機(jī)電專業(yè)中職生科技創(chuàng)新活動(dòng)之我見(jiàn)

鄧壽宗

摘要：推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新，是2015年政府工作報(bào)告中提出的口號(hào)，大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新是培養(yǎng)和催生經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新動(dòng)力的必然選擇，是富民強(qiáng)國(guó)的根本舉措。中職生是祖國(guó)的未來(lái)，機(jī)電類中職學(xué)校作為知識(shí)創(chuàng)新的重要場(chǎng)所，科技創(chuàng)新是其核心內(nèi)容，它不但可以培養(yǎng)中職生實(shí)際操作能力，還能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，科學(xué)的價(jià)值觀，讓中職生在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：機(jī)電專業(yè)、中職生、科技創(chuàng)新

一、機(jī)電專業(yè)中職生科技創(chuàng)新活動(dòng)存在的問(wèn)題。

1、機(jī)電專業(yè)中職學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)缺乏，不愿主動(dòng)參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。

作為科技創(chuàng)新的主要參與者，中職生的創(chuàng)新意識(shí)是不足的，他們?nèi)狈⑴c科技創(chuàng)新的意識(shí)觀念，中職學(xué)生參與的態(tài)度直接影響著科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展效果。作為機(jī)電類的學(xué)生，他們需要花較多的時(shí)間去訓(xùn)練專業(yè)的操作技能，還需要考取中職維修電工的資格證書，而且機(jī)電專業(yè)學(xué)生就業(yè)容易前景好，所以學(xué)生大都把精力和時(shí)間拿去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。因此，他們所剩的時(shí)間也不那么充足，而參加科技創(chuàng)新活動(dòng)需要較多的時(shí)間和精力，兩者之間的矛盾需要妥善的處理才能相互促進(jìn)，才能提高中職生的技能水平。

與傳統(tǒng)的教學(xué)工作相比，科技創(chuàng)新活動(dòng)可以采用多元化、發(fā)散性思維的教學(xué)方法，對(duì)中職機(jī)電專業(yè)學(xué)生有一定的吸引力，但由于大環(huán)境缺乏濃郁的創(chuàng)新氛圍，所以學(xué)生自愿參加的人數(shù)不夠多，加之當(dāng)今的社會(huì)，隨著生活水平的提高，中職生們都有了自己的手機(jī)，導(dǎo)致有部分學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲，自然也就不愿意參加科技創(chuàng)新活動(dòng)。即使被老師硬性參加，在參與活動(dòng)的過(guò)程中積極性也不高，預(yù)期的效果根本就無(wú)法達(dá)到。

2、科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展受限于實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展，需要足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，大部分學(xué)校沒(méi)有專門的科技創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)就像打游擊一樣，今天這里上一次課，明天那里上一次課，工具和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的器材也不方便管理，非常不利于科技創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

雖然國(guó)家對(duì)教育的投入越來(lái)越大，但對(duì)科技創(chuàng)新的投入還不夠。機(jī)電類中職學(xué)校沒(méi)有足夠的資金來(lái)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)非常有限，甚至有些學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展還要教師自掏腰包，這種狀況在一定程度上影響了教師開(kāi)展活動(dòng)的積極性，同時(shí)也大大的阻礙了科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的效果。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)不夠重視

任何活動(dòng)的開(kāi)展，如果得不到上級(jí)的支持和鼓勵(lì)，活動(dòng)自然不會(huì)取得很好的效果。科技創(chuàng)新活動(dòng)也是一樣的，如果缺乏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，那么科技創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展就好比一棵小樹(shù)苗缺少了肥料，成長(zhǎng)自然受限。

4、科技創(chuàng)新活動(dòng)缺乏教師的專業(yè)指導(dǎo)，以及缺乏對(duì)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

機(jī)電類科技創(chuàng)新活動(dòng)要求學(xué)生具備一定的技能和知識(shí)，而中職生作為科技創(chuàng)新活動(dòng)的主體，并不具備全面的專業(yè)知識(shí)和較為熟練的技能，也不具備科學(xué)的研究方法。所以學(xué)生也就不知所措，造成創(chuàng)新能力與水平不高，直接影響了科技創(chuàng)新活動(dòng)的效果和水平。

很多中職學(xué)校對(duì)指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)教師缺乏獎(jiǎng)勵(lì)，教師是蠟燭，教師是園丁，但教師是肉體凡身，教師的付出也是需要回報(bào)的。如果教師參與指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有一丁點(diǎn)的回報(bào)，自然對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)參與的積極性不高，也就不愿意深入指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)。

二、對(duì)機(jī)電專業(yè)中職生科技創(chuàng)新活動(dòng)存在問(wèn)題解決的辦法。

1、積極培養(yǎng)中職學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)主要通過(guò)二種方式方法進(jìn)行開(kāi)展。第一、機(jī)電類中職學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)要大力宣傳，可以通過(guò)海報(bào)、對(duì)以往的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展覽，發(fā)通知到班級(jí)，還可以利用校園網(wǎng)絡(luò)，廣播，召開(kāi)科技創(chuàng)新的動(dòng)員會(huì)議等方式進(jìn)行宣傳。讓學(xué)生在潛移默化之中樹(shù)立科技創(chuàng)新的意識(shí)。第二、對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革。傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般有教師主導(dǎo)，屬于灌輸式教學(xué)。為了讓學(xué)生能更主動(dòng)思考問(wèn)題，我們可以采用由學(xué)生主導(dǎo)的啟發(fā)和探索的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的研究和探索，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)。

2、積極籌措資金用于科技創(chuàng)新場(chǎng)地的建設(shè)和購(gòu)買科技創(chuàng)新活動(dòng)所需材料和工具。

中職學(xué)校需提供一定的資金支持，對(duì)參加青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，這樣不但提高了學(xué)生的成就感，還促進(jìn)了科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校提供場(chǎng)地用于科技創(chuàng)新活動(dòng)，只有設(shè)置專門的科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，把需要的工具和設(shè)備統(tǒng)一管理，學(xué)生就可以安定下來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)也利于師生的教學(xué)交流。教師指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生自主研究創(chuàng)新的模式開(kāi)展活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，形成濃郁的氛圍。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的支持和指導(dǎo)。

研究表明，一間學(xué)校如果領(lǐng)導(dǎo)重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，所在學(xué)校的學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽的成績(jī)要比一般的學(xué)校好的多。學(xué)校自上而下都重視科技創(chuàng)新，也就形成了良好的氛圍，有利用師生團(tuán)結(jié)一致，共同開(kāi)展好科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的科技創(chuàng)新的接班人。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度。

中職機(jī)電專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)，需要學(xué)生們具備較完整的知識(shí)體系，專業(yè)教師因加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生在這方面的不足。同時(shí)要建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)制度，激勵(lì)教師提高教師指導(dǎo)學(xué)生的積極性，提高中職學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平，使學(xué)生參加創(chuàng)新大賽能獲得更好的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)制度可由如下兩點(diǎn)考慮：第一、在評(píng)職稱等方面給予政策傾斜。第二、對(duì)指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)。

中職創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要各方的支持和鼓勵(lì)，我們應(yīng)該多管齊下促進(jìn)中職學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展，為社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才，使中國(guó)走在世界前列。

參考文獻(xiàn)：

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2、《第三十二屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品集》 科學(xué)普及出版社，北京

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