“七彩文化”引領(lǐng)下的七彩課程建設(shè)

徐小波

重慶市永川區(qū)臨江鎮(zhèn)臨江小學(xué)校創(chuàng)辦于1904年，是重慶市教育科研實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、重慶市文明單位、重慶市先進(jìn)農(nóng)村小學(xué)、永川區(qū)分類目標(biāo)教育特色學(xué)校。學(xué)校秉承“走向七彩未來”的辦學(xué)理念，積極打造“七彩文化”特色，以培養(yǎng)品格正、行有禮、會(huì)學(xué)習(xí)、樂健體、能審美、愛勞動(dòng)、有專長的七彩少年，實(shí)現(xiàn)“有‘七彩文化’特色的百姓身邊好學(xué)校”的辦學(xué)愿景。為滿足學(xué)生對(duì)豐富課程的期盼，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校進(jìn)行了七彩課程的開發(fā)與完善，為素質(zhì)教育的實(shí)施找到了有效的載體和路徑。

七彩課程開發(fā)的基礎(chǔ)

學(xué)校進(jìn)行七彩課程開發(fā)具有一定的可行性。一是有資源。學(xué)校是全國校園足球特色學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮、區(qū)詩詞學(xué)會(huì)分會(huì)、區(qū)文化館文化活動(dòng)基地和曲藝傳承基地，臨江鎮(zhèn)又是區(qū)委命名的嗩吶之鄉(xiāng)。二是有基礎(chǔ)。學(xué)校有三個(gè)教育科研項(xiàng)目，分別是市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目“七彩詩詞課程創(chuàng)新基地建設(shè)”、 區(qū)級(jí)課題“基于少年宮資源的課程輔助活動(dòng)實(shí)踐研究”和區(qū)重點(diǎn)課題“校園足球特色學(xué)校建設(shè)實(shí)踐研究”。學(xué)校多年來開展了分類教學(xué)、教育、管理研究工作，開發(fā)了七彩茶藝、七彩足球、七彩德育等校本課程。三是有師資。學(xué)校有一支有情懷、有能力的教師隊(duì)伍，為課程開發(fā)提供了人力資源保證。

七彩課程的內(nèi)涵

學(xué)校以多元智能理論和因材施教思想為指導(dǎo)，把學(xué)校的一切人、事、物、活動(dòng)都視為課程，命名為“七彩課程”，主要包括校本化實(shí)施的國家課程、德育活動(dòng)、引進(jìn)和自主開發(fā)的校本課程等。七彩課程從內(nèi)容上分為七大類，分別以一種顏色代表：紅色——德育課程 、橙色——語言類課程、黃色——體育類課程、綠色——數(shù)學(xué)與環(huán)保課程、青色——青春與成長課程、藍(lán)色——科技與勞動(dòng)課程、紫色——藝術(shù)類課程。

七彩課程的實(shí)施

首先是國家和地方課程的校本化實(shí)施。要求每位教師對(duì)國家課程進(jìn)行選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展，并將臨江小學(xué)分類教學(xué)、詩意課堂的要求有機(jī)融入各科課程實(shí)施、評(píng)價(jià)全過程，貫徹到每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施中。其次是引進(jìn)一批優(yōu)質(zhì)課程。主要包括：中華詩詞學(xué)院的《小學(xué)詩詞》;外聘區(qū)舞蹈家協(xié)會(huì)副主席劉祚娟、曲藝界家協(xié)會(huì)副主席施永祥、音樂家協(xié)會(huì)管樂學(xué)會(huì)原主席呂麟俊、民樂團(tuán)團(tuán)長李倫、茶藝香道傳人等，開設(shè)舞蹈、語言藝術(shù)、葫蘆絲、嗩吶、茶藝、香道等課程。再次是自主開發(fā)校本課程。學(xué)校編制了《臨江小學(xué)校本課程開發(fā)指南》，將少年宮與課輔活動(dòng)整合，每周二、四下午全校走班，進(jìn)行足球、詩詞、合唱、舞蹈、繪畫、書法、手工等課程的學(xué)習(xí)。

學(xué)校精心組織課程管理工作。一是建立組織機(jī)構(gòu)，分別成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、課程部、課程審議委員會(huì)。二是精心實(shí)施課程管理，要求充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性、探索性、創(chuàng)新性，學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)性、實(shí)踐性、綜合性，教學(xué)過程的情境性、合作性、建構(gòu)性，教授方式的靈活性、針對(duì)性、創(chuàng)造性。三是嚴(yán)格課程評(píng)價(jià)管理。每學(xué)年審定一次校本課程。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)要納入學(xué)生檔案管理。定期開展課程、課例、論文評(píng)比和課程開發(fā)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選并推薦參加上級(jí)評(píng)選。四是每位任課教師都承擔(dān)校本課程的開發(fā)或?qū)嵤┕ぷ?，教師參與校本課程開發(fā)情況要納入評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核、績效工資等考核中。五是舉辦七彩課程展示活動(dòng)，邀請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行課程視導(dǎo)等。

目前學(xué)校的七彩課程開發(fā)已邁出了可喜的步伐，形成了一批有課程綱要和教材的優(yōu)質(zhì)標(biāo)本課程。今后學(xué)校將推出更多的原創(chuàng)課程綱要和校本教材，讓七彩課程帶給學(xué)生和學(xué)校七彩的未來與光明的前景。

（作者單位：重慶市永川區(qū)臨江鎮(zhèn)臨江小學(xué)校）