如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中英語課堂中

解晨

摘 要：多媒體技術(shù)以自己特有的優(yōu)勢，在高中英語課程中得到廣泛的應(yīng)用。大部分學(xué)校在英語教學(xué)時通過多媒體技術(shù)教學(xué)，利用聽覺和視覺的感知，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文分析高中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體的必要性，然后將如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中英語課堂中進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：高中；英語教學(xué)；多媒體技術(shù)；英語課堂

多媒體技術(shù)的應(yīng)用給高中英語教學(xué)帶來了巨大的影響，不僅使英語教學(xué)方法多樣化而且提高了英語教學(xué)的質(zhì)量。老師在高中英語課堂上打破了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，利用新媒體教學(xué)模式展開教學(xué)。多媒體技術(shù)的運(yùn)用對高中英語教學(xué)的形式和方法都發(fā)生了很大的變化，提高教學(xué)的效率。

1、在高中英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的必要性

運(yùn)動多媒體技術(shù)輔助高中英語教學(xué)契合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，可以激起學(xué)生探索知識的熱情，加強(qiáng)他們綜合運(yùn)用語言的能力，使他們可以形成健康的價(jià)值觀、人生觀。同時，可以改變老師傳統(tǒng)的教學(xué)理念，培養(yǎng)師生關(guān)系，累積教學(xué)資源，

1.1激發(fā)學(xué)生的熱情

英語課程在基礎(chǔ)教學(xué)階段的主要任務(wù)是培養(yǎng)和激起學(xué)生對英語的熱情，使學(xué)生建立自信心，培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行之有效的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的技能和合作的精神，使學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)知識的同時還能掌握一些聽、讀、說、寫的技巧，有一定的綜合運(yùn)用語言的能力。在進(jìn)行高中英語教學(xué)時，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)形象逼真的教學(xué)情境，可以使英語教學(xué)比較有感染力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極探尋新的英語知識。

1.2改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

利用多媒體教學(xué)可以給學(xué)生提供一個比較真實(shí)的英語語言情境，有助于積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。在有多媒體技術(shù)的英語課堂上，學(xué)生可以針對老師設(shè)計(jì)的情境，通過提出的問題，主動進(jìn)行探究，并積極溝通交流，進(jìn)而提升自己分析和解決問題的技能。所以這種方式教學(xué)可以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)習(xí)效率。

1.3培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀

思想品德的建成有利于智能的開發(fā)。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行高中英語教學(xué)，滲透德育，可以很快的提高學(xué)生的思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀。

1.4轉(zhuǎn)變師生關(guān)系

多媒體教學(xué)背景下，老師是任務(wù)的監(jiān)督和組織者，學(xué)生則是任務(wù)的實(shí)施者。在多媒體教學(xué)背景下，學(xué)生能夠主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，積極獲取信息，學(xué)會新知識，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，以此提升自己解決問題的能力。在這種教學(xué)氣氛中，老師和學(xué)生是合作和伙伴的關(guān)系。師生一起合作探究，一起完成教學(xué)任務(wù)。

1.5積累教學(xué)資源

多樣化的教學(xué)為以后的教學(xué)累積了豐富的教學(xué)資源，同伴互助完成了資源共享。還有運(yùn)用多媒體教學(xué)，使課堂時間得到節(jié)省，最大程度的提高了教學(xué)效果。

2、如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高中英語課堂中

2.1改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)多媒體的應(yīng)用

在進(jìn)行高中英語教學(xué)時，老師要增強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，老師可以給學(xué)生呈現(xiàn)動畫及視頻的形式，使得句子、音標(biāo)等更加直觀，學(xué)生好像身臨其境，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校和老師要更加注重多媒體的運(yùn)用，學(xué)校要整體覆蓋多媒體設(shè)備，為開展好英語教學(xué)做好準(zhǔn)備。多媒體技術(shù)還可以通過電子教材、投影儀等，提供一些數(shù)字化的教材資料，提升了課程教學(xué)，完成了科技化的服務(wù)。

2.2多媒體對英語詞匯教學(xué)的幫助

高中英語教學(xué)的基礎(chǔ)是詞匯教學(xué)。老師在課堂上要全面給學(xué)生講解單詞的意思，并且注重單詞的發(fā)音練習(xí)。老師可以針對課文語境或利用多媒體等形式給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)學(xué)生理解單詞的含義。在單詞的發(fā)音上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)中的復(fù)讀軟件下載所學(xué)單詞的發(fā)音，提倡學(xué)生反復(fù)模仿或跟讀，讓學(xué)生很好的掌握單詞的發(fā)音。

2.3充分利用多媒體技術(shù)的多種形式

在進(jìn)行英語教學(xué)時，高中老師要把多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)理念有效的結(jié)合起來。在保證日常教學(xué)順利開展的同時，老師可以利用微信公眾平臺等多媒體技術(shù)形式對學(xué)生進(jìn)行英語教育，提高教學(xué)的效率。其次，老師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語教育網(wǎng)絡(luò)平臺。在這個平臺上，老師和學(xué)生以及學(xué)生之間可以隨時在線交流學(xué)習(xí)感受和經(jīng)驗(yàn)，同時也能在平臺上反饋教學(xué)的效果。此外，高中英語老師也要不斷創(chuàng)新其他的教學(xué)模式，完善日常的英語教學(xué)工作。

2.4培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代技術(shù)教師人才

高中階段，國家應(yīng)該高度重視對教育工作中的培養(yǎng)，加強(qiáng)對人才資源的投入，提升老師的素養(yǎng)、加強(qiáng)老師的能力素質(zhì)，在培養(yǎng)老師的理論知識的時候，也要加強(qiáng)老師互聯(lián)網(wǎng)知識和操作技術(shù)的培養(yǎng)，使老師能夠很好的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語教學(xué)。老師要掌握新媒體技術(shù)的特點(diǎn)，了解新媒體所帶來的優(yōu)勢及缺點(diǎn)，采用科學(xué)合理的方式對學(xué)生開展選擇性的英語教育，規(guī)避互聯(lián)網(wǎng)中一些不健康的因素，給學(xué)生一個健康良好的多媒體環(huán)境。此外，老師要增強(qiáng)和學(xué)生之間的互動，學(xué)校也要不斷增加英語教育人才資源，為培養(yǎng)高品質(zhì)人才做準(zhǔn)備。

2.5使網(wǎng)絡(luò)平臺與教學(xué)評價(jià)有效結(jié)合

以往的高中英語教學(xué)評價(jià)都是在每個學(xué)期的期末進(jìn)行，主要是針對學(xué)生的成績進(jìn)行評價(jià)，這其實(shí)不能全面的反映出學(xué)生的整體的綜合品質(zhì)。新媒體的背景下，我們要對英語教學(xué)評級機(jī)制開展全面改革，將其融合到互聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)中。我們可以建立網(wǎng)絡(luò)平臺的資助考核系統(tǒng)，將平時的學(xué)習(xí)考核測試和網(wǎng)絡(luò)平臺很好的結(jié)合起來，使每個學(xué)生都可以自主考核。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生對自己進(jìn)行自主考核，可以檢查自己在一段時間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對自己的評價(jià)，查找不足，進(jìn)行改正。對于老師來說，可以利用網(wǎng)上平臺對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的意識。同時學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在英語教學(xué)中，學(xué)?？梢躁P(guān)閉掉英語教學(xué)除外的其他系統(tǒng)，使學(xué)生只可以進(jìn)入英語教學(xué)系統(tǒng)，最大程度的發(fā)揮對學(xué)生的影響作用。

總結(jié)

隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，高中學(xué)校也要跟上發(fā)展的步伐，有效的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮信息技術(shù)及學(xué)校自身的特點(diǎn)，將多媒體技術(shù)和高中英語教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，這是當(dāng)今教學(xué)模式創(chuàng)新的一種趨勢。教師和學(xué)校要充分認(rèn)識多媒體技術(shù)的重要性，將多媒體技術(shù)較好的應(yīng)用到高中英語課程上，使英語教育不斷發(fā)展進(jìn)步。

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