自然地理的高考備考策略

陳長青

【摘要】 ?自然地理是讓很多文科生頭疼的功課，因為它經(jīng)常需要理科的思維來學(xué)習(xí)。要學(xué)好自然地理具體來說要做到以下幾點：1、梳理自然地理的核心原理與規(guī)律2、把握地理原理圖3、明晰自然地理類試題的考查方式4、掌握自然地理的復(fù)習(xí)策略

【關(guān)鍵詞】 ?自然地理 高考 備考策略

【中圖分類號】 ?G633.55 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）15-071-01

自然地理是讓很多文科生頭疼的功課，因為它經(jīng)常需要理科的思維來學(xué)習(xí)。眼下第一輪復(fù)習(xí)剛剛開始，地理的第一輪復(fù)習(xí)一般從自然地理這部分內(nèi)容開始。自然地理偏重原理、規(guī)律的運用，僅憑死記硬背是不行的。要做到知其然，知其所以然，探究地理事物或地理現(xiàn)象的基本原理，過程成因及規(guī)律是學(xué)好自然地理的一條捷徑。縱觀近五年全國卷及各省區(qū)高考試題，自然地理的考察側(cè)重于對地理規(guī)律的“活學(xué)活用”，要求考生在充分領(lǐng)悟地理基本原理和規(guī)律的基礎(chǔ)上，從宏觀上把握知識結(jié)構(gòu)，，能靈活運用所學(xué)知識分析解決實際問題，并能對實際問題進行正確的探究分析。這就要求考生在復(fù)習(xí)過程中注重對地理原理的規(guī)律的理解。具體來說要做到以下幾點：

一、梳理自然地理的核心原理與規(guī)律

地理學(xué)科命題從學(xué)科特點出發(fā)，注重考查考生的地理學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)，強調(diào)運用所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能，通過比較、判斷、分析、闡述地理基本原理和規(guī)律，形成綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。地理學(xué)科特點表明考察集中在核心知識內(nèi)，自然地理核心知識構(gòu)成學(xué)科的主干知識體系。在自然地理這一部分。重點和難點就在于它包含有眾多的原理，對這些原理的理解和記憶也就成為同學(xué)們學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的關(guān)鍵所在。必須從推導(dǎo)此原理的技巧開始，或是對一些常識性的東西進行單純的記憶，再大量接觸關(guān)于這部分的高考真題，提高自己提煉信息與結(jié)合相關(guān)原理的能力，從而熟練掌握這些技巧、原理。

這部分包含自然地理五大規(guī)律：地球運動規(guī)律、大氣運動規(guī)律、水體運動規(guī)律、地質(zhì)循環(huán)規(guī)律、地域分異規(guī)律。

地球運動規(guī)律：地球所處的宇宙環(huán)境、地球自轉(zhuǎn)規(guī)律意義、地球公轉(zhuǎn)規(guī)律意義。

水體運動規(guī)律：水循環(huán)環(huán)節(jié)意義、洋流分布規(guī)律意義、河流水文水系特征。

地質(zhì)循環(huán)規(guī)律：地殼物質(zhì)循環(huán)規(guī)律、板塊構(gòu)造學(xué)說及意義、地質(zhì)構(gòu)造及實踐意義。

地域分異規(guī)律：地球環(huán)境整體性原理、地球環(huán)境差異性原理。

大氣運動規(guī)律：大氣的熱力作用、大氣環(huán)流、常見天氣系統(tǒng)。

二、把握地理原理圖

俗話說地圖是地理的第二語言，那么在學(xué)習(xí)自然地理這部分時分析原理圖就成了靈魂所在，對原理圖進行解讀成為答題的關(guān)鍵。在平時，同學(xué)們應(yīng)該如何去做呢？

1.平時就要養(yǎng)成畫圖的習(xí)慣，掌握課本中各種原理圖的繪畫，這是同學(xué)們必須去做的。

2.掌握老師在講課過程中所提到的重點圖的繪畫。

3.對原理圖的分析和理解，這是最重要的步驟。

如果題本身沒有給出圖，那么自己學(xué)會建構(gòu)原理圖也是必須掌握的，而這項技能完全依托以上三個步驟。

三、明晰自然地理類試題的考查方式

1.擇題側(cè)重對基本原理規(guī)律本身的考查

這類試題往往從自然地理事象出發(fā)，要求考生從中提煉地理原理或規(guī)律后解答試題。試題考查的地理知識相對比較單一，題目提供的信息一般比較直接，考生需要對地理原理有基本掌握，并結(jié)合題目信息就可以做出正確的判斷。如2018年全國三卷6～8題，充分體現(xiàn)了自然地理選擇題側(cè)重對地理原理與規(guī)律本身的考查，考生在熟悉地理原理規(guī)律的基礎(chǔ)上有效提煉試題信息，然后與地理原理規(guī)律有機結(jié)合，根據(jù)設(shè)問要求基本可以完成正確的作答。

2.綜合題凸顯對主題探究式學(xué)習(xí)能力的考查

主題探究式學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)活動以主題為向?qū)?，通過“提出主題，搜集信息——創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題——自主探究，拓展延伸”的過程升華主題，并使學(xué)生從中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，增長探究的能力，學(xué)會探究的方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和時間能力。統(tǒng)計進三年全國一卷、二卷、三卷的綜合題發(fā)現(xiàn)，基于肢體探究的試題占了絕大部分，其設(shè)問還注重對自然地理原理與規(guī)律的發(fā)生演變過程分析、因果關(guān)系分析，使其層層遞進，深化對自然地理原理規(guī)律的認(rèn)識。

四、掌握自然地理的復(fù)習(xí)策略

1.強調(diào)整體觀念，具備綜合的地理思維能力

地理環(huán)境整體性特征是地理學(xué)的基本特征之一。高考命題中常運用整體性原理，從某一地理要素出發(fā)引導(dǎo)考生從整體角度把握各地理要素之間的關(guān)聯(lián)，考查考生是否具備多角度、多層次分析問題和解決問題的能力，這樣的設(shè)計思路在歷年高考試題中呈現(xiàn)較普遍，是高考的重點考核手段之一。

2.突出地理過程，注重地理原理的理解運用

地理事物不是靜止不變的，是一個不斷發(fā)展演變的動態(tài)過程，成為地理過程，尤其是處于不同時間尺度下表現(xiàn)出在空間尺度上的特征演變過程，使地理事物變得尤其復(fù)雜。高考關(guān)于地理過程得我考查方式體現(xiàn)在第三個層次上。

第一層次：對地理過程自身基本原理的考查。

第二層次：對地理事物動態(tài)演變過程的考查。

第三層次：對地理過程的綜合性考查。

3.抓住問題主旨，展開思維分析，組織答案

考試過程中答題時間并不充裕，為組織起針對性強、準(zhǔn)確率高的答案，只能抓緊設(shè)問要求展開思維分析，將所學(xué)地理知識原理與材料信息、設(shè)問特點有機結(jié)合，就能實現(xiàn)比較完美的作答。因此，考生在日常備考復(fù)習(xí)中可以多做這方面的研究，促使考生養(yǎng)成對地理知識和原理的理解、應(yīng)用，學(xué)會將地理原理遷移到不同的地理事象之中，合理闡述并解析地理事象的發(fā)展演變過程。

4.樹立良好心態(tài)

有些同學(xué)認(rèn)為此部分內(nèi)容相當(dāng)難，影響到了后續(xù)答題，考試成績往往達到

歷史最低點。還有同學(xué)認(rèn)為這簡直就是理科生所學(xué)的知識，往往對此部分內(nèi)容產(chǎn)生懼怕心理。這是大可不必的，不要過于關(guān)注結(jié)果，只要把它當(dāng)成眾多地理知識中一小部分運用理科思維解決的知識即可?？朔峙滦睦?，當(dāng)同學(xué)們把原理應(yīng)用經(jīng)驗積累到一定程度，做題時自然會得心應(yīng)手、水到渠成。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]梁志鵬.自然地理—突破高考地理的最佳途徑.贏在微點（教輔資料）.