基于中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)新方法分析

聶燕

摘 要：隨著教育改革的逐步推進(jìn)，傳統(tǒng)低效的籃球體育必須改變。中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展不能局限于掌握技術(shù)知識、掌握運(yùn)動技能和強(qiáng)健體魄，還要為未來技術(shù)人才的培養(yǎng)奠定堅實的身體基礎(chǔ)。籃球課的發(fā)展是中職學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)。然而，現(xiàn)有的籃球教學(xué)方法過于死板，這就需要創(chuàng)新課堂教學(xué)方法來保持課堂活力。本文基于中職學(xué)?；@球體育課堂教學(xué)新方法分析展開論述。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;籃球體育課堂;教學(xué)新方法分析

中圖分類號：G841 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）11-031-01

引言

為了能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在中職學(xué)校的體育教學(xué)改革中，要對教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生的特點與心理發(fā)展具有針對性地進(jìn)行教育，制定出科學(xué)合理的教學(xué)方案，本著“以學(xué)生為主體”的教育原則，注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，既能夠為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，又能滿足社會對人才的需求。

1中職學(xué)?；@球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1籃球教學(xué)未引起足夠的重視

受傳統(tǒng)教學(xué)文化的影響，教師在教授中職學(xué)生知識時，通常只注重傳授專業(yè)知識和基礎(chǔ)文化知識，而籃球是體育教育內(nèi)容，大多數(shù)教師認(rèn)為似乎對中職學(xué)生的專業(yè)技能和文化知識沒有幫助，而對中職學(xué)生健身最有幫助。畢竟籃球是一個團(tuán)隊，如果教師能正確指導(dǎo)，中職學(xué)生就能體會到團(tuán)隊合作在體育運(yùn)動中的重要性，潛在提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.2忽視了體育教學(xué)的重要性

大多數(shù)中職學(xué)校的教學(xué)是為了能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)型人才，能夠在社會的發(fā)展中占有一定的優(yōu)勢。但是，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對人才的需求提出了更高的要求，要求人才不僅具備專業(yè)的技術(shù)，還要求自身的身體素質(zhì)要好。但是，在目前的中職學(xué)校教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，未能對體育教學(xué)具有高度的重視，忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，只是一味地對專業(yè)技術(shù)進(jìn)行教育，這將直接影響學(xué)生的未來發(fā)展。

1.3籃球教學(xué)目標(biāo)設(shè)置較盲目

在這個階段，中職學(xué)校開設(shè)籃球教育課程，大多數(shù)教師在設(shè)定教育目標(biāo)時以娛樂為主要目標(biāo)，更多的是選拔具有體育特長的中職學(xué)校學(xué)生，而選拔是為了傳授籃球知識和方法，以及進(jìn)行高強(qiáng)度的籃球訓(xùn)練。這種教育目標(biāo)不適合所有中職學(xué)生。畢竟，不同中職學(xué)生有不同的體育基礎(chǔ)。如果教師都采用統(tǒng)一的運(yùn)動模式，中職學(xué)生難以晉升，這些專注于籃球?qū)I(yè)素質(zhì)和體能訓(xùn)練的教育目標(biāo)不能與中職學(xué)生的知識相結(jié)合。因此，教師在設(shè)計教育目標(biāo)時會充滿表面意義，無法達(dá)到籃球教育的最終目的，也會對籃球教育的質(zhì)量和效率產(chǎn)生不利影響。

2中職體育課堂籃球教學(xué)有效措施

2.1小組競賽的開展，提升學(xué)生競技意識

在培養(yǎng)學(xué)生體育能力的時候，比賽是一種很好的可以激發(fā)學(xué)生潛能的方式。在高職體育籃球的教學(xué)中，教師可以定期開展一些小組競賽。為了能夠保證學(xué)生的身體安全，在正式開賽之前，教師可以先進(jìn)行一次筆試，讓學(xué)生明白在打籃球過程中的規(guī)范動作，以及在發(fā)生了意外之后的一些緊急處理方式。教師也可以為這樣的考試規(guī)定一個“及格線”，學(xué)生只有過了這一個“及格線”才能夠參與到比賽的過程中去。例如，為了能夠更好激發(fā)學(xué)生的興趣讓更多的學(xué)生都參與進(jìn)來，教師可以讓學(xué)生自己出來當(dāng)評委，也可以自己選擇自己的組員，為了能夠拉近師生之間的距離，教師也可以參與到學(xué)生的比賽過程中去，并且以朋友的身份來進(jìn)行比賽，這樣就能夠避免很多犯規(guī)事件的發(fā)生。另外，在比賽結(jié)束之后，教師應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行及時的獎勵，讓學(xué)生能夠感受到成功的喜悅，對于在表現(xiàn)中比較出眾的隊伍也要提出表揚(yáng)，并且讓這些組員能夠再接再厲。對于一些表現(xiàn)不是很理想的球隊，教師可以與組員一起分析，問題到底出現(xiàn)在哪里，幫助這些組員能夠走出困境找到打籃球的技巧和樂趣。

2.2籃球訓(xùn)練要有針對性

由于中等職業(yè)學(xué)校具有特定的專業(yè)特點，所以在籃球教育中教師還可以根據(jù)其他專業(yè)特點開發(fā)目標(biāo)籃球訓(xùn)練方法，中等職業(yè)學(xué)校具有不同的專業(yè)，不同的專業(yè)取決于學(xué)生的體力要求。因此，教師可以開發(fā)出以電腦、管理、財務(wù)等專業(yè)為對象，強(qiáng)調(diào)手指、手腕能力運(yùn)動等多種籃球訓(xùn)練手段。通過目標(biāo)籃球訓(xùn)練的發(fā)展，可以提高學(xué)生的綜合能力水平。

2.3塑造學(xué)生良好形象

形象氣質(zhì)是一個人內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，也是進(jìn)入社會開始和企業(yè)面試過程中面試官考察的重點內(nèi)容，一形象氣質(zhì)俱佳的人往往更容易受到主考官的喜愛。而到底是什么影響著一個人的形象氣質(zhì)呢？一個人的形象氣質(zhì)是通過一個人的身體形態(tài)、形體語言表現(xiàn)出來的。而籃球是一門多效運(yùn)動，參加籃球運(yùn)動不僅可以提高學(xué)生的交流溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，還可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一。例如，在籃球比賽過程中，我們可以通過編排比賽規(guī)程、擔(dān)任比賽裁判、進(jìn)行宣傳等一系列活動，提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力;可以通過組織比賽隊伍選拔活動，促進(jìn)學(xué)生籃球訓(xùn)練活動的自覺進(jìn)行，讓學(xué)生在運(yùn)動中揮灑汗水，減少身體脂肪含量，養(yǎng)成健康體魄。

3結(jié)束語

中職學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)時，不僅要學(xué)習(xí)基本的籃球動作，更重要的是要實現(xiàn)籃球精神，以這種方式進(jìn)行籃球教育，不僅能滿足現(xiàn)行教育的需要，還能使中職學(xué)生做足夠的運(yùn)動，以這種方式可以用于不同的生活和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中職籃球教育事業(yè)的發(fā)展，還能為社會保留良好的體育人才。

參考文獻(xiàn)：

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