筑夢之路 任重道遠

李志榮

摘? 要： 國有國的夢，作為教師也有教師的夢，實現(xiàn)中國夢，作為廣大教師和教育工作者，就是要用立德樹人的不凡業(yè)績共筑中國夢。對我們教師而言，中國夢就是教育夢，育才夢。作為一個中國的高校教師，我們要成為知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者，對我國未來的發(fā)展有多么重要。

關(guān)鍵詞：中國夢;師德師風;教師

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）16-0161-03

Abstract： The state owns the dream of the country， and a teacher also has his dream. To realize the Chinese dream， teachers and educatorsshouldbuild the Chinese dream with the outstanding achievements of Li De and Shuren.For our teachers， the Chinese dream is a dream of education and a dream of cultivating talents. As a Chinese university teacher， we want to be the grantor of knowledge， the guide of life， the inheritor of civilization， and the demonstrator of morality， which is very important to the future development of our country

Keywords： Chinese dream; teacher's moral and style; teachers

“心系中國夢 做好引路人”，這是我校今年響應(yīng)省教育廳的文件精神所做的師德、師風教育活動，本人作為這一活動的組織者和參與者，有幸從2017年4月開始通過全程的網(wǎng)絡(luò)課程跟蹤學習和管理，對師德、師風有了更深刻的認識，通過這些天的學習，使我認識到作為一個高校教育工作者，自己肩上的責任，認識到強化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德，增強教師教書育人的責任感和使命感在當前的社會有多么重要;更加認識到作為一個中國的教師，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真履行教師的神圣職責，自覺踐行教師誓詞，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、無私奉獻，對當今時代有多么重要;更加認識到作為一個中國的高校教師，我們要成為知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者，對我國未來的發(fā)展有多么重要。

一、一個教育工作者的中國夢

作為一個教育工作者，我們應(yīng)該重視師德建設(shè)，率先垂范提升自身教師道德修養(yǎng)。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）把堅持“德育為先”作為戰(zhàn)略主題來闡述，在“加強教師隊伍建設(shè)”章節(jié)中明確提出，要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”。國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）也明確提出，要構(gòu)建師德建設(shè)長效機制。教育部黨組就學習貫徹習近平總書記2013年教師節(jié)慰問信精神發(fā)出通知，提出要狠抓落實，努力造就德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍。這充分說明國家對教育的重視和教育對國家的重要。“嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”——這是我們作為一個教育工作者的使命和責任。因此，我個人作為一個教育工作者，就應(yīng)該積極投入到師德、師風建設(shè)中，率先垂范提升自身道德修養(yǎng)同時，為促進師德、師風長效機制建設(shè)，積極為單位和領(lǐng)導獻言獻策，提供更好的組織實施方案，加快提升全校教師的師德、師風修養(yǎng)和師德、師風認識，督促教師不斷提升觀念，重視自身的師德、師風修養(yǎng)，為盡快實現(xiàn)中國夢、教師夢而奮斗。

作為一名高校的管理者，我應(yīng)該重視師德建設(shè)，率先垂范提升自身教師道德修養(yǎng)。

1. 對于自身作為一名高校教師，應(yīng)“胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠”。應(yīng)深知對道路探索的艱辛與曲折，在取得成就的同時，更應(yīng)該自信自覺于中國特色社會主義道路。作為高校教師，應(yīng)該把熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定不移的貫徹黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)作為自己神圣的使命，把堅持黨的四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論作為自己的職責，尤其思想政治理論課教師就是馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的宣傳者、傳播者和教育者。

2. 言傳身教，高校教師應(yīng)把對中國特色社會主義道路的認知、情感、意志通過言傳身教傳遞給學生。美國教育家杜威認為：“一切教育的最終目的是形成人格，”那么，高校教師通過各種途徑使學生能夠擁有對中國特色社會主義道路“知情意”的人格，從而積極引導和培育學生投身于中國特色社會主義事業(yè)中來。

3. 高校教師面對的是青年學生，應(yīng)把培育青年學生“道路自信”作為自己的使命、任務(wù)和職責。中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，在中國特色社會主義道路前行任重而道遠，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。

因此，我們青年教師更應(yīng)該關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年學生積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中，在自己的工作中、在自己的教學中，要不斷傳遞給青年學生積極向上的正能量，率先垂范提升自身教師道德修養(yǎng)。

二、一個教師的中國夢

“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。

作為一個中國的教師，我們應(yīng)該忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真履行教師神圣職責，自覺踐行教師誓詞，愛崗敬業(yè)、教書育人，為人師表、無私奉獻。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。因此，德高身正，為人師表應(yīng)該是教師首要的根本的夢想。課堂就是實現(xiàn)教師理想的舞臺，在這個舞臺上，不僅僅有教師的夢想，更承載著學生的夢，家長的夢。教師立人先立德，以身立教，以教師人格魅力點燃學生德育心靈。

作為一個中國的教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心。

作為一個中國的教師，要尊重學生，富有愛心，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，尊重學生，了解學生需要，注意與學生交流感情;教師須放下架子，把學生放在心上， “蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖。正所謂“親其師，信其道”，學生會因為喜歡老師這個人而學習，以老師為榜樣而影響其人格的培養(yǎng)。

作為一個中國的教師，要以身作則、率先垂范，教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。

育有德之人，靠有德之師，教師自身的道德修養(yǎng)直接影響著學生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成，決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。只有教師充滿關(guān)愛的對待學生，在充分認識和理解學生的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)學生的亮點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在道德和知識層面嚴于律己，不斷提升自我修養(yǎng)，發(fā)揮自身的榜樣示范作用，才能培養(yǎng)出更出色的學生，才能實現(xiàn)我們的教育夢。

三、一個高校學教師的中國夢

高校審計學教師，面對的是青年學生，這更是一個特殊的群體，我們應(yīng)把培育青年學生“道路自信”作為自己的使命、任務(wù)和職責。中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，在中國特色社會主義道路前行任重而道遠，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。

作為一名高校教師，我們是知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者，我們應(yīng)“胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠”。應(yīng)深知對道路探索的艱辛與曲折，在取得成就的同時，更應(yīng)該自信自覺于中國特色社會主義道路。

作為一名高校教師，應(yīng)該把熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅定不移的貫徹黨的基本路線，忠誠人民的教育事業(yè)作為自己神圣的使命，把堅持黨的四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論作為自己的職責，尤其思想政治理論課教師就是馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論的宣傳者、傳播者和教育者。

作為一名高校教師，應(yīng)言傳身教，把對中國特色社會主義道路的認知、情感、意志通過言傳身教傳遞給學生。美國教育家杜威認為：“一切教育的最終目的是形成人格，”那么，高校教師通過各種途徑使學生能夠擁有對中國特色社會主義道路“知情意”的人格，從而積極引導和培育學生投身于中國特色社會主義事業(yè)中來。

作為一名高校教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，對學生要有愛心，對自己所從事的事業(yè)應(yīng)有恒心，對自己的不足應(yīng)要有虛心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

因此，我們更應(yīng)該關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年學生積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中，在自己的工作中、在自己的教學中，要不斷傳遞給青年學生積極向上的正能量，率先垂范提升自身教師道德修養(yǎng)。

四、一個高校審計學專業(yè)教師的中國夢

高校審計專業(yè)要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟和社會需求的高素質(zhì)審計人才，要培養(yǎng)具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，能從職業(yè)道德、職業(yè)紀律、執(zhí)業(yè)能力、執(zhí)業(yè)知識、執(zhí)業(yè)行為等多方面達到社會的全方位需求的高素質(zhì)人才，因此，作為一名高校審計專業(yè)的教師不但要全面掌握會計學、管理學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、投資風險、內(nèi)部控制與公司治理等多學科知識，又要在高校的人才培養(yǎng)中，注重學生的素質(zhì)教育、能力教育、技能培養(yǎng)。能培養(yǎng)出既掌握審計學的基本理論、方法和技能，通曉審計實踐規(guī)律與審計實踐技能以及經(jīng)濟、管理和法律等方面的基礎(chǔ)知識，又能夠培養(yǎng)出在會計事務(wù)所、政府和企事業(yè)單位從事審計以及其他相關(guān)經(jīng)濟管理工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

當前在國際金融市場激勵競爭的時期，對于高校培養(yǎng)的會計和審計人才的要求越來越高，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才需要教師的塑造，教師是他走向職業(yè)生涯的靈魂工程師，高校教師要從職業(yè)道德教育上給學生做好示范作用，要從職業(yè)道德教育上告訴和引導學生，在未來的工作之路上哪些是自己該做的，哪些是永遠不能觸碰的底線，比如：在給學生講授注冊會計師職業(yè)道德時，就要給學生強調(diào)注冊會計師的執(zhí)業(yè)責任是維護社會公眾的利益，要以大局為重，要時刻維護職業(yè)聲譽，樹立良好職業(yè)形象。

綜上所述，國有國的夢，家有家的夢，教師有教師的夢，作為一名審計專業(yè)的專業(yè)教師，也有自己要完成的使命，實現(xiàn)中國夢，實現(xiàn)教師的育才之夢，要靠廣大教師和教育工作者，用心系中國夢，做好引路人的不凡業(yè)績共同來筑造。

參考文獻：

[1]國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》[Z].國發(fā)〔2012〕41號.

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[3]習近平總書記.教育部黨組《學習貫徹習近平總書記2013年教師節(jié)慰問信》[Z].

[4]中國注冊會計師協(xié)會.關(guān)于印發(fā)《中國注冊會計師職業(yè)道德守則》和《中國注冊會計師協(xié)會非執(zhí)業(yè)會員職業(yè)道德守則》的通知[Z].