不忘教育初心方得育人始終

自1989年7月梅州師范學(xué)校普師班畢業(yè)以來(lái)，我一直在梅江區(qū)從事小學(xué)教育工作，至今已滿30周年?；厥走@段時(shí)光，恍若彈指一揮間，在梅州師范學(xué)校附屬小學(xué)、龍坪小學(xué)、鴻都小學(xué)、光遠(yuǎn)小學(xué)、金山小學(xué)等五所學(xué)校任教過(guò)，所到之處，領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、支持和照顧，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我沒(méi)齒難忘，從“丑小鴨”成長(zhǎng)為小學(xué)教育的行家里手;這些年來(lái)，教過(guò)的學(xué)生難計(jì)其數(shù)，成人成才的不少，可謂之桃李滿園，每每想起，心中甚是歡喜。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”30年時(shí)光荏苒，我孜孜以求，教育之路，其實(shí)沒(méi)有捷徑可走，在歷練中成長(zhǎng)，吃點(diǎn)苦、栽跟頭、受點(diǎn)委屈，拿得起、放得下，不斷前行，方能厚積薄發(fā)……人生有幾個(gè)30年？我不由地告誡自己：不忘初心，專(zhuān)注現(xiàn)在！

“潛心教書(shū)育人”，面對(duì)這個(gè)主題，往事歷歷在目，一時(shí)不知從何處說(shuō)起。再三思量，我想用三個(gè)詞、三個(gè)小故事來(lái)表達(dá)我的心情：一個(gè)是感激、一個(gè)是欣慰、一個(gè)是自豪。

記得剛畢業(yè)那年，學(xué)校開(kāi)展青年教師業(yè)務(wù)比武，頭一回上公開(kāi)課，進(jìn)行試教的時(shí)候，由于準(zhǔn)備不充分、經(jīng)驗(yàn)又不足，再加上心里很緊張，教學(xué)任務(wù)都沒(méi)完成，效果可想而知。課后，教導(dǎo)處熊主任沒(méi)有一點(diǎn)架子，和藹地安慰我說(shuō)：“頭一次能上成這樣還不錯(cuò)，起碼課堂紀(jì)律能控制住。正牌師范生嘛，要對(duì)自己有信心。這堂課要是這樣設(shè)計(jì)效果會(huì)比較好。”于是他娓娓道來(lái)，從教材分析到學(xué)生情況，從提問(wèn)技巧到課堂氣氛，從重點(diǎn)難點(diǎn)到板書(shū)示范，甚至連小黑板怎么掛、幾時(shí)掛才好，板書(shū)時(shí)哪些字用什么顏色、要寫(xiě)大一點(diǎn)，學(xué)生有不同答案時(shí)怎么回應(yīng)等，他都講得很仔細(xì)，可以說(shuō)是毫無(wú)保留。在熊主任悉心指導(dǎo)、幫助下，我捋清思路，重新設(shè)計(jì)，一個(gè)人對(duì)著墻壁反復(fù)試講。再次試教和公開(kāi)教學(xué)時(shí)，一次比一次滿意，得到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的肯定和好評(píng)，還得了從教以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)校青年教師語(yǔ)文公開(kāi)課一等獎(jiǎng)。這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)令人激動(dòng)，激勵(lì)著我前行，至今難忘。此后，我常求教于熊主任，他都會(huì)真誠(chéng)相待、真心相幫。

這一路走來(lái)，要感激的人很多。我一直很感激、敬佩像熊主任那樣的人。我想，我以后也要做他那樣的人。正是得到像熊主任那樣的前輩們真誠(chéng)相幫、無(wú)私引導(dǎo)，我才漸漸掌握了上好課的本領(lǐng)，成就今日的我。

“長(zhǎng)大后，我就成了你”，我很喜歡《好大一棵樹(shù)》的這句歌詞。經(jīng)過(guò)30年的錘煉，我有幸成為名教師、名校長(zhǎng)。這些年來(lái)，我沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，努力發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，幫助青年教師、校長(zhǎng)們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。2018年4月，創(chuàng)建了“廣東省黃衛(wèi)紅名校長(zhǎng)工作室”，由省、市、區(qū)三級(jí)教育主管部門(mén)共建共管，我擔(dān)任主持人，現(xiàn)有高校專(zhuān)家3人、技術(shù)專(zhuān)家1人、助手2人、入室學(xué)員5人，共由11人組成，這為的就是想搭建研修平臺(tái)，為梅江、梅州教育做一些實(shí)實(shí)在在的事，培養(yǎng)一批高水平專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型的名校長(zhǎng)隊(duì)伍。

工作室成立以來(lái)，我們注重宣傳，建立專(zhuān)門(mén)微信群，在金山小學(xué)微信公眾號(hào)及媒體上發(fā)布相關(guān)信息，分別在2018年10月、2019年4月開(kāi)展了集中研修（跟崗學(xué)習(xí)）活動(dòng)，每次10天以上，先后走進(jìn)梅江區(qū)化育小學(xué)、龍坪小學(xué)、光遠(yuǎn)小學(xué)、東廂小學(xué)、長(zhǎng)沙鎮(zhèn)小和豐順縣后安小學(xué)等六所學(xué)校，到工作室成員所在校進(jìn)行幫扶送教，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓工作室成員的學(xué)習(xí)成果惠及更多的管理者和教育者;開(kāi)展市級(jí)課題《當(dāng)代少年兒童榜樣教育的新內(nèi)涵、新模式的探討》研究，每位成員還結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際申報(bào)了子課題，并以子課題為抓手，注意經(jīng)驗(yàn)的積累與提升。雖然建設(shè)、研修、實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)工作量很大、很累人，但是授人玫瑰，手留余香，天天都感到很充實(shí)，當(dāng)中還有許多感人的故事。有個(gè)人室學(xué)員留給我特別深的印象，她是梅江區(qū)龍坪小學(xué)教導(dǎo)處副主任朱淑玲老師。她本來(lái)不符合條件，經(jīng)多次申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)后，她能把握每一次“充電”機(jī)會(huì)，全程參加跟崗學(xué)習(xí)，做發(fā)言、寫(xiě)心得、上信息等作業(yè)積極主動(dòng)完成，平日工作也好，自覺(jué)把工作室布置的任務(wù)和自身工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)和學(xué)員們交流互動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展相關(guān)研究活動(dòng)，取得了不少成績(jī)，可以說(shuō)表現(xiàn)非常棒。我為有這樣的老師同行而開(kāi)心。

節(jié)假日里，總會(huì)有學(xué)生打來(lái)問(wèn)候電話、發(fā)來(lái)祝福短信。記得一年大年三十，晚上接到一個(gè)陌生而特別的電話。一個(gè)非常陽(yáng)光的聲音傳來(lái)：黃老師，我是您的學(xué)生劉祖興，還記得我吧？那個(gè)經(jīng)常惹事的調(diào)皮蛋。新年的鐘聲馬上就要敲響了，謝謝老師當(dāng)年的教誨，我要把新年的祝福第一個(gè)送給你，祝您新年快樂(lè)！記得，記得。怎么會(huì)不記得呢？這個(gè)小劉同學(xué)，帶他的時(shí)候是讀四年級(jí)，我剛從梅州師范學(xué)校附屬小學(xué)調(diào)入龍坪小學(xué)所帶的第一個(gè)班，因?yàn)樗憬闶歉改傅凝堷P雙胞胎，家里特別疼愛(ài)姐弟倆，尤其是弟弟，養(yǎng)成任性習(xí)慣，再加上父母工作忙，做小生意，沒(méi)空理會(huì)他的學(xué)習(xí)，成績(jī)不太好，關(guān)鍵是老惹是生非，今天放同學(xué)的自行車(chē)輪胎氣，明天把粉筆放進(jìn)同學(xué)的水杯里，諸如此類(lèi)，讓科任老師很頭疼，家庭教育也跟不上，同學(xué)們私下里都叫他“搗蛋鬼”。開(kāi)學(xué)頭一天下午就有女同學(xué)哭著來(lái)投訴，說(shuō)小劉撞了她。這是給我下馬威呀！小劉辯解說(shuō)“不是故意的”，我不能生氣！我告誡自己，生氣就失去氣場(chǎng)了。我決定冷處理，真誠(chéng)地對(duì)小劉說(shuō)“老師相信你”。第二周學(xué)校大掃除，我把打掃范圍分成6塊，讓同學(xué)們8到10人一組自由組合，結(jié)果沒(méi)人愿意和小劉一組。他顯得大大咧咧，裝著無(wú)所謂的樣子，但我看出來(lái)了，他心里不好受。于是，我邀請(qǐng)祖興同學(xué)一起加入第六組，負(fù)責(zé)衛(wèi)生間。此時(shí)，他向我投來(lái)感激的目光，愉快地答應(yīng)了。打掃的時(shí)候，小劉可積極了，又是提水，又是清掃，有個(gè)蹲盆有點(diǎn)阻塞，他不嫌臟，找來(lái)木棍搗鼓了好久，總算是疏通了。第二天上課前，我對(duì)昨天的大掃除作了簡(jiǎn)單小結(jié)，問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)的表現(xiàn)最好？結(jié)果六組的同學(xué)都說(shuō)是劉祖興。我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了他，他有些不好意思，臉有點(diǎn)紅。此后，我抓住小劉的閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)了幾次。再后來(lái)，他改正了很多不良習(xí)慣，成績(jī)也進(jìn)步了。

我們倆暢聊了近二十分鐘，獲悉小劉父母怕其學(xué)壞走歪路，把他送到部隊(duì)鍛煉，當(dāng)時(shí)正在廣西桂林參軍，在部隊(duì)很努力，已不是當(dāng)年的搗蛋鬼了。現(xiàn)在小劉早已成家立業(yè)，小有成就，很是替他高興。每當(dāng)談起自己得意的學(xué)生時(shí)，師范同學(xué)也好，同事同行也罷，大家心中難免會(huì)有幾分自豪，我也一樣。我為自己教過(guò)的學(xué)生成人成才、事業(yè)有成而驕傲。

陶行知先生說(shuō)：“校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)?！弊鳛橐幻ｉL(zhǎng)，除了要潛心教書(shū)育人，更要努力做一名好校長(zhǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，辦人民滿意的好學(xué)校，助力梅江教育高質(zhì)量發(fā)展。

曾經(jīng)，不少人問(wèn)過(guò)我：還教書(shū)嗎？還當(dāng)校長(zhǎng)嗎？我想，做老師是我的夢(mèng)想，做老師我很快樂(lè)，做教育是我的職責(zé)，又怎么會(huì)舍棄呢？和老師們一同做教學(xué)、做研究，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)是非常快樂(lè)的事，這輩子我就安心做個(gè)教書(shū)匠吧。