淺議少兒線描課程設(shè)計

李文

摘要：少兒美術(shù)范圍廣泛，包括兒童畫、色彩、素描、油畫、國畫、書法、硬筆、陶塑、手工等。而少兒線描也在慢慢從美術(shù)范圍中分化過來。下面我將從少兒線描教學(xué)中分析，通過線描基礎(chǔ)知識、課程案例、孩子繪畫成果等調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析教學(xué)的目標(biāo)及意義。

關(guān)鍵詞：少兒線描；點線面；創(chuàng)作想象；少兒興趣

一、少兒線描的定義

什么是少兒線描？線描也叫白描。是少兒用點線面的基本三要素，通過運(yùn)用勾線筆、水彩筆等繪畫材料并結(jié)合手工、媒體等元素對物體進(jìn)行單線描繪，感受線條的美。雖然，少兒線描沒有少兒色彩那樣顏色豐富多彩，也沒有素描那樣講究空間及明暗關(guān)系，但它可以通過線描的長短，粗細(xì)，曲直，輕重，疏密來表現(xiàn)畫面，使繪畫內(nèi)容豐富多彩。少兒線描也涵蓋了繪畫內(nèi)容的造型、色彩、空間，是一種古老的藝術(shù)表現(xiàn)形式。比如：中國東周戰(zhàn)國中晚期的《人物龍鳳帛畫》就是線描的雛形。

二、少兒線描課程設(shè)置

（一）背景分析

線描雖說古代就已經(jīng)開始發(fā)展，但對于當(dāng)代的少兒線描課程來說，我們把它設(shè)計的更加輕松和趣味性。本課程主要以有兒童畫綜合繪畫基礎(chǔ)，一年級以上的孩子設(shè)計，繪畫中加以手工和各種繪畫材料，通過了解點線面的裝飾技巧到學(xué)會熟練用不同的形狀表現(xiàn)黑白灰關(guān)系，再到用黑白灰關(guān)系塑造畫面，最后輔助彩色線條及色彩豐富畫面，整個課程體系由簡到難。非常適合小朋友的學(xué)習(xí)及培養(yǎng)孩子對美術(shù)的熱愛。

（二）課程簡介

少兒線描不需要像素描教學(xué)那樣，掌握物體的幾何空間，黑白灰關(guān)心。不需要有很高的造型能力。此類課程通過運(yùn)用勾線筆、水彩筆等繪畫材料并結(jié)合手工、媒體等元素對物體進(jìn)行單線描繪，感受線條的美。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓孩子了解不同線的形態(tài)以及用點線面組合的方式表現(xiàn)畫面，更具裝飾性的效果。讓孩子對美術(shù)繪畫更加喜歡，并通過自己手中的畫筆描繪內(nèi)心的想法，感受生活和大自然的美。

（三）課程目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

⑴ 初步認(rèn)識和掌握線描的基礎(chǔ)知識（點、線、面和黑、白、灰等。）

⑵ 認(rèn)識和掌握材料的基本用法。（刮畫紙、毛邊紙、彩色卡紙、水粉、水彩、油畫棒、水彩筆、油性筆、馬克筆、勾線筆等）

⑶ 認(rèn)識和掌握所畫對象的相關(guān)知識。

2、技法目標(biāo)：

⑴ 認(rèn)識和掌握運(yùn)用勾線筆完成點線面和黑白灰的技法。

⑵ 認(rèn)識和掌握所畫動、植物的基本結(jié)構(gòu)。

⑶ 初步認(rèn)識和掌握人物的基本結(jié)構(gòu)以及與周邊環(huán)境的關(guān)系。

⑷ 初步認(rèn)識和掌握線描表現(xiàn)的綜合技法。

3、素質(zhì)目標(biāo)

⑴ 培養(yǎng)學(xué)生喜歡線描、熱愛自然的審美創(chuàng)造能力。

⑵ 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然和動物的情感和個性表達(dá)。

⑶ 培養(yǎng)學(xué)生的審美感知和藝術(shù)修養(yǎng)及觀察生活的能力。

（四）課程內(nèi)容

線描課程設(shè)計一共有四期，適合一年級以上的學(xué)生學(xué)習(xí)。一學(xué)期共15節(jié)課。下面我以少兒《線描一期》為例：

少兒線描課程一共四期。一期主要是基礎(chǔ)知識的講解與掌握，了解點、線、面裝飾技法。比如：點的組合，線的組合，面的組合。通過每節(jié)課一個主題，通過繪畫植物、動物將組合貫穿其中。二期主要是物體造型的掌握，在掌握點、線、面技法的同時，加入色彩線條的美，使畫面更加豐富。三期主要以4開大小繪畫，加入全身人物及動植物的繪畫，使畫面更加完整。四期主要以創(chuàng)新及寫生為主，在給定繪畫主題的同時展開想象，可以描繪內(nèi)心的想法也可以天馬行空，完善畫面。

三、評價及總結(jié)

隨著時代的發(fā)展社會的進(jìn)步，孩子的思想及興趣也在不斷的提高。如何設(shè)計改善美術(shù)課程，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新繪畫內(nèi)容，是現(xiàn)在每位老師思考和研究的內(nèi)容。同時，有些家長受到傳統(tǒng)思想：語文、數(shù)學(xué)、英語主課比較重要，其他美術(shù)、舞蹈、樂器都是無關(guān)緊要，這種思想不利于校外美術(shù)的發(fā)展。所以，每一位校外培訓(xùn)老師都應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和研究，豐富課堂的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓現(xiàn)在的每一位孩子通過你的課堂慢慢對美術(shù)產(chǎn)生興趣。不需要他們以后成為藝術(shù)家，不需要他們在藝術(shù)領(lǐng)域有一定的造詣，不需要他們將來也從事藝術(shù)的道路。只要他們通過美術(shù)課堂的學(xué)習(xí)，覺得原來美術(shù)課堂是如此有意思，那就足夠了。

參考文獻(xiàn)：

[1]繆慧慧.淺談青少年美術(shù)教育應(yīng)重視藝術(shù)思維的培養(yǎng)[J].2013（4）688CDADD-5B64-475C-B805-31786A41E808