淺析大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園建設(shè)

摘 ?要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展我國高校也加快了信息技術(shù)改造，著力打造智慧校園。文章先分析了高校智慧校園的建設(shè)目標(biāo)，包括培養(yǎng)智慧型人才、智慧管理決策、智慧服務(wù)，隨后介紹了高校建設(shè)智慧校園的主要途徑，包括智慧校園結(jié)構(gòu)、建設(shè)流程和微平臺(tái)建設(shè)，希望能給相關(guān)人士提供有效參考。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)交換共享;微平臺(tái)建設(shè);智慧校園

中圖分類號(hào)：G647;TP399-C1 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2019）16-0133-02

Abstract：With the development of information technology，colleges and universities in China have also accelerated the transformation of information technology，focusing on building smart campuses. This paper first analyses the construction objectives of intelligent campus in universities，including training intelligent talents，intelligent management decision-making and intelligent service. Then it introduces the main ways of building intelligent campus in universities，including the structure of intelligent campus，the construction process and the construction of micro-platform，hoping to provide effective reference for relevant people.

Keywords：big data exchange and sharing;micro-platform construction;smart campus

0 ?引 ?言

在大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，新時(shí)期的教育建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)向以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型教育模式，這種教育模式也可以叫做智慧校園。在大數(shù)據(jù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)全面普及的環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容也不再局限于教材中的內(nèi)容，逐漸擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)信息中來，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，為了跟隨時(shí)代潮流，發(fā)揮出智慧校園的作用，需要加強(qiáng)智慧校園建設(shè)工作。

1 ?高校智慧校園的建設(shè)目標(biāo)

1.1 ?培養(yǎng)智慧型人才

人才培養(yǎng)高校中的主要教學(xué)任務(wù)，而智慧校園的主要目標(biāo)則是培養(yǎng)智慧型人才，在大數(shù)據(jù)技術(shù)和移動(dòng)互聯(lián)不斷發(fā)展的背景下，線上線下融合人才培養(yǎng)模式將成為未來發(fā)展的主流趨勢(shì)。智慧校園主要是以在線教育平臺(tái)、校園社交網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)管理等作為主要支撐的，教師在智慧校園的支持下進(jìn)行備課擺脫了個(gè)人知識(shí)孤島、空間和時(shí)間的限制，可以在學(xué)生反饋、同行教學(xué)內(nèi)容、以往教學(xué)資料等大數(shù)據(jù)的支持下，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)備課。課堂教學(xué)也徹底拋棄了傳統(tǒng)灌輸式模式，能夠使學(xué)生自由翱翔在大數(shù)據(jù)知識(shí)當(dāng)中，能夠得到大數(shù)據(jù)分析后的個(gè)性化指導(dǎo)。在智慧校園中，師生之間可以進(jìn)行隨時(shí)交流，圖像、文字、視頻和聲音等各種交流工具能夠跟隨具體需求流動(dòng)，在交流過程中還可以將相關(guān)知識(shí)自動(dòng)記錄下來，使學(xué)生按照自己的所需進(jìn)行回放。教學(xué)評(píng)價(jià)也不是傳統(tǒng)的主觀打分模式，而是以師生之間的學(xué)習(xí)互動(dòng)為主，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行全面、動(dòng)態(tài)、多維度的智能評(píng)價(jià)。可以為教師改善教學(xué)方法提供有效指導(dǎo)[1]。

1.2 ?智慧管理決策

智慧校園主要是面向高校中的資源調(diào)度管理，為高校中各院系和各個(gè)部門進(jìn)行科研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)提供物、財(cái)、人的各種資源，促進(jìn)三者的有機(jī)統(tǒng)一，為信息化支撐和校務(wù)管理提供可靠支持，為促進(jìn)部門和校系之間的信息交流提供基礎(chǔ)信息支持，為全校師生提供可靠服務(wù)。為校園決策提供數(shù)據(jù)支持，為智慧校園各部門業(yè)務(wù)管理和數(shù)據(jù)上報(bào)提供統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)報(bào)表模式，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)、智慧型人才提供可靠的數(shù)據(jù)支撐[2]。

1.3 ?智慧服務(wù)

從服務(wù)角度出發(fā)，將教師和學(xué)生的校園生活作為主要目標(biāo)，對(duì)校園中的各種生活服務(wù)資源進(jìn)行全面整合，擴(kuò)展生活服務(wù)資源，打通互助生活服務(wù)和公共生活服務(wù)模式，形成一站式的校園信息服務(wù)空間，為師生提供實(shí)時(shí)性的生活服務(wù)。從后勤支撐層面分析，合理利用智能感知技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)建智慧型信息服務(wù)支撐平臺(tái)和后勤管理服務(wù)平臺(tái)，對(duì)校園中的車輛交通狀況、校園環(huán)境監(jiān)測、實(shí)驗(yàn)室安全管理、建筑大樓節(jié)能管理等提供基礎(chǔ)的信息支持，促進(jìn)校園后勤服務(wù)水平的全面提升。高校的主要任務(wù)是支持知識(shí)的誕生、管理、傳播和應(yīng)用，傳播和創(chuàng)造知識(shí)也是高校的主要任務(wù)。為單個(gè)主體提供知識(shí)儲(chǔ)存、分類、分享等工具，將個(gè)人所擁有的信息資料變成一種更具價(jià)值的信息知識(shí)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)知識(shí)采集、吸收、消化、創(chuàng)新和分享。在學(xué)校創(chuàng)建負(fù)責(zé)知識(shí)管理的系統(tǒng)平臺(tái)，使知識(shí)的傳播、記錄、整合、創(chuàng)新、創(chuàng)造等過程能夠反饋至系統(tǒng)平臺(tái)中，實(shí)現(xiàn)智慧循環(huán)[3]。

2 ?高校智慧校園建設(shè)思路

2.1 ?智慧校園結(jié)構(gòu)

智慧校園是一種技術(shù)融合的產(chǎn)物，即在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和智能感知等先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行全面融合，高校中的虛擬校園和物理校園之間的聯(lián)系也愈加密切。高校中的師生生活在一種數(shù)字空間和物理空間互相融合的環(huán)境中。未來促進(jìn)兩種空間的全面融合，需要?jiǎng)?chuàng)建以大數(shù)據(jù)為核心，智慧應(yīng)用和移動(dòng)互聯(lián)為基礎(chǔ)支撐，智能感知充當(dāng)神經(jīng)末梢，個(gè)性化和自適應(yīng)用戶為目標(biāo)的信息平臺(tái)，從而促進(jìn)高校中的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠?qū)崿F(xiàn)智慧應(yīng)用的目標(biāo)。具體結(jié)構(gòu)包括以下幾個(gè)層次：第一是智能感知層，利用感應(yīng)技術(shù)全面采集數(shù)據(jù)信息，對(duì)高校師生的動(dòng)態(tài)變化、生活和學(xué)習(xí)互動(dòng)狀態(tài)、設(shè)備儀器運(yùn)行等進(jìn)行全面感知，從而為智慧校園提供可靠的海量數(shù)據(jù)支撐。第二是網(wǎng)絡(luò)通信層，使用無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)時(shí)傳遞各種信息，能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)接入、應(yīng)用，高速互聯(lián)，從而為智慧校園建設(shè)奠定良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。第三是大數(shù)據(jù)層，這也是智慧校園中的核心內(nèi)容，其中包括數(shù)據(jù)分析處理平臺(tái)、信息管理平臺(tái)、數(shù)據(jù)計(jì)算和存儲(chǔ)的物理平臺(tái)。大數(shù)據(jù)層是連接校園中各部分信息和各個(gè)板塊的樞紐，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)智慧校園奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。第四是應(yīng)用層，其中包括信息化業(yè)務(wù)應(yīng)用，比如服務(wù)、管理、科研和教學(xué)等應(yīng)用，是智慧校園的主要作用之一，同時(shí)也是建設(shè)智慧校園的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.2 ?建設(shè)流程

（1）大數(shù)據(jù)交換共享平臺(tái)。在數(shù)字校園基礎(chǔ)上，對(duì)信息標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定。制定出規(guī)范化的信息體系，促進(jìn)各個(gè)管理系統(tǒng)的集成管理，構(gòu)建資源共享平臺(tái)，促進(jìn)系統(tǒng)之間各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠進(jìn)行有效的業(yè)務(wù)交換，充分發(fā)揮出智慧校園的共享功能。大數(shù)據(jù)中心具有數(shù)據(jù)分析決策、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)訪問服務(wù)、數(shù)據(jù)同步抽取、數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)優(yōu)化存儲(chǔ)等功能，利用云計(jì)算平臺(tái)便可以實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

（2）統(tǒng)一身份認(rèn)證和管理。智慧校園中的身份認(rèn)證與管理，包括管理、授權(quán)、權(quán)限、用戶的集中統(tǒng)一管理，進(jìn)一步簡化了用戶訪問流程，用戶只需實(shí)施一次身份認(rèn)證，便可以訪問具體的資源權(quán)限，提高用戶體驗(yàn)。

（3）個(gè)性化、一站式綜合管理服務(wù)。智慧校園中的工作業(yè)務(wù)涉及到學(xué)校各方面的管理和服務(wù)，包括輔助決策系統(tǒng)、針對(duì)教師和學(xué)生的綜合管理系統(tǒng)等內(nèi)容，覆蓋了學(xué)生從報(bào)考、入學(xué)到生活畢業(yè)、科研，再到學(xué)校實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化人事財(cái)產(chǎn)管理和自動(dòng)化辦公的各種內(nèi)容。智慧校園的綜合服務(wù)系統(tǒng)，可以借助大數(shù)據(jù)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)信息資源進(jìn)行全面采集和分析，為學(xué)校決策和學(xué)生服務(wù)提供可靠支撐。

（4）移動(dòng)智慧校園。充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)創(chuàng)建移動(dòng)智慧校園是實(shí)現(xiàn)教育信息發(fā)展的新方向。智慧校園包括移動(dòng)信息管理平臺(tái)、掌上校園門戶、移動(dòng)辦公OA系統(tǒng)、移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)等多種內(nèi)容。利用智慧校園，可以使師生之間隨意搜索各種信息，獲取相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生之間的溝通，缺少聯(lián)系的師生之間可以進(jìn)行實(shí)時(shí)聯(lián)系，提升智慧校園管理水平。

（5）安全設(shè)計(jì)。智慧校園進(jìn)行管理和服務(wù)的過程中涉及到大量的信息資源，包括海量數(shù)據(jù)的共享存儲(chǔ)，其中信息安全是智慧校園建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，為此需要從備份安全、人員安全、終端設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全、架構(gòu)安全、系統(tǒng)安全等方面入手，對(duì)智慧校園中的安全體系進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。

2.3 ?微平臺(tái)建設(shè)

智慧校園建設(shè)中需要?jiǎng)?chuàng)建微平臺(tái)，從而滿足新時(shí)期不同主體對(duì)于智慧校園的功能需求。具體包括以下幾種形式：

（1）能力開放平臺(tái)。對(duì)于該平臺(tái)來說需要充分借助企業(yè)的力量，創(chuàng)建資源開放平臺(tái)，針對(duì)信息實(shí)施授權(quán)管理，院校進(jìn)行統(tǒng)一身份認(rèn)證。企業(yè)通過開放平臺(tái)可以深入分析用戶需求，創(chuàng)建人性化服務(wù)機(jī)制，彌補(bǔ)高校的信息缺陷。

（2）開發(fā)服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)高校的智慧校園時(shí)，需要對(duì)服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，促進(jìn)文檔進(jìn)行有效接入，對(duì)服務(wù)環(huán)境進(jìn)行測試，輔助開發(fā)者進(jìn)行系統(tǒng)檢測，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

（3）微服務(wù)超市。在服務(wù)系統(tǒng)結(jié)束審核后，學(xué)生可以把信息添加到數(shù)據(jù)列表內(nèi)，滿足用戶多樣需求。

智慧校園的主要功能作用是通過學(xué)校中各種業(yè)務(wù)工作體現(xiàn)出來的，為此需要徹底拋棄封閉式的信息架構(gòu)和分割的業(yè)務(wù)模式，通過協(xié)同、整合與開放的信息架構(gòu)，在大數(shù)據(jù)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)海量數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析、計(jì)算和存儲(chǔ)，通過大數(shù)據(jù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)云端的融合吸收用戶智慧參與，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)實(shí)施個(gè)性化推薦，進(jìn)行智能推薦和主動(dòng)推送，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)隨需隨意、隨時(shí)隨地的個(gè)性化應(yīng)用，從個(gè)人通訊轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人創(chuàng)造，利用智慧校園綜合效能，提高管理決策和學(xué)習(xí)研究能力。

3 ?結(jié) ?論

綜上所述，在大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下，智慧校園逐漸贏得了全社會(huì)的廣泛認(rèn)同，能夠促進(jìn)教學(xué)方法的優(yōu)化創(chuàng)新。結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)、物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算等技術(shù)，能夠?qū)Ω咝Ｖ械母鞣N數(shù)據(jù)信息進(jìn)行深入解讀，并挖掘出其中的深刻價(jià)值，通過建設(shè)智慧校園，能夠?yàn)楦咝Ｖ械膶W(xué)生和教師提供更加便捷、智能的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 陶汝虛，吳光鳳.大數(shù)據(jù)背景下高校智慧校園安全防范研究 [J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2018，15（23）：128+131.

作者簡介：楊旸（1983.12-），男，漢族，廣西南寧人，碩士研究生，研究方向：學(xué)院智能化建設(shè)設(shè)計(jì)規(guī)劃、學(xué)院現(xiàn)有設(shè)備維護(hù)、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃服務(wù)、學(xué)院信息安全保障。