公共圖書館區(qū)域協(xié)作與推動文化精準(zhǔn)扶貧關(guān)系探討

張曉艷

摘 ?要：隨著我國的經(jīng)濟(jì)不斷地發(fā)展，人們的生活水平也逐漸得到提高。人們對于精神上，知識上的需求也隨之上升。為了能夠獲得更加多元的知識，城市間的圖書館已經(jīng)形成了區(qū)域協(xié)作的發(fā)展模式，有效的做到了知識的共享。圖書館是存儲知識的地方，區(qū)域間進(jìn)行溝通協(xié)作能完善其傳遞知識的主要職能。當(dāng)前我國正面臨著2020全面奔向小康社會的目標(biāo)，國家也制定了不少關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的政策，而作為傳遞知識的機(jī)構(gòu)公共圖書館來說，城市間圖書館的區(qū)域協(xié)作能夠有效的將傳遞知識，普及知識的職能在鄉(xiāng)村得到發(fā)揮。知識是第一生產(chǎn)力，知識可以帶動農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)力的提升，有效的實(shí)現(xiàn)了在文化方面的提升。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;區(qū)域協(xié)作;文化扶貧;探討

我國對新時(shí)期扶貧工作的新要求在于農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的提出。精準(zhǔn)扶貧的前提是要從根本上提高農(nóng)民的自我發(fā)展能力，以及文化層面上的提高。智力開發(fā)是一個(gè)長期的事情，但是我們可以通過傳播知識的方式來提高農(nóng)民的科技能力，要從根本上進(jìn)行扶貧，提升扶貧工作的內(nèi)生動力。而作為傳播知識的載體公共圖書館來說，是進(jìn)行文化精準(zhǔn)扶貧的主要力量。但是，農(nóng)村區(qū)域的圖書館數(shù)量仍是嚴(yán)重不足，所以，實(shí)現(xiàn)圖書館之間不限地域的交流是一條可行的道路。要宜城市區(qū)域化作為發(fā)展基礎(chǔ)，根據(jù)各個(gè)地區(qū)的圖書館分布區(qū)域的不同，建立起城市與城市之間，城市與鄉(xiāng)村之間的公共圖書館協(xié)作機(jī)制，打破距離上的限制，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化的扶貧工作順利推進(jìn)。

一、文化精準(zhǔn)扶貧與公共圖書館區(qū)域化之間關(guān)系

由于2020年我國要全面迎接小康社會三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段，脫貧不單單只是在物質(zhì)水平上的脫貧，而是要做到文化精神物質(zhì)齊脫貧。傳統(tǒng)上的只歸于物質(zhì)保障的脫貧工作推行起來卻沒有見到太大的成效，這是由于貧困人口在思想上還處于貧困的狀態(tài)，錢花完了仍然是貧窮的。這種方式的扶貧是指標(biāo)不治本的，只有讓他們實(shí)現(xiàn)思想上的富裕，才能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧工作。貧困地球發(fā)展的主要路徑就是文化滋養(yǎng)，文化扶貧。但是，貧困地區(qū)的農(nóng)民生活的環(huán)境是不理想的，交通不暢，信息交流有延遲等等，這些因素共同導(dǎo)致了貧困地區(qū)人口的文化生活嚴(yán)重不足，國家也想出了各種辦法以期能改變農(nóng)民的生活水平，物質(zhì)上的扶貧國家做得已經(jīng)足夠優(yōu)秀了，那么思想上的扶貧就需要由圖書館建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量了，所以在文化精準(zhǔn)扶貧總目標(biāo)中，圖書館建設(shè)也是必不可少的一部分。在進(jìn)行文化幫扶工作前需要認(rèn)真研讀公共圖書館法的要求，并且要積極的響應(yīng)黨的十九大報(bào)告的核心精神，以此作為基礎(chǔ)進(jìn)行扶貧工作人口的準(zhǔn)確確定，準(zhǔn)確投放，準(zhǔn)確實(shí)施，使我們圖書館的精準(zhǔn)扶貧工作變得更加科學(xué)合理。我們要從多個(gè)途徑，高效率的進(jìn)行貧困地區(qū)之間的信息交流，打破地域空間的限制，讓每個(gè)圖書館之間都能實(shí)現(xiàn)資料的交流與共享，形成不同等級圖書館之間有機(jī)聯(lián)系的聯(lián)盟體系，建立起各個(gè)圖書館之間的相互協(xié)作體系，在圖書館之間的公用努力下，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧的大力推動。

二、公共圖書館區(qū)域協(xié)作在推動文化精準(zhǔn)扶貧中的重要意義

（一）能夠在推進(jìn)文化精準(zhǔn)扶貧的過程中，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村建設(shè)的提升

我們傳統(tǒng)的記憶里的鄉(xiāng)村文化設(shè)施往往是一些文娛器械，但是文化的建設(shè)是少不了知識的建設(shè)的。很少有人聽說過農(nóng)家書屋，這說明著正是農(nóng)村工作不足的地方之一。為了能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村與城市之間的圖書館交流，是一定要有農(nóng)家書屋作為基礎(chǔ)的。所以我們要注重加強(qiáng)農(nóng)家書屋的建設(shè)，要充分的發(fā)揮農(nóng)家書屋建設(shè)中圖書館的主導(dǎo)作用，書屋內(nèi)一定要定期舉辦各式各樣的活動，讓大家主動參與進(jìn)來，調(diào)動大家閱讀學(xué)習(xí)的積極性。我們可以借助圖書館儲備大量信息資源的特征，將農(nóng)民感興趣的知識單獨(dú)拿出來，進(jìn)行科學(xué)的分類，將知識印制成宣傳冊供農(nóng)民進(jìn)行閱讀。要大力宣傳閱讀與知識的重要性，最大程度上提高他們的技能與文化素質(zhì)。農(nóng)村精神文明建設(shè)的主要標(biāo)志之一就是鄉(xiāng)村圖書館的發(fā)展，鄉(xiāng)村圖書館在鄉(xiāng)村的意義是重大的，能夠提升農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)以及思想道德素質(zhì)，是精神文明建設(shè)中有利的支持。我們可以看出鄉(xiāng)村圖書館的重要性，所以我們要將鄉(xiāng)村圖書館建成農(nóng)民家門口的知識學(xué)校，免費(fèi)的獲取對他們自身有用的知識。對于農(nóng)村學(xué)校之間距離較遠(yuǎn)的情況，農(nóng)家書屋就可以作為農(nóng)村小學(xué)、中學(xué)間的延伸區(qū)域，從而更好的為學(xué)生，農(nóng)民提供知識。

（二）有效引導(dǎo)公共圖書館從第二代圖書館轉(zhuǎn)變成為第三代圖書館

在知識存儲載體的不斷更新?lián)Q代下，今天的公共圖書館的發(fā)展已經(jīng)邁向了新的時(shí)代。我們可以從吳建中先生的話語中體會到，我國的公共圖書館已經(jīng)到了一定要轉(zhuǎn)型升級的階段了，第一代圖書館是以藏書為主，第二代圖書館以外界服務(wù)為主，第三代圖書館以尊重人的需求為主。第三代圖書館的功能主要有促進(jìn)知識的交流流通，創(chuàng)新交流環(huán)境，注重多元素養(yǎng)，激發(fā)社群活力。公共圖書館可以以現(xiàn)在我國正在進(jìn)行脫貧工作的關(guān)鍵期為契機(jī)，支撐手段是城市區(qū)域化，推行手段是管際協(xié)作，從整體上提高我國的公共圖書館的協(xié)作水平。公共圖書館的職能不能只局限在城市內(nèi)，更要擴(kuò)大到鄉(xiāng)村中，讓鄉(xiāng)村的人口能夠感受到第三代圖書館帶給人們的便利以及多元化的服務(wù)。對于公共圖書館來說，各個(gè)圖書管間的協(xié)調(diào)合作脫貧工作能夠直接的提升公共圖書館的借閱效率與服務(wù)水平。我國的農(nóng)村正在一點(diǎn)一點(diǎn)的趨向于城鎮(zhèn)化，在城鎮(zhèn)區(qū)域化的推動下，各個(gè)地區(qū)的圖書館之間可以實(shí)現(xiàn)將文化的交流輻射的范圍擴(kuò)大，甚至延伸到鄉(xiāng)村中。在不久的將來，第三代圖書館將會進(jìn)入鄉(xiāng)村，更加充實(shí)了公共圖書館區(qū)域聯(lián)盟體系，共同打造一套數(shù)字型，科技化，以人為本的圖書館聯(lián)盟。受眾更多，覆蓋至城市與鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)信息間的溝通交流，讓更多的人能享受到知識帶來的便利。

三、如何實(shí)現(xiàn)公共圖書館區(qū)域協(xié)作推動文化精準(zhǔn)扶貧

（一）創(chuàng)建城市與鄉(xiāng)村之間的公共圖書文化交流平臺

我國的脫貧攻堅(jiān)工作是由中央指揮，省級負(fù)責(zé)，市縣去真正落實(shí)的三步走攻堅(jiān)工作，如此清晰的工作方向，能夠很好的指導(dǎo)各級部門進(jìn)行扶貧工作的側(cè)重點(diǎn)。

我國的圖書館建設(shè)正在遍地開花，相隔不遠(yuǎn)就會有一個(gè)圖書館，現(xiàn)在城市內(nèi)圖書館的規(guī)模已經(jīng)達(dá)標(biāo)。但是在鄉(xiāng)村就大不一樣，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)村人們根本就從來沒有聽說過有農(nóng)家書屋這回事，想進(jìn)行文獻(xiàn)的閱讀，就只能借助網(wǎng)絡(luò)或是到離家很遠(yuǎn)的縣級圖書館才能實(shí)現(xiàn)圖書的閱讀。這與蓬勃發(fā)展的城市圖書館是截然不同的兩種狀態(tài)，呈現(xiàn)出嚴(yán)重的滯后性。有的地區(qū)的圖書館藏書不全，或是文獻(xiàn)較為久遠(yuǎn)，并且缺乏現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備等等。針對于這樣不均衡的發(fā)展現(xiàn)狀，我們可以建立起農(nóng)村與城市之間，城市與城市之間整體上的“總—分館”體系，此體系共有三層構(gòu)成：即“市—縣—鄉(xiāng)”三級體系，在這個(gè)三級體系中，城市與城市之間的交流能夠促使知識資源向鄉(xiāng)村流動，而作為城市邊緣地帶的鄉(xiāng)村公共圖書館在知識流動的過程中，則是起到知識中轉(zhuǎn)的功能。以城市帶鄉(xiāng)村，在以鄉(xiāng)村帶城市，從而形成一個(gè)立體化，創(chuàng)新化的鄉(xiāng)村圖書館運(yùn)模式。

（二）要加強(qiáng)農(nóng)家書屋間的交流協(xié)作

文化精準(zhǔn)扶貧的最終實(shí)施地點(diǎn)是村一級的單位，能否做到文化精準(zhǔn)扶貧就要看村級農(nóng)家書屋的建設(shè)是否貫徹落實(shí)。如果沒有條件，我們要認(rèn)為的創(chuàng)造出條件，加強(qiáng)農(nóng)家書屋間的交流協(xié)作。目前實(shí)施最好的地點(diǎn)位于梭戛鄉(xiāng)高興村，他們不單單只建設(shè)了農(nóng)家書屋，在村里也設(shè)立了梭戛生態(tài)博物館圖書室與隴戛逸夫小學(xué)圖書室。這三所圖書室之間是互通有無的，他們目前已經(jīng)達(dá)成了長期的合作關(guān)系，將現(xiàn)有的圖書資源制定了規(guī)范化的管理制度。

這三所圖書室之間定期開展閱讀活動，這可以充分地發(fā)揮農(nóng)家書屋圖書資料的優(yōu)勢，經(jīng)常請小學(xué)生與小學(xué)老師到農(nóng)家書屋中，每周開展1～2次的農(nóng)家書屋閱讀課，書屋的使用效率得到最大程度的發(fā)揮，又能開闊農(nóng)村兒童的視野。對于三者圖書室之間的圖書可以互相借閱，達(dá)到了很好的資源共享的目的。

四、結(jié)束語

新農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)就是圖書館，能夠有效的完成農(nóng)村地區(qū)的精神文明建設(shè)。要想實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)第三步的目標(biāo)，讓經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民脫貧，一味的給予物質(zhì)上的幫助只能緩解燃眉之急，卻不能從根本上實(shí)現(xiàn)扶貧。真正有效果的扶貧是細(xì)水長流，潛移默化的，當(dāng)農(nóng)民在思想上意識到文化的貧窮時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)根本上的脫貧工作?？偠灾?，圖書館開展精準(zhǔn)扶貧的核心環(huán)節(jié)在讓貧困人口能充分的利用到圖書資源，從根本上提高貧困人口的科學(xué)文化素質(zhì)，讓他們懂得只有用自己的雙手去勞動才可以實(shí)現(xiàn)真正思想上的脫貧。所以，只有公共圖書館將服務(wù)于精準(zhǔn)扶貧工作兩者之間有機(jī)的結(jié)合才能夠完成最終的目標(biāo)。在不斷提升圖書館職能的同時(shí)，也更加方便了鄉(xiāng)村在落實(shí)文化精準(zhǔn)扶貧方面的力度，脫貧工作一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的不斷完成，使鄉(xiāng)村的文化生活變得更加豐富多彩，很好的提升了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度。

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