我的“烏托邦”，我的麥蓋提

劉可心

“開(kāi)拓視野、沖破艱險(xiǎn)、看見(jiàn)世界、貼近彼此、感受生活。這，就是生活的目的?！边@是一部電影中的經(jīng)典臺(tái)詞，這也是來(lái)支教實(shí)習(xí)三個(gè)月我的信條和感受。

在路上

2019年3月，我們由東海之濱山東臨沂出發(fā)，三天三夜的輾轉(zhuǎn)，我們到了的西域邊陲新疆麥蓋提。一路上，從東到西，橫跨了整個(gè)中國(guó)的時(shí)候，我才真真切切的感受到祖國(guó)的幅員遼闊。不是蒼白的數(shù)字，也不是地圖上簡(jiǎn)單的幾十厘米的距離。是就算在荒漠中也有筆直的公路，是就算在崇山峻嶺中也依然可以自由通行，是就算條件艱苦也仍然建設(shè)著的風(fēng)力發(fā)電，是就算人流量極大也仍舊嚴(yán)密的安保，是就算東西部發(fā)展不均但仍有人在路上為之奮斗。親眼目睹了身后祖國(guó)的強(qiáng)大后，我們這些奔向理想的年輕人也被賦予了莫大的力量和信心，我們也更加堅(jiān)信了此行定會(huì)意義無(wú)窮。

和他們一起的日子

閑的時(shí)候會(huì)在操場(chǎng)坐一下午，看著他們踢足球，看他們和太陽(yáng)一起從操場(chǎng)東跑跑跑跑到操場(chǎng)西。每當(dāng)這種時(shí)候我就深深地感到幸福和幸運(yùn)。在深陷旋轉(zhuǎn)飛快的時(shí)間漩渦中迷茫無(wú)措時(shí)，新疆實(shí)習(xí)支教的機(jī)會(huì)讓我從中掙脫。我有了時(shí)間可以去放慢腳步，可以去做自己真正喜歡的事去遇見(jiàn)有趣的人;可以有時(shí)間去思考未來(lái)，麥蓋提對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“烏托邦”一樣的存在。

在距離中考還有一個(gè)多月的時(shí)候，我接手了一個(gè)九年級(jí)畢業(yè)班。作為一個(gè)還沒(méi)有畢業(yè)的大學(xué)生，因自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、能力不夠，我曾一度懷疑自己是否可以承擔(dān)起這份責(zé)任，畢竟這是這些孩子人生中最重要的考試之一。但既然學(xué)校需要，我就必須也一定全力以赴。因?yàn)樗贪嗉?jí)底子較薄，所以我就從基礎(chǔ)入手，為他們準(zhǔn)備了古詩(shī)文背誦、文言文翻譯、閱讀題答題技巧、中考優(yōu)秀作文范文等復(fù)習(xí)資料。每節(jié)課都有任務(wù)，每一周都有目標(biāo)。我們從內(nèi)地不遠(yuǎn)萬(wàn)里的來(lái)到這，除了豐富的知識(shí)和先進(jìn)觀念外，更應(yīng)該帶給孩子們的是希望。我想讓他們知道，只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。

一個(gè)月的時(shí)間里，我竭盡所能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但因?yàn)椴糠趾⒆訉W(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，所以他們的精力并沒(méi)有完全放在學(xué)習(xí)上。慢慢的我也發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子也并不是“一無(wú)是處”，他們講義氣重感情，并且都有自己的特長(zhǎng)，有的能歌善舞，有的擅長(zhǎng)打籃球踢足球。看著他們?cè)谇驁?chǎng)上、藍(lán)天下，像解除封印了一樣奔跑的時(shí)候、看著他們因?yàn)閯倮?dòng)吶喊的時(shí)候，我就在想：誰(shuí)說(shuō)青春只能有“學(xué)習(xí)”一種色彩？我們拼盡一生也只不過(guò)是為了可以做自己喜歡的事兒，他們?cè)缭缇驼业搅藷釔?ài)的事業(yè)難道不是一件幸福的事嗎？我們又為什么要去“質(zhì)疑”他們的熱愛(ài)呢？同時(shí)我也想到了我的初中班主任曾經(jīng)給我們講過(guò)的一段話：“無(wú)論學(xué)習(xí)好與壞，隨著你年齡的增長(zhǎng)你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的品行優(yōu)劣才會(huì)真正決定你腳下的路。你們一定要做正直、善良、堅(jiān)韌的人?！边@段話我也同樣送給了我們班的孩子。希望你們可以帶著自己的熱愛(ài)，憑著自己閃光的人格去走光明大道吧！

一個(gè)月的時(shí)間很快，他們迎來(lái)了最后一次模擬考試。模擬考試發(fā)成績(jī)之后，他們會(huì)揮卷子到我身邊，說(shuō)：“老師你看！我進(jìn)步了！”、“老師！我及格了呀！”，他們還會(huì)說(shuō)“老師你知道嗎？我們這樣都是因?yàn)槟惆。　蔽倚ξ男南耄弘m然我深知他們有這樣的成績(jī)不是因?yàn)槲?，而是他們?nèi)陙?lái)的努力和之前老師的教導(dǎo)。但聽(tīng)到他們這么說(shuō)我還是會(huì)很開(kāi)心，至少我的努力和付出有被他們認(rèn)可。作為一名年輕教師，最大的希望來(lái)自于學(xué)生，壓死我們的最后一根稻草也是學(xué)生。但同樣，作為一名年輕教師，我們?cè)谂惆閷W(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，學(xué)生也在陪伴我們成長(zhǎng);我們帶給學(xué)生燦爛的同時(shí)，學(xué)生也為我們帶來(lái)了陽(yáng)光。

“趁年輕去看看外面更廣闊的天空吧！當(dāng)你們?cè)诒本┕蕦m暢游感受深厚歷史時(shí);當(dāng)你們?cè)邳S浦江畔沐浴現(xiàn)代文明之光時(shí);亦或是三年后你坐在大學(xué)的操場(chǎng)上，和來(lái)自全國(guó)各地的志同道合的朋友說(shuō)說(shuō)笑笑、暢談理想和未來(lái)時(shí)，你再回頭看看如今埋頭苦讀的你，你會(huì)感謝你如今流出的汗水和淚水?！边@是我想在畢業(yè)生典禮上送給他們的一段話。回頭看看過(guò)去的二十年，我最懷念的最寶貴的時(shí)光也正是坐教室里和同學(xué)們一起奮斗的日子，就像他們的現(xiàn)在，滿面青春。而我，更是幸運(yùn)者。我有機(jī)會(huì)參與了這么多孩子的青春，這最美的幾年。

送別

忘記了從什么時(shí)候開(kāi)始，我所認(rèn)為“生活”二字的重點(diǎn)更應(yīng)該在“活”字上?！吧焙苋菀?，而“活著”難;“活著”也許也很容易，但如何在短暫的一生有意義的“活著”才真正是難題。于是我來(lái)遠(yuǎn)方尋找答案，遠(yuǎn)方給我的答案是— —“平凡”。第一次走進(jìn)教室時(shí)故作鎮(zhèn)定的自我介紹;雙眼皮大眼睛的他們會(huì)夸單眼皮小眼睛的我“老師你真好看！”;給我過(guò)生日抹我一臉奶油他們就開(kāi)心到不行;走在校園里她們會(huì)穿過(guò)半個(gè)操場(chǎng)沖過(guò)來(lái)?yè)肀覡课业氖?為了不辜負(fù)課堂而備課到深夜;沒(méi)課的時(shí)候坐在操場(chǎng)看他們打籃球濕透的襯衫和燦爛的笑臉，這些最平凡的瞬間卻最能讓我感到快樂(lè)、幸福和充實(shí)。

在短短的三個(gè)多月里，我由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換成教師的角色，每天和我的孩子一起學(xué)習(xí)、一起生活，相互治愈，我也樂(lè)在其中。而現(xiàn)在似乎快到了夢(mèng)醒的時(shí)候，實(shí)習(xí)支教接近尾聲，我也要回到內(nèi)地回到校園。剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間慢悠悠的，我可以慢悠悠的走在校園里，享受充滿學(xué)生歡聲笑語(yǔ)的校園?？勺罱易咴谛@里，只覺(jué)得時(shí)間在我身邊嘩嘩的流過(guò)，而我卻無(wú)力挽回。也曾給學(xué)生許下諾言：“我一定會(huì)回來(lái)看你們啊！”但未來(lái)的事誰(shuí)又說(shuō)的準(zhǔn)呢？學(xué)生們也許見(jiàn)慣了來(lái)來(lái)去去的實(shí)習(xí)老師，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他們對(duì)于我的特殊意義，與他們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都是在我一生中最閃光的日子。

“問(wèn)君此去幾時(shí)還，來(lái)時(shí)莫徘徊。”山高路遠(yuǎn)，我的孩子們，后會(huì)有期！麥蓋提，后會(huì)有期！