若教，請全力以赴

張璇玲

【摘要】 ?班主任工作，讓筆者嘗遍了酸甜苦辣，讓筆者關(guān)愛我的學(xué)生的同時(shí)，也對(duì)他們嚴(yán)格要求。讓筆者敬愛我的學(xué)生的同時(shí)，也要求他們懂得明辨是非。我們是學(xué)生領(lǐng)路人，所以我希望我的學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任，有抱負(fù)的人。

【關(guān)鍵詞】 ?愛 立 正

【中圖分類號(hào)】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）13-011-01

匆匆歲月，驀然回首，已經(jīng)十幾個(gè)年頭。我覺得我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶^去十幾年里，我從事著我喜歡的工作，敢問有多少人能一直擁有一份自己喜歡的工作？教書這份工作給予我快樂、悲傷、感動(dòng)、童真，變成我生活不可缺少的一部分;而班主任工作，卻在我的生活中添上了華麗的一筆。

轉(zhuǎn)眼間，我從事班主任工作已經(jīng)有八年的時(shí)間了，而在這些歲月里，我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成長，在擔(dān)任班主任時(shí)，我形成教育的“三步曲”。

一、愛

1.關(guān)愛。學(xué)生從小學(xué)升上初中，都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，特別是住宿的學(xué)生，他們的適應(yīng)期就更長了。他們就如剛剛學(xué)會(huì)起飛的小鳥，好奇又缺乏安全感。這個(gè)時(shí)候，班主任就要適當(dāng)?shù)慕o予關(guān)愛，讓他們感受到安全感，讓他們在學(xué)校有可以寄托的人。

2.偏愛。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，成長背景不同造就了他們的性格的差異，有的學(xué)生活潑開朗，有點(diǎn)學(xué)生害羞內(nèi)斂。這個(gè)時(shí)候，班主任就要細(xì)心觀察，對(duì)個(gè)別學(xué)生要給予“偏愛”。多關(guān)心，多交談，讓他們能盡快適應(yīng)初中生活，排除煩惱，享受校園生活。

3.敬愛。初中學(xué)生和小學(xué)生有一個(gè)明顯不同的地方就是初中生有自己的想法，很多時(shí)候，他們都會(huì)覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了，不喜歡聽啰哩啰嗦的話。更不想老師在公共場合批評(píng)自己，他們在這個(gè)階段，可以說都是比較好“面子”。所以，教育學(xué)生的時(shí)候，我們也要尊敬他們，盡量不要在公共場合批評(píng)學(xué)生，更不要當(dāng)著其他同學(xué)和老師的面批評(píng)。但是要具體問題具體處理。

3.稱愛。在當(dāng)今的教育，我們是推崇賞識(shí)教育的，所以對(duì)做得好的學(xué)生，一定不要吝惜你的稱贊。無論是好學(xué)生還是后進(jìn)生，只有他在某方面表現(xiàn)好了，都一定要贊揚(yáng)，因?yàn)橘潛P(yáng)的力量比批評(píng)的力量更大，并且要做到不偏不倚。

二、立

1.建立。要組建一個(gè)好的班集體，首要任務(wù)就是要建立一支好的班干部。班干部就如一棟房子的地基，地基打好了，房子（其他學(xué)生）才會(huì)牢固，主人（班主任）才會(huì)安心。在開學(xué)的第一個(gè)月就是選班干部的關(guān)鍵時(shí)刻，這時(shí)候，班主任可以通過三方面選拔：（1）查看學(xué)生的學(xué)籍檔案，把在小學(xué)當(dāng)過班干部的學(xué)生名單記錄下來，以便觀察。（2）多去班上走動(dòng)和多跟科任老師聊天，了解哪些學(xué)生行為品德較好，哪些學(xué)生上課比較積極，哪些學(xué)生樂于幫助老師和同學(xué)。（3）多與同學(xué)們交流，哪些學(xué)生比較受同學(xué)們喜歡，得民心。通過這三方面，班主任可以選取一批班干部分配職位，進(jìn)行培訓(xùn)。

2.樹立。選好班干部后，班主任要幫助班干部樹立他們在班上的威信。幫班干部樹立威信時(shí)，班主任可以分三步進(jìn)行：第一步，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行認(rèn)識(shí)教育，說明班干部就是班主任的代表，班干部的指令就是班主任的指令，所以要求所以同學(xué)都要遵守。第二步，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行行動(dòng)教育，這是最關(guān)鍵的一步，也是最難做好的一步。對(duì)第一個(gè)不聽從班干部指令的同學(xué)，一定要嚴(yán)懲，做到殺一儆百。第三步，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行安撫教育。要跟同學(xué)們說“人無完人，只要是人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，班干部也不例外，如果班干部有做得不對(duì)的地方，歡迎同學(xué)們向老師舉報(bào)。但是絕對(duì)不能出現(xiàn)頂撞班干部，不聽從指令?！?/p>

3.立部。班干部可以根據(jù)分配的職位，分配到各個(gè)部門，每個(gè)部門有一個(gè)負(fù)責(zé)人，若哪個(gè)部門出現(xiàn)問題，老師就會(huì)直接找班長和部長，班長和部長就會(huì)找下一層的負(fù)責(zé)人去處理，用一層管理一層的辦法，這樣老師既可以減少工作，也可以鍛煉班干部。就如我班分三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)：班長，教育部長，衛(wèi)生部長，飲食部長，男宿舍部長，女宿舍部長。第二等級(jí)：每日值日班干（教室，飯?zhí)茫拼?，舍長。第三等級(jí)：組長。

4.立規(guī)。俗語說“國無法不治，民無法不立?！睕]有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班集體也是一樣，一定要有班規(guī)。我班的班規(guī)是由班干部起稿，同學(xué)們投票，班主任審核通過的，我覺得每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，所以定班規(guī)是全班同學(xué)的事情，一定要讓全體同學(xué)一起參與，這樣學(xué)生更愿意遵守。我班的班規(guī)是以加減分為基礎(chǔ)，每月會(huì)根據(jù)得分進(jìn)行表揚(yáng)，得分高的可以參加學(xué)校的達(dá)人評(píng)比，這樣學(xué)生的熱情就更高了。

三、正

1.自身正。多年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，怎樣的班主任會(huì)帶出怎樣的班集體。所以，無論是儀容儀表，還是行為舉止，我都對(duì)自己嚴(yán)格要求，做到與學(xué)校的要求一致。這樣，我在教育學(xué)生就更有說服力，學(xué)生也更容易接受。

2.言語正。相對(duì)成績的優(yōu)秀，品德好更為重要。所以，在教育學(xué)生時(shí)，要語言表達(dá)文明，并且承諾的事情一定要做到，不能敷衍學(xué)生。

3.風(fēng)氣正。一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣直接影響學(xué)習(xí)，所以在這方面我主要做以下兩點(diǎn)：（1）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)風(fēng)氣的重要性。（2）班干部要以身作則，嚴(yán)格要求自己，在班上傳達(dá)正能量，起帶頭的作用。

以我看來，班主任工作是一份傳播愛的工作，我們是學(xué)生人生中重要的引領(lǐng)者，就如最近很流行的一段話：當(dāng)老師的你，生命中會(huì)遇到很多個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生對(duì)你而言，只不過是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而，對(duì)于學(xué)生來說，你確是他生命中遇到的有限的老師。你將是開啟他萬千世界的人，若愛，請深愛;若教，請全力以赴。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]謝芬. 論行政強(qiáng)制程序的謙抑屬性[D].湖南師范大學(xué)，2013.

[2]饒紅濤. 關(guān)照自己：我國高職院校文化課教師職業(yè)發(fā)展研究[D].天津大學(xué)，2016.