影響初中生體育興趣的因素分析

黃文杰

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)橋城中學(xué)中學(xué)220名學(xué)生的體育興趣、參加課外體育鍛煉的必要性、影響本校學(xué)生參加體育鍛煉的因素等一系列情況進(jìn)行研究，初步揭示橋城中學(xué)中學(xué)學(xué)生生體育學(xué)習(xí)興趣的特征，并在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：初中生 ?體育興趣 ?調(diào)查與分析

1、前言

體育興趣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，才能提高學(xué)生的健康水平。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

依據(jù)抽樣原則，分別抽取我校中學(xué)七、八、九年級(jí)共220人作為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法：查閱大量近幾年與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為本文提供詳實(shí)的資料來(lái)源和論據(jù)

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法：根據(jù)研究目的，制定調(diào)查問(wèn)卷并發(fā)放問(wèn)卷220份不記名調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷220份，有效回收率100%。其中男生119份，女生101份。

2.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：用常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。

3.研究結(jié)果與分析

3.1中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣與認(rèn)識(shí)

從表1和表2的分析可看出：一部分學(xué)生喜歡參與體育競(jìng)賽，大部分學(xué)生喜歡上體育課，絕大部分學(xué)生喜歡體育活動(dòng)，但對(duì)于體育訓(xùn)煉大部分學(xué)生不喜歡參與。大多數(shù)中學(xué)生對(duì)課外體育鍛煉是比較喜歡的，這與中學(xué)階段男女生的生理、心理特點(diǎn)是相吻合的。這說(shuō)明廣大中學(xué)生對(duì)體育鍛煉的喜歡程度較高。同時(shí)調(diào)查還顯示出學(xué)生認(rèn)為參加課外體育鍛煉有利于增進(jìn)健康、保持良好的體型、對(duì)促進(jìn)身心全面發(fā)展具有積極作用、對(duì)智力的開(kāi)發(fā)大有裨益、能為終身從事體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)，這說(shuō)明廣大學(xué)生總體上對(duì)課外體育鍛煉的喜歡程度較高，對(duì)體育鍛煉的意義也有一個(gè)較為明確的認(rèn)識(shí)，并能與自身的健康聯(lián)系起來(lái)，這很大程度上能促進(jìn)學(xué)校體育的健康發(fā)展。

3.2.1缺乏場(chǎng)地、器材設(shè)施

我校生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，而上體育課的時(shí)間又比較集中，例如上午和下午最后一節(jié)通常會(huì)有8個(gè)以上的班一起上課，而第三節(jié)上課的班通常比較少。還有每到第二學(xué)期體育中考前的時(shí)間，跑道都會(huì)讓給九年級(jí)訓(xùn)練，有時(shí)為了避免影響九年級(jí)訓(xùn)練和為安全考慮。場(chǎng)地小，器材少，教學(xué)自然就困難，效果自然就差，久而久之老師的積極性也降低了，學(xué)生的興趣也淡化了。

3.2.2學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有時(shí)間鍛煉

學(xué)校在學(xué)生的總體培養(yǎng)目標(biāo)上，仍以文化知識(shí)的傳授為中心，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，空閑的時(shí)間少，嚴(yán)重影響了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校除了體育課和大課間之外幾乎沒(méi)什么時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生很難從中擠出時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。從表3和表4中可看出第二學(xué)期用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比第一學(xué)期要多，這是因?yàn)榈诙W(xué)期有升學(xué)考試，特別是九年級(jí)進(jìn)過(guò)了體育中考的時(shí)間。

3.2.3天氣因素

體育課是室外課，受天氣影響較大。而我市南亞熱帶季風(fēng)氣候，具有光照充足，熱量豐富，雨量充沛的特點(diǎn)。以20167為例，5---10月的最高氣溫都超過(guò)32攝氏度，在這樣的溫度下，在室外能堅(jiān)持上完一節(jié)體育課已經(jīng)很好了，還能有什么樂(lè)趣可言。而廣州累年年平均降水量為1802.5毫米。年內(nèi)降水量多集中在4—9月，其中4—6月為前汛期，頻頻產(chǎn)生暴雨或大暴雨，降水量急劇增多;7—9月為后汛期，常降暴雨或大暴雨。在2017—2018年第二學(xué)期曾試過(guò)有一個(gè)班由于天氣原因連續(xù)兩周沒(méi)上過(guò)室外課，這樣的天氣在一定程度上影響了體育教學(xué)工作的進(jìn)行。

3.2.4學(xué)生體質(zhì)上的差異

據(jù)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體質(zhì)越弱的同學(xué)越不喜歡參加體育鍛煉，而體質(zhì)越好的同學(xué)越喜歡體育鍛煉。一些學(xué)生因體質(zhì)弱、體育基礎(chǔ)差，運(yùn)動(dòng)能力低下，學(xué)習(xí)動(dòng)作感到困難，這樣就難以領(lǐng)略體育課學(xué)習(xí)中各種練習(xí)的樂(lè)趣，也體驗(yàn)不到成功的喜悅，甚至達(dá)不到體育課的最基本要求。從而產(chǎn)生一種自卑心理，失去信心，喪失了學(xué)習(xí)的興趣。而另一些運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生卻“吃不飽”，從而挫傷他們的積極性。

4.對(duì)策

4.1教師自身素質(zhì)的提高

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的業(yè)務(wù)水平是圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。體育教師業(yè)務(wù)水平，包括田徑、體操、球類、武術(shù)、游泳等專項(xiàng)知識(shí)、技能以及體育的多學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握程度，以及教學(xué)技巧、教學(xué)語(yǔ)言等多方面的靈活運(yùn)用，這些都直接影響著學(xué)生上課的積極性和體育教學(xué)效果。例如：一個(gè)背越式跳高的完整動(dòng)作，我們會(huì)清楚地講解動(dòng)作要領(lǐng)，還應(yīng)該能親自做1—2遍正確的示范動(dòng)作。因?yàn)橐粋€(gè)正確的示范動(dòng)作，不僅能引起學(xué)生的高度注意，而且能提高興趣，增強(qiáng)記憶效果。這樣就要求老師要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)方可提高學(xué)生的情趣，并在學(xué)生心中建立威信，學(xué)生才會(huì)信服你，全心全意的跟你學(xué)。

4.2針對(duì)體質(zhì)差、缺乏信心問(wèn)題

我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)將學(xué)生按性別、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的不同，實(shí)行區(qū)別對(duì)待，因材實(shí)教。讓每一個(gè)學(xué)生在自己的“最近發(fā)展區(qū)”得到切實(shí)的提高，使每個(gè)學(xué)生都能在某一區(qū)域得到成功。并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，特別是差的學(xué)生。這樣素質(zhì)好的、能力強(qiáng)的學(xué)生增加距離，提高要求，充分鍛煉;體質(zhì)稍差的學(xué)生縮短距離，降低要求，使他們也能與素質(zhì)好的學(xué)生一起完成練習(xí)，充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自主性，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，體育課才是名副其實(shí)的現(xiàn)代體育課。

5.結(jié)論與建議

5.1結(jié)論

5.1.1學(xué)校場(chǎng)的地器材不足。

5.1.2由于天氣的原因，第二學(xué)期比第一學(xué)期參加體育鍛煉的人數(shù)減少了。

5.1.3由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課余體育鍛煉時(shí)間少，第二學(xué)期比第一學(xué)期嚴(yán)重。

5.1.4天氣、環(huán)境因素和學(xué)生體質(zhì)的差異，在一定程度上制約了學(xué)生體育鍛煉的積極性。

5.2建議

5.2.1教師提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和發(fā)揮創(chuàng)新精神，多參加教育部門(mén)舉行的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多與好的學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要重視對(duì)學(xué)生的體育興趣的培養(yǎng)，減少因場(chǎng)地器材不足所造成的影響。

5.2.2學(xué)校要加大對(duì)體育的資金投入，應(yīng)有選擇地增加體育場(chǎng)地設(shè)施及購(gòu)置體育器材，以滿足學(xué)生參加課外體育鍛煉的需要。

5.2.3重視體育設(shè)施的維護(hù)和建設(shè)，落實(shí)體育工作要求，確保學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，鼓勵(lì)大家都投身于體育鍛煉。

參考文獻(xiàn)：

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