校園足球從倡議到形成國家戰(zhàn)略的發(fā)展研究

李志剛

關(guān)鍵詞：校園足球;國家戰(zhàn)略

校園足球已經(jīng)成為我國的國家戰(zhàn)略項目之一，在我國的教育事業(yè)以及體育產(chǎn)業(yè)中有著十分重要的作用，通過建設(shè)校園足球可以有效的提高青少年身體素質(zhì)，為我國的足球運動事業(yè)提供更多的后備人才，因此需要結(jié)合當前的實際情況對校園足球進行更有效的發(fā)展。

一、校園足球從倡議到形成國家戰(zhàn)略的重要意義

當前我國的足球事業(yè)正處于發(fā)展階段，人們對足球運動的關(guān)注程度也正在逐漸提高。然而由于我國足球運動興起較晚，發(fā)展的時間還很不充足，因此還需要更多的人力、物力、財力進行投資建設(shè)。在這種社會背景下，校園足球建設(shè)也成為人們關(guān)注的重要話題[1]。隨著足球文化在社會中逐漸普及，校園足球文化已經(jīng)從一種倡議逐漸發(fā)展成今天國家級的戰(zhàn)略發(fā)展方向。目前，校園足球項目已經(jīng)成為我國國家戰(zhàn)略發(fā)展項目之一，也可以看出校園足球?qū)τ趪叶砸饬x十分巨大。通過在校園中建設(shè)足球文化，培養(yǎng)青少年的足球運動愛好，提高學(xué)生身體素質(zhì)，完善教育體系，對提高我國國民身體素質(zhì)有著重要的作用。

二、校園足球項目中存在的問題

（一）校園足球的師資力量不足

當前的校園足球建設(shè)工作中，教學(xué)師資力量還存在很多問題。首先，校園的教練水平不高，進行校園足球訓(xùn)練的教練團隊組織混亂。目前在學(xué)校中擔任校園足球教練的人員主要來自于體育專業(yè)的專業(yè)人員以及退役的足球運動員。但是這些教練人員在實際的訓(xùn)練中并不能很好的將足球運動技巧教給學(xué)生，一方面體育專業(yè)的畢業(yè)的教練很多情況下沒有進行過真正的足球比賽，只是在學(xué)習(xí)專業(yè)的過程中進行過相關(guān)的訓(xùn)練，因此缺少實際比賽的豐富經(jīng)驗;另一方面退役的足球運動員在過去一直是擔任運動員的角色，缺少教學(xué)經(jīng)驗。其次，在實際的教學(xué)工作中，教練的訓(xùn)練方法過于陳舊。很難與當前足球運動文化接軌。這些問題都對校園足球的發(fā)展建設(shè)造成影響[2]。

（二）教學(xué)與訓(xùn)練模式落后

足球運動是一項十分具有專業(yè)性的體育項目，在足球運動中需要運動員具有較高的技巧和身體素質(zhì)，因此在發(fā)展校園足球的工作中，需要具有豐富訓(xùn)練經(jīng)驗的教練對學(xué)生進行訓(xùn)練。但是當前的校園足球文化運動在日常訓(xùn)練中還存在問題，其中最主要的問題就是訓(xùn)練方法過于陳舊，很多學(xué)校在足球運動訓(xùn)練中使用著幾十年前的教學(xué)方法，此外訓(xùn)練的器材、場地也過于落后，很難達到現(xiàn)代足球運動的訓(xùn)練標準。

三、校園足球建設(shè)的意見

（一）增強校園足球的師資力量

想要切實的提高足球運動在校園中的發(fā)展，最重要的內(nèi)容就是建設(shè)優(yōu)秀的教練團隊，讓學(xué)生能夠接受正規(guī)、科學(xué)的足球運動訓(xùn)練。首先，需要對當前的教練隊伍進行再教育，結(jié)合教練自身的實際情況，制定有針對性的培訓(xùn)計劃。對于退役的運動員教練需要重點進行教學(xué)方法的培訓(xùn)，退役運動員自身有著十分豐富的實際比賽經(jīng)驗，但是缺少有效的教學(xué)訓(xùn)練方法，很難將自己的經(jīng)驗有效準確的傳授給學(xué)生，這就需要針對退役運動員教練進行教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力。而對于體育專業(yè)出身的教練則需要重點提高足球運動水平，加強教練自身的技巧和比賽經(jīng)驗。其次，需要在教練團隊中建立科學(xué)合理的管理制度。傳統(tǒng)的校園足球活動只是重視學(xué)生的比賽成績或者為了完成教學(xué)內(nèi)容。在這種觀念下很難真正的將校園足球發(fā)展下去，導(dǎo)致校園足球文化成為表面功夫。這就需要徹底的轉(zhuǎn)變校園足球的管理制度，讓學(xué)校和教練真正的了解校園足球的價值，將校園足球的發(fā)展重點放在提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力上面，從思想上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，提高校園足球的教育水平[3]。

（二）改善校園足球的教學(xué)訓(xùn)練模式

在發(fā)展校園足球的過程中需要進一步的改善教學(xué)模式，在傳統(tǒng)的足球運動教學(xué)中只是進行體能訓(xùn)練以及最基本的足球運動技巧，根本達不到培養(yǎng)學(xué)生足球運動訓(xùn)練的效果。這就需要對校園足球的教學(xué)方法進行改革，將體育教學(xué)工作、運動訓(xùn)練以及實際比賽進行有效的結(jié)合。通過實際的足球運動比賽能夠切實的檢測學(xué)生進行校園足球訓(xùn)練的效果，通過實踐來檢驗這一戰(zhàn)略項目的成果。首先，學(xué)生需要接受更加專業(yè)的教學(xué)和訓(xùn)練。讓學(xué)生能夠達到更高水平的競技能力。其次，校園足球的教學(xué)模式需要參考學(xué)校所在地區(qū)的實際情況。我國很多地區(qū)的教育環(huán)境與其他地區(qū)會有所差別，這些特殊情況在發(fā)展校園足球的過程中也需要考慮進去。例如，高原地區(qū)的學(xué)校在日常訓(xùn)練中需要格外注意學(xué)生在訓(xùn)練時的身體狀態(tài)，隨時注意學(xué)生的體能消耗情況。此外還需要注意各個地區(qū)的相關(guān)政策的不同，結(jié)合實際條件建立更具規(guī)模的校園足球賽事。

四、結(jié)束語

綜上所述，當前我國將校園足球從過去的倡議逐漸發(fā)展成國家的戰(zhàn)略，這就需要在校園中真正重視足球文化運動的發(fā)展建設(shè)，通過在青少年中培養(yǎng)足球運動愛好，達到提高學(xué)生身體素質(zhì)、增強體魄的教育目的。通過增強校園足球的師資力量、改善校園足球的教學(xué)訓(xùn)練模式，切實的提高校園足球的發(fā)展速度，為實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的教育目的貢獻力量。

參考文獻：

[1]景志輝.全民健身國家戰(zhàn)略下校園足球的有效推進措施研究[J].體育科技文獻通報，2018，26（10）：135-136.DOI：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2018.10.055.

[2]李榮峰，高鴻飛，周春麗.校園足球改革發(fā)展與深入實踐推進研究[J].體育時空，2018 （24）：349.

[3]劉春梅，胡沛.淺析校園足球與中國足球發(fā)展之間的關(guān)系[J].文體用品與科技，2019 （1）：12-13.