著重分析了高中政治課堂引入時(shí)政的四個(gè)方面意義。

關(guān)鍵詞：時(shí)事政治；高中政治課堂；意義

“在政治教學(xué)中融入時(shí)事政治教育，不但能夠滿足高中政治教學(xué)改革的需要，還能夠保障高中政治教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)生全面發(fā)展?！?因此，將時(shí)政引入高中政治課可以提高思想政治教育的針對性、及時(shí)性和主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)思想政治的學(xué)科目標(biāo)，充分滿足新課程改革的新要求。

一、激發(fā)學(xué)生興趣，提升課堂效率。

“政治課中理論知識相對于其他學(xué)科而言更多，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性帶來了不小的影響。” 政治是高中教學(xué)的主要內(nèi)容之一，這需要學(xué)生的實(shí)踐能力和洞察能力。近年來，高考內(nèi)容更加多元化，更貼近社會和生活。結(jié)合考試教學(xué)，當(dāng)前時(shí)政教育可以擴(kuò)大知識面，補(bǔ)充課堂教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)過去的理論教學(xué)缺陷。

興趣是最好的老師，但興趣不是與生俱來的。相對于其他學(xué)科而言，政治學(xué)科由于理論滯后于實(shí)踐，如果純粹把政治理論灌輸給學(xué)生，難免使得課堂缺乏一定的趣味性，學(xué)生或多或少感覺到課堂的枯燥和乏味。把時(shí)政尤其是一些時(shí)政熱點(diǎn)引入課堂，可以增強(qiáng)知識的實(shí)效性、趣味性，并對一些在時(shí)政信息收集、分析分享方面做得好的學(xué)生給予獎勵(lì)和表揚(yáng)，能有效提高學(xué)生對政治學(xué)科的興趣。學(xué)生對這種“另類”學(xué)習(xí)方式有著濃厚的興趣，課堂效率將得到大幅提升。

二、培養(yǎng)學(xué)生正確的“三觀”，真正實(shí)現(xiàn)思想政治的學(xué)科目標(biāo)。

“時(shí)事政治資源能夠拓展學(xué)生的認(rèn)知視野，也能夠在一定程度上為學(xué)生“三觀”、核心素養(yǎng)的形成發(fā)展創(chuàng)造良好條件” 。高中是一個(gè)重要的階段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的作用，也是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人生觀的重要時(shí)期。

時(shí)事政治能幫助學(xué)生完善地理解政治理論知識，解釋社會現(xiàn)象和拓寬他們的眼界。通過引入時(shí)事政治，使學(xué)生更清晰的理解政治理論教學(xué)。加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹立良好的思想政治素質(zhì)，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是高中思想政治學(xué)科的目標(biāo)所在。把時(shí)政引入到高中政治教學(xué)內(nèi)容中，有利于學(xué)生把理論與實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來，更好地幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。例如，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)樹立正確消費(fèi)觀之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)的當(dāng)前政治資源，圍繞這個(gè)話題開展免費(fèi)的BBS活動，從而深入了解政治知識，形成自己的正確消費(fèi)觀、價(jià)值觀和金錢觀。

三、提高學(xué)生主觀題的解題能力。

“通過運(yùn)用時(shí)政熱點(diǎn)導(dǎo)入新課，鼓勵(lì)學(xué)生多方收集時(shí)政信息，開展時(shí)政述評，組織時(shí)政熱點(diǎn)專題研討等方法開展時(shí)政教育，能有效提高學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)。” 當(dāng)下時(shí)政與政治教學(xué)結(jié)合可以激發(fā)高中學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，改變被動學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生轉(zhuǎn)為積極學(xué)習(xí)，擴(kuò)展他們的思維能力，提高學(xué)生對背景材料的分析和理解，把學(xué)科知識點(diǎn)與材料有效融合，提升學(xué)生主觀題的解答能力。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡以學(xué)生為導(dǎo)向并發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。但在高中政治實(shí)際教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容較多，課時(shí)有限，學(xué)生在課堂上表達(dá)意見的機(jī)會較少。因此，我們可以運(yùn)用業(yè)余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生們按照現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容來開發(fā)免費(fèi)的BBS。在這個(gè)BBS中，學(xué)生可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，交流，演講或辯論，這樣每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言和表演，有利于學(xué)生語言組織能力的培養(yǎng)，提升政治主觀題答案組織融合能力。

四、增加課外素材積累，拓寬學(xué)生視野。

在過去，高中教師政治教學(xué)的思想過于傳統(tǒng)，他們把自己置于領(lǐng)先地位，輕視了學(xué)生的能力培養(yǎng)。因此，課堂已成為教師的一人的獨(dú)角戲。時(shí)事教學(xué)的引入有利于改變教師傳統(tǒng)的教育思想觀點(diǎn)，讓學(xué)生能夠參與政治教學(xué)中，鍛煉他們的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在自由探索中解決問題，以更好地提升自己，拓寬知識。

時(shí)事政治涉及信息的多個(gè)方面，包括國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的內(nèi)容。學(xué)生通過對時(shí)事的學(xué)習(xí)，可以了解多方面信息，這與國家高質(zhì)量教育的口號以及培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本原則是一致的。CCTV "新聞?wù){(diào)查"、"焦點(diǎn)訪談"等欄目，我相信我們并不陌生，這些內(nèi)容深受觀眾的喜愛。因此，我們可以利用這種方法進(jìn)行角色扮演活動，利用教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生更好地理解和記憶他們所學(xué)的知識。教師以教材中的某個(gè)知識點(diǎn)為主題，以新聞?wù){(diào)查為形式，讓學(xué)生扮演不同的角色。例如，在授完《依法納稅》這一新課后，教師可以通過這種形式讓學(xué)生進(jìn)行小組訪談和調(diào)查，然后在師生之間進(jìn)行討論評價(jià)。這樣，不僅激發(fā)學(xué)生對高中政治學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生參與熱情，同時(shí)也將生活與學(xué)習(xí)相關(guān)，鞏固知識，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)。

結(jié)語

當(dāng)前時(shí)事政治既是與時(shí)俱進(jìn)的重要教學(xué)資源，也是各種政治問題的表現(xiàn)形式。在高中課堂教學(xué)中，我們要謹(jǐn)慎選擇并充分利用現(xiàn)有的時(shí)事政治資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加深學(xué)生對政治理論知識的理解。

注釋：

①陳飛然.摭談時(shí)事政治教育與高中政治教學(xué)的結(jié)合[J].甘肅教育，2018（19）：73.

②李潔婧.淺議用時(shí)事政治激活高中政治課堂[J].中國校外教育，2018（24）：137-138.

③肖英.高中政治教學(xué)中時(shí)事政治資源引入分析[J].中國校外教育，2018（35）：119+122.

④張河珍.巧用時(shí)政妙趣橫生——時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，19（11）：62-64