基于新高考背景下的研學(xué)旅行課程的設(shè)計與思考

宋真達(dá)

摘要：新的時代催生新的教育理念，新的教育目標(biāo)。學(xué)校教育既需要考慮新高考時代背景下人才選拔的需要，培養(yǎng)具有大視野、大格局、大情懷的人才，也要兼顧學(xué)生個人發(fā)展的需要，使之具備中學(xué)生核心素養(yǎng)中所要求的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。秉承教育部等11部門聯(lián)名發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等文件精神，設(shè)計組織的研學(xué)旅行課程，不但要讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)自然，走向社會，更要在研學(xué)中去體驗人文思想、感受科學(xué)魅力，去認(rèn)識人文價值、領(lǐng)會科學(xué)精神，去感悟人文的力量、探索科學(xué)的本真。

關(guān)鍵詞：新高考；研學(xué)旅行課程；核心素養(yǎng)

高考改革是教育體制改革的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是全社會極其關(guān)注的焦點問題。通過高考的導(dǎo)向作用，來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，滿足學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，滿足新時代人才選拔的需要，成為了近年來高考改革的基本思路。2019年四川省將實施新高考改革，其中很重要的一項就是高中綜合素質(zhì)評價將成為高校錄取的重要參考。四川省教育廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》，充分肯定了研學(xué)旅行對于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)精神的重要意義，強(qiáng)調(diào)要把研學(xué)旅行作為培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要渠道，加以全面推廣，加以全面貫徹實施。

我校秉承教育部等11部門聯(lián)名發(fā)布的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》和四川省教育廳等11部門出臺的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》等文件精神，高度重視學(xué)生的研學(xué)旅行課程的設(shè)置和設(shè)計工作，將其納入學(xué)校課程計劃并組織實施。高2020屆春季研學(xué)之旅以“世界那么大，我們攜手去看看”為主題，讓更多的學(xué)生走出校園，走進(jìn)自然，走向社會，在研學(xué)中去體驗人文思想、感受科學(xué)魅力，去認(rèn)識人文價值、領(lǐng)會科學(xué)精神，去感悟人文的力量、探索科學(xué)的本真。

一、研學(xué)旅行課程設(shè)計的基本思路

高2020屆的學(xué)生，文理分科已經(jīng)完成，他們具備基本的物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理和國學(xué)知識，有強(qiáng)烈的求知欲望和對世界的好奇心。我校的“世界那么大，我們攜手去看看” 春季研學(xué)之旅，著眼于文、理科學(xué)生的知識構(gòu)成、興趣愛好和培養(yǎng)目標(biāo)，針對文、理科學(xué)生不同的發(fā)展方向、學(xué)生身心成長規(guī)律、學(xué)生未來發(fā)展需要進(jìn)行研學(xué)旅行內(nèi)容的設(shè)計。我們立足四川省省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、特色教育資源，科學(xué)地安排有意義、有特色、有品位的研學(xué)旅行路線。

我們制定了《高2020屆春季研學(xué)之旅實施方案》，在課程的組織領(lǐng)導(dǎo)、頂層設(shè)計、安全保障、職責(zé)要求等方面做了詳盡的安排。同時，為發(fā)揮研學(xué)旅行活動對提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的作用，我們特別提出了相應(yīng)的活動目標(biāo)和活動要求。

（一）研學(xué)旅行課程實施的基本目標(biāo)

根據(jù)“活動育人”的根本思路，通過“世界那么大，我們攜手去看看”春季研學(xué)之旅，發(fā)揮實踐教育的育人功能，彰顯實踐教育的科學(xué)價值。在活動中幫助學(xué)生加深與自然和文化的親近感，增強(qiáng)對集體生活方式和社會公共道德的體驗，增強(qiáng)學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感，自覺傳承、發(fā)展和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，持之以恒的意志品質(zhì)，達(dá)到培養(yǎng)和提升學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。

根據(jù)“知行統(tǒng)一”的教育思想，通過“世界那么大，我們攜手去看看”春季研學(xué)之旅，改革實踐教育環(huán)節(jié)薄弱甚至缺失這一制約素質(zhì)教育的瓶頸，切實促進(jìn)人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新，實現(xiàn)育人方式的突破。

根據(jù)“資源效用”的基本原則，通過“世界那么大，我們攜手去看看”春季研學(xué)之旅，精心選擇攀枝花周邊及省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助中小學(xué)生了解國情、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會責(zé)任感，創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）研學(xué)旅行課程實施的基本要求

1、“研之有理”——研學(xué)之旅要符合新時代學(xué)校教育發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生的身心健康成長規(guī)律。要有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生的未來和終身發(fā)展奠基。

2、“研之有物”——研學(xué)之旅要精心選擇活動內(nèi)容，充實活動內(nèi)容，避免研學(xué)活動“脫實向虛”，搞形式主義。也要避免活動的異化，導(dǎo)致“只旅不研”、“只旅不學(xué)”等錯誤傾向，失去了“研學(xué)”本意。

3、“研之有趣”——研學(xué)之旅要深入學(xué)生實際，了解學(xué)生的個性特征，將充實的活動內(nèi)容和豐富多彩的形式有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生興趣，生成學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的參與熱情。

4、“研之有獲”——研學(xué)之旅要落實目標(biāo)要求，圍繞目標(biāo)進(jìn)行活動安排，按照要求進(jìn)行過程控制，務(wù)必使學(xué)生在知識、情感、能力等方面都有所進(jìn)步、有所提高。

二、研學(xué)旅行課程實施的主要過程

1、前期準(zhǔn)備階段

我?！笆澜缒敲创?，我們攜手去看看”研學(xué)旅行課程分別安排了文科和理科兩條線路：

理科西昌路線：涉及物理、化學(xué)、歷史等相關(guān)知識。設(shè)置《中國航天飛天夢》、《火箭燃料知多少》、《涼山彝族奴隸社會制度》等相關(guān)課程。

文科姚安、石羊路線：涉及國學(xué)、歷史、政治、地理等相關(guān)知識。設(shè)置《光祿古鎮(zhèn)——一座姚州城，半部云南史》、《石羊古鎮(zhèn)孔廟——天不生仲尼，萬古如黑夜》、《國學(xué)常識》等相關(guān)課程。

學(xué)校組織各備課組召開教研會，研討前置課程的內(nèi)容安排，精心編寫教案，制作課件，精選行車途中的有獎知識問答題目。學(xué)校利用晚自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行課程講授，學(xué)生據(jù)此完成研學(xué)手冊中的聽課記錄，并提前對研學(xué)需要完成的內(nèi)容進(jìn)行討論，明確此行該了解什么，需要深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真觀察什么，知曉研學(xué)之旅所要達(dá)成的目標(biāo)并為之而努力。

2、中期實施階段

我校進(jìn)行文理分科設(shè)計不但有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，更有利于特色化課程設(shè)計與開展，發(fā)展學(xué)生專業(yè)特長，促進(jìn)學(xué)生書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合，在研學(xué)之旅中培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀。

理科路線目的地——西昌，以參觀衛(wèi)星發(fā)射基地、涼山奴隸制博物館為主，游覽瀘山、邛海。該課程設(shè)置有利于激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感，提升創(chuàng)新實踐的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程由枯燥變得生動，由被動變得主動，讓一成不變校園生活變得創(chuàng)意無限。

文科路線目的地——云南姚安、石羊古鎮(zhèn)，參加祭孔大典、參觀姚安軍民總督府、石羊鹽棚。該課程設(shè)置有利于增長學(xué)生的見識，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在活動中感受中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深，讓學(xué)生的人文底蘊(yùn)在生活和旅行中得以拓展和升華。

（文科）“光祿——石羊古鎮(zhèn)祭孔兩日研學(xué)”活動詳案

1.出發(fā)前半個月：制定活動方案、安全預(yù)案等，教體局審批，召開家長會、簽訂《告家長書》、《安全協(xié)議》等，前置課程設(shè)計與《研學(xué)手冊》設(shè)計制作，人員安排及師生分組等各項準(zhǔn)備工作。

2.出發(fā)前三天：每天晚自習(xí)講授研學(xué)前置課程文科《光祿古鎮(zhèn)——一座姚州城，半部云南史》、《石羊古鎮(zhèn)孔廟——天不生仲尼，萬古如黑夜》、《國學(xué)常識》。

3.DAY1：

（1）出發(fā)：集合、再次強(qiáng)調(diào)各項安全注意事項后集合出發(fā)。

（2）乘車前往中國第一個福文化古鎮(zhèn)——光祿古鎮(zhèn)。行車途中，導(dǎo)游和隨隊教師組織學(xué)生對前置課程進(jìn)行有獎知識問答和趣味游戲。

（3）參觀位于云南楚雄市大姚縣境內(nèi)的三潭瀑布，俗稱“西南第一高瀑”。

（4）參觀光祿古鎮(zhèn)上的姚安路軍民總管府，充分利用總管府戲臺和“游客照”道具服裝，師生即興創(chuàng)作并表演古裝短劇，結(jié)束姚安之旅，乘車前往石羊古鎮(zhèn)。

（5）晚餐后入住酒店，入住整理后，分組進(jìn)行拓展趣味活動。

4.DAY2：

（1）熱身活動：論語經(jīng)典語句拼句、誦讀。將仲尼廣場四周文化墻上的孔子經(jīng)典語句拆分為獨個字，分組比賽，拼句成功并集體誦讀用時最短者獲勝。團(tuán)隊協(xié)作，感受《論語》魅力。

（2）石羊孔廟屬云南省重點文物保護(hù)單位，始建于明朝初年，歷經(jīng)600多年的風(fēng)雨。同學(xué)們在此拜謁孔子銅坐像并參加傳統(tǒng)的隆重的祭孔儀式。

（3）游覽石羊古鎮(zhèn)曬鹽棚，了解古老的鹽文化及制鹽流程；參觀鹽文化博物館。

5.研學(xué)結(jié)束后的周末：完成《研學(xué)手冊》，總結(jié)反思學(xué)有何獲？

6.研學(xué)結(jié)束后的兩周：（1）各備課組研究并實施研學(xué)生成課程；（2）學(xué)生成果及作品展

理科“西昌衛(wèi)星基地——彝族奴隸社會博物館兩日研學(xué)”活動詳案

1.出發(fā)前半個月：制定活動方案、安全預(yù)案等，教體局審批，召開家長會、簽訂《告家長書》、《安全協(xié)議》等，前置課程設(shè)計與《研學(xué)手冊》設(shè)計制作，人員安排及師生分組等各項準(zhǔn)備工作

2.出發(fā)前三天：每天晚自習(xí)講授研學(xué)前置課程理科《中國航天飛天夢》、《火箭燃料知多少》、《涼山彝族奴隸社會制度》。

3.DAY1：

（1）出發(fā)：集合、再次強(qiáng)調(diào)各項安全注意事項后集合出發(fā)。

（2）乘車前往西昌。行車途中，導(dǎo)游和隨隊教師組織學(xué)生對前置課程進(jìn)行有獎知識問答和趣味游戲。

（3）參觀人造衛(wèi)星工程展，感受中國航天夢的發(fā)展歷程，感受中國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和國力日益強(qiáng)盛。

（4）水火箭原理講解及制作體驗。同學(xué)們利用課堂上學(xué)到的物理知識，感受火箭升空的神奇。

（5）航天器模型設(shè)計大賽及評比。

（6）參觀西昌衛(wèi)星發(fā)射基地。學(xué)生不但參觀了衛(wèi)星發(fā)射塔、了解衛(wèi)星發(fā)射塔的結(jié)構(gòu)，也感受到航天事業(yè)的發(fā)展不僅是科技的進(jìn)步，更是國力的象征。

（7）晚餐并觀看彝族歌舞表演、彝族服飾展示，感受彝族文化。晚餐后入住酒店。入住整理后，分組進(jìn)行拓展趣味活動。

4.DAY2

（1）早餐后進(jìn)入濕地公園，登瀘山、走進(jìn)彝族奴隸社會博物館。

（2）分組完成拼字活動

5.結(jié)束后的周末：完成《研學(xué)手冊》，總結(jié)反思，學(xué)有何獲？

6.研學(xué)結(jié)束后的兩周：（1）各備課組研究并實施研學(xué)生成課程；（2）學(xué)生成果及作品展

3、后期總結(jié)及成果展示階段

——研學(xué)生成課程

語文組：作文講評課《親近自然，寫出景物特征》?！坝袥]有一種山水是可以與我輾轉(zhuǎn)互相注釋的？有沒有一種山水是可以與我互相印證的？”讓我們一同走進(jìn)語文老師的課堂去感受一下吧：巧加修飾語、煉字、修辭、融情于景……

政治組：《帶你去旅行——民主決策，作出最佳選擇》。同歷決策過程，共享決策成果。有助于決策反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；有助于決策集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性；有助于促進(jìn)公民對決策的理解，推動決策的實施；有助于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感。

——研學(xué)報告冊及研學(xué)感悟。追尋與記錄，驚艷與傳承，體驗與感悟，研學(xué)路上，學(xué)生也遇見了更美的自己。研學(xué)之后，學(xué)生心懷感恩，細(xì)細(xì)品味，學(xué)有所獲，用心完成了屬于自己的那份《研學(xué)旅行報告冊》

——航天器模型。感受航天魅力，來一場模型比賽，用紙泥做出學(xué)生心中的最美和最愛，讓創(chuàng)新素養(yǎng)承載著學(xué)生的科學(xué)之夢，在太空遨游。

——社團(tuán)活動課程。

國學(xué)社：國學(xué)社的學(xué)生不但在活動中傳遞并豐富了國學(xué)素養(yǎng)，穿著漢服的社團(tuán)的同學(xué)們更是成活動中一道亮麗的風(fēng)景。

英語社：孩子們?nèi)逃⒄Z導(dǎo)游，雖稚嫩卻意義非凡。

攝影社、文學(xué)社、校園電視臺——用另一個視角看世界，用另一種方式記錄旅行，記錄一路的點點滴滴?；匦：蟮陌嗉壩幕?jié)，各班的全家福、教室美化多用到了研學(xué)旅途中的攝影作品。校園電視臺和《墨緣》校報也制作了?？?/p>

三、研學(xué)旅行課程的反思總結(jié)

“世界那么大，我們攜手去看看”的研學(xué)旅行課程在學(xué)校的成功實施，受到了學(xué)生的熱烈歡迎和響應(yīng)，也得到了社會和家長的大力支持，成為了我校德育系列校本課程的重點課程和精品課程。

但是，我們也清醒地認(rèn)識到，研學(xué)旅行課程目前我校還處在探索階段，我們對研學(xué)旅行的內(nèi)在特點、運(yùn)行機(jī)制、教育形式、實施技巧等尚缺乏整體性、規(guī)律性地認(rèn)識和更加有效的應(yīng)對策略。同時，學(xué)校研學(xué)旅課實施中學(xué)生參與的深度和廣度還不夠，還不能滿足學(xué)生共同發(fā)展的需要。

隨著研學(xué)旅行課程的廣泛推行，其課程價值也在日益凸顯，成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、鍛煉學(xué)生能力的新途徑，成為了勇于接受高考挑戰(zhàn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新動能。我們要在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化學(xué)校校本課程建設(shè)，加大研學(xué)旅行課程的研究，深度挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、自主設(shè)計、自主實施研學(xué)旅行課程，提高研學(xué)旅行課程的教育效益和社會效益。