江門(mén)市蓬江區(qū)期末考試作文展評(píng)

【真題再現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

請(qǐng)以“那一刻，我猶豫了”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）自選文體；（2）內(nèi)容不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

【寫(xiě)作指津】

從形式上來(lái)看，本作文題目單純以“命題”出現(xiàn)，由命題的題目、寫(xiě)作要求兩部分組成，前后沒(méi)有提示或?qū)дZ(yǔ)。這種形式，從字面上看限制較少，考生的選材有較大的開(kāi)放性和自由度。從結(jié)構(gòu)上看，作文命題是一個(gè)完整的句子，要求明確，“那一刻”限定了時(shí)間，“我”則點(diǎn)明了寫(xiě)作對(duì)象，要求以“我”的視角敘事。而“猶豫”則是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在，也就是“題眼”。本題旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注內(nèi)心世界，關(guān)注自身成長(zhǎng)。

審準(zhǔn)題目，緊扣題眼，是寫(xiě)好本文的前提。要寫(xiě)好本文，首先必須審清題目中的兩個(gè)詞：一是“那一刻”，一是“猶豫”?！澳且豢獭笔且粋€(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，指一個(gè)瞬時(shí)，而不是一段時(shí)間。作為一個(gè)敘事的情節(jié)點(diǎn)，“猶豫”的“那一刻”需要放大，需要聚焦，否則容易導(dǎo)致輕重不分、詳略不當(dāng)。而圍繞著題眼“猶豫”，可從以下幾個(gè)角度思考：是什么事導(dǎo)致了我的“猶豫”？“那一刻”，我為什么會(huì)猶豫？我想到了什么？猶豫之后我會(huì)做出怎樣的選擇？“那一刻”的猶豫在我的成長(zhǎng)歷程中有什么影響？

精心選材，寫(xiě)出生活，是寫(xiě)好本題的關(guān)鍵。這個(gè)題目要求明確、審題沒(méi)有多大障礙，具體到每個(gè)考生的寫(xiě)作，“選材”是個(gè)難點(diǎn)。雖然家庭、校園、社會(huì)事事可入題，但若沒(méi)有平時(shí)對(duì)生活的細(xì)致觀(guān)察和深入思考，所選材料易落入俗套。所謂 “一粒沙里見(jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”，要寫(xiě)出身邊真實(shí)有情的生活，要從細(xì)微處具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟，或許是一念之差的遺憾后悔，或許是產(chǎn)生邪念時(shí)的及時(shí)止步，或許是面對(duì)抉擇時(shí)的彷徨掙扎……

細(xì)節(jié)是記敘文的生命。只有聚焦心理，寫(xiě)好細(xì)節(jié)，本文才會(huì)有生命力。“猶豫”，是一種心理狀態(tài)，要緊扣“猶豫”，寫(xiě)出“那一刻”內(nèi)心情感的變化和波折，寫(xiě)出外在與內(nèi)在的“沖突”，即兩個(gè)“我”（自己與自己）的斗爭(zhēng)，并對(duì)此特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，給人以強(qiáng)烈的畫(huà)面感。

（江門(mén)市紫茶中學(xué) 潘蔚）

【考場(chǎng)佳作】

那一刻，我猶豫了

蓬江區(qū)一考生

生活中，有多少次的那一刻，或驚喜、或失落、或自豪，我想，生命中每一個(gè)讓人回想的那一刻都發(fā)人深省、值得珍藏。而我那一刻的猶豫，卻成了我心中永遠(yuǎn)的遺憾……

那天早上，在練習(xí)書(shū)法時(shí)，我繼續(xù)哼著小曲，在點(diǎn)墨時(shí)，想隨著歌中的旋律來(lái)進(jìn)行鳳舞龍翔，可是我的手不小心一抖，墨水“飛”了起來(lái)，且那飛起的調(diào)皮墨水卻不止是一滴，而是一堆染到了坐在前面的小林的白襯衫上，難看極了！

那一刻，我猶豫了，是如實(shí)告訴小林嗎？她會(huì)不會(huì)怪我？如果不告訴她，又對(duì)不起她。我思來(lái)想去，不知如何是好，心怦怦直跳，正左右為難時(shí)，手中的毛筆不禁一抖，飛到了我的書(shū)法紙與衣服上，我卻全然不知。小林突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的作品，我愣住了，只見(jiàn)小林說(shuō)：“嗨，看你！你的衣服都弄上墨水了?！毙×诌呎f(shuō)邊從口袋里掏出紙巾伸長(zhǎng)手來(lái)在我身上那滴墨漬上搓了一下，“回家洗洗，看你這么不小心。”看著小林關(guān)切的眼神，我不禁低下了頭，我多么想跟她說(shuō)：小林，對(duì)不起，我把墨水弄到你的衣服上了?？墒俏覜](méi)有勇氣，我害怕面對(duì)她的責(zé)備，甚至是不理睬，最終，我還是沒(méi)有開(kāi)口。

放學(xué)時(shí)，小林走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看，我的新衣服好看嗎？”說(shuō)著，還轉(zhuǎn)了一圈，陽(yáng)光下，我又一次看到了那攤墨水，刺眼，在我眼里，那墨水就好像一把尖銳的刀，深深地刺向我的心，我的臉在發(fā)燙，心想：要不明天告訴小林吧！

可是我沒(méi)有那“所謂的明天”，書(shū)法班結(jié)束了，我再也沒(méi)有遇到過(guò)她，也永無(wú)機(jī)會(huì)向她道歉，那一刻，我猶豫了，我沒(méi)有真誠(chéng)地面對(duì)朋友、面對(duì)自己的過(guò)失。過(guò)了一年，那份歉意仍然深深地扎根在我心中……

【點(diǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)佳作取材于同學(xué)交往間的一件小事——無(wú)意中弄臟了別人的衣服卻不敢承認(rèn)，小作者聚焦那一刻，運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了猶豫、糾結(jié)、企圖逃避責(zé)任的心理，最后以遺憾結(jié)尾，引發(fā)對(duì)自己內(nèi)心的拷問(wèn)，并由此點(diǎn)明文章的中心——朋友之間應(yīng)真誠(chéng)相待，主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)失。本文以小見(jiàn)大，語(yǔ)言流暢，詳略得當(dāng)。

（薦評(píng)：江門(mén)市紫茶中學(xué) 董麗敏）

那一刻，我猶豫了

蓬江區(qū)一考生

朋友，你知道嗎？在我們漫漫人生旅途上，沿途綻開(kāi)的繽紛花朵是你喜怒哀樂(lè)的結(jié)晶，代表著喜悅、愧疚、哀傷……其中一朵名為“猶豫”的花，卻是我人生旅途中永久的遺憾與后悔。

四年級(jí)的夏末，天氣依舊炎熱，蟬兒趴在窗外的榕樹(shù)上叫個(gè)不停，正如我歡樂(lè)躁動(dòng)的心情般無(wú)休止。

期末考的試卷發(fā)下來(lái)啦！看著我數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)紅勾，以及它們頭頂上的“100”時(shí)，我興奮得連心都飛上了湛藍(lán)的天，枕在軟綿綿的白云上飄飄然。

我滿(mǎn)意地端詳著試卷，忽然瞳孔一縮，猛然坐直了身子，緊盯著一道選擇題。經(jīng)過(guò)再三確認(rèn)，我確定自己的答案是錯(cuò)的，但老師卻打上一個(gè)大紅勾，那一道彎曲的紅線(xiàn)尤其刺目。我的心一下子從云端上掉下來(lái)，難過(guò)、失望等等各種復(fù)雜的情緒充斥了我的腦海。

恍恍惚惚中，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的同學(xué)，不用做暑假作業(yè)?！闭麄€(gè)教室頓時(shí)爆出一陣陣歡呼。這些聲音卻像炸彈一樣把我的思緒炸得七零八落、四分五裂。唯有我心底有兩個(gè)聲音在爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)說(shuō)：“錯(cuò)了就是錯(cuò)了，還不快去改！”一個(gè)說(shuō)：“老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)呀，何況滿(mǎn)分的不用做作業(yè)呢，多好！”

我驚慌地抬起頭，總覺(jué)得同學(xué)們都盯著我看，他們竊竊私語(yǔ)，仿佛在議論我：“明知道自己做錯(cuò)了，仍不知悔改?！蹦且豢?，我猶豫了。我內(nèi)心的魔鬼張牙舞爪地?fù)]動(dòng)鐐鏈把我緊緊鎖在座位上，用布條堵住我的嘴，使我寸步難行，無(wú)法言語(yǔ)?？粗鴶?shù)學(xué)老師揚(yáng)長(zhǎng)而去，聽(tīng)著周?chē)穹兴愕男鷩W。我的心像被人血淋淋地挖去一塊，痛苦萬(wàn)分，煎熬萬(wàn)分。本該說(shuō)出口的真相，因一份自私，一份猶豫，一份怯懦，化作一把刀，在我的心上切割、挖剜，留下永久的疤痕。這把刀又瞬間變成塵土，隨風(fēng)散去，令這份猶豫存在過(guò)，又不曾存在過(guò)。

時(shí)光飛逝，真相至今仍在我心底。那一刻，我猶豫了，我為了暑假的輕松而摒棄了良心，選擇隱瞞。這份猶豫，曾讓我于黑夜中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不僅給我留下深刻的教訓(xùn)，讓我反思，還是我心中過(guò)不去的坎，是我永生的后悔與遺憾。

【點(diǎn)評(píng)】這是一篇選材真實(shí)、感悟深刻的考場(chǎng)佳作。文章開(kāi)頭將故事娓娓道來(lái)，不僅拉近讀者距離，也點(diǎn)明了文章的主旨。分?jǐn)?shù)改還是不改？作者重點(diǎn)抓住一個(gè)畫(huà)面、一個(gè)場(chǎng)景，聚焦“那一刻”，將人物動(dòng)作、神態(tài)和場(chǎng)面描寫(xiě)刻畫(huà)得恰到好處，尤其是心理描寫(xiě)十分生動(dòng)，畫(huà)面感極強(qiáng)。全文語(yǔ)言豐富細(xì)膩，感情真摯，字里行間無(wú)不傳遞出作者對(duì)“那一刻的猶豫”的悔恨和遺憾。結(jié)尾不忘點(diǎn)題，收束全文。

（薦評(píng)：江門(mén)市紫茶中學(xué) 吳泳樺）

那一刻，我猶豫了

蓬江區(qū)一考生

窗外，細(xì)雨紛飛。雨絲飄灑在玻璃窗上，緩緩流淌，留下一條條變形的曲線(xiàn)?？粗业乃季w不由又回到了那一天……

那天，也是這樣的一個(gè)下雨天，而我的心情，也如天氣般糟糕透了。月考失利的打擊猶如一柄鋼刺，刺得我全身隱隱作痛。

我拖著如灌鉛般的雙腿來(lái)到公交站，好不容易等到了公交車(chē)，又費(fèi)盡九牛二虎之力才擠了上去。唉！今天好像一切都在跟我作對(duì)啊！我心里哀嘆著，在潮濕的車(chē)廂里艱難地找到了一個(gè)“安身之地”。過(guò)了三站，我終于等到一個(gè)座位坐了下來(lái)。這時(shí)，又?jǐn)D上來(lái)一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶，她顫巍巍地挪到車(chē)廂后部，雙手抓著扶手，可身體還是不由自主地隨著車(chē)子的行駛左右搖晃。人們都在勸老奶奶小心一點(diǎn)，卻沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)給她讓座。

“上車(chē)后，請(qǐng)主動(dòng)給老弱病殘幼讓座……”公交車(chē)上的廣播響起?？粗夏棠唐D難站立的樣子，我心想：要不要給老奶奶讓個(gè)座呢？看看窗外，雨越下越大了，雨點(diǎn)打在車(chē)窗玻璃上，發(fā)出“噼噼啪啪”的脆響，車(chē)窗頓時(shí)模糊一片，公交車(chē)正在擁堵的路上龜速前行。車(chē)內(nèi)，也是一片狼藉，擁擠的乘客如沙丁魚(yú)罐頭般擠得密密實(shí)實(shí)，各類(lèi)雨具上滴落的雨水也已將車(chē)廂變成“汪洋一片”。我不禁猶豫起來(lái)：還是算了吧，大家都不讓座，憑什么我讓座呢？再說(shuō)了，今天我這么倒霉，也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)來(lái)可憐我呀？想到這，我不禁有些忿忿，后背又重重地靠在了座椅上。我干脆閉起眼睛假寐，這時(shí)，突然公交車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，嚇得我趕緊睜開(kāi)眼，車(chē)廂里已是一片怨聲載道，那個(gè)老奶奶嚇得臉色蒼白?？粗?，我的內(nèi)心不禁泛起一絲羞愧：這還是我嗎？平時(shí)的助人為樂(lè)、與人為善都到哪兒去了？我趕緊站起身，“老奶奶，您坐這兒吧?！薄鞍?？”老奶奶有些驚訝，愣了一下，馬上擺了擺手，“不用不用，前面還有兩站我就到了?！薄败?chē)上人多，你還是過(guò)來(lái)坐吧”，我上前一步，扶著老奶奶坐到了座位上。“謝謝，謝謝！”老奶奶忙著道謝，臉上泛起的笑容里寫(xiě)滿(mǎn)了感激。我輕輕搖了搖頭，笑了。

車(chē)子朝著目的地繼續(xù)向前開(kāi)動(dòng)，一站又一站，將歸途的人們送回了家。我站在車(chē)廂里，內(nèi)心突然釋然，剛才的猶豫、郁悶似乎都一掃而空。我邁著輕快的步子向車(chē)門(mén)走去，下一站，我也到家了……

【點(diǎn)評(píng)】小作者以流暢的筆調(diào)，抓住題眼“猶豫”，將發(fā)生在公交車(chē)上旳一件關(guān)于讓座的小事寫(xiě)得波瀾起伏。特別是心理描寫(xiě)的運(yùn)用，將人物從郁悶到猶豫再到釋然的心理變化刻畫(huà)得淋漓盡致。景物描寫(xiě)的渲染，也為文章增色不少，是一篇難得的考場(chǎng)佳作。

（薦評(píng)：江門(mén)市培英初級(jí)中學(xué) 郭云霞）

那一刻，我猶豫了

蓬江區(qū)一考生

每天放學(xué)，家就像冰窟般佇立在心的那一頭，維系著我和父親的是永恒的敵對(duì)。

那天傍晚，光禿禿的丫杈劃碎了漆黑的寒夜，你低垂著眼瞼啞聲喃喃，一雙墨黑的眼睛深陷在絕望和無(wú)助的眼眶里，顫抖著血色的翅膀努力地瞅著我，像那干旱許久的地面碰落第一滴露水……

我終于發(fā)覺(jué)你的存在——一只病懨懨的小鳥(niǎo)，不知是頑皮的小孩折斷了你的雙翼？還是冬日的嚴(yán)寒讓你感到凄冷、饑餓？你竭力守護(hù)最后一絲力量，奮力蜷縮成一團(tuán)，拼命地想要引起我的注意……在燈光爍爍下，你的最后一縷希望，也許只有我了，但我，就在那一秒，卻猶豫了……明明前面就是你嬌小柔弱的身軀，明明我就站在你的身旁，我卻感覺(jué)我們之間隔了千山萬(wàn)水，仿佛跋涉一生也無(wú)法靠近。你會(huì)原諒我嗎？——終于，我還是無(wú)情地跑了，像那群孩子那樣，像這世間的冷漠一般，毫不留情，毫無(wú)客氣，只留下孤零零的你——也許我就是如此，像對(duì)待玩偶一樣，沒(méi)有丁點(diǎn)情感，任憑此刻刺骨的寒風(fēng)奚落我。但——為什么？你的眼淚落下一剎那，那么擲地有聲，似乎有無(wú)數(shù)碎玻璃戳破我的心房，我的心在一點(diǎn)一點(diǎn)滴血，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你那可憐巴巴的雙眸竟在我的腦海里久久抹不去，我的選擇是對(duì)的嗎？也許那一刻我并不應(yīng)該猶豫，而是直接將你帶回家，給予溫暖，可是……

第二天，你不在那棵枯樹(shù)下了，不留一斑痕跡。是好心人把你帶回了家？是你傷好飛走了？還是被環(huán)衛(wèi)工人掃去了？為什么我尋不到？是茍延殘喘？是消失？還是毀滅……我冰冷的心又一次絞痛，當(dāng)時(shí)那一刻，我真的應(yīng)該不顧一切地保護(hù)你，猶豫——真的讓我后悔莫及！因?yàn)楠q豫，我冷酷跑掉；因?yàn)楠q豫，我讓你獨(dú)自在絕望中徘徊；因?yàn)楠q豫，短暫的一瞬間，卻始料未及讓我悔恨一生——那雙墨黑的眼睛讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你的淚，恐怕上天也會(huì)懲罰我，那一刻，我真的不該猶豫……

這時(shí)，和煦的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)枝灑落下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑驅(qū)走了那日所有的黑暗和寒冷。抬起頭，依舊是那片蔚藍(lán)晴空，卻留下了飛過(guò)的印跡。我想，那一刻——一定是你吧！

你會(huì)原諒我嗎？

青春的思緒隨風(fēng)飄揚(yáng)，我早已淚水漣漣。這一刻，我不再猶豫——我?jiàn)^不顧身地沖回家，一頭扎進(jìn)父親的懷抱。那是第一次，我那么安靜地趴在父親的懷里，感受著他如此溫暖的氣息！

【點(diǎn)評(píng)】本文緊扣“我”因看見(jiàn)受傷的小鳥(niǎo)而猶豫的那一刻落筆，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫(huà)出“我”由“冷漠”變得“心痛”，最終“無(wú)比悔恨”的變化過(guò)程，心理描寫(xiě)十分出彩。而結(jié)尾由鳥(niǎo)及人，深化了文章主題。

（薦評(píng)：江門(mén)市培英初級(jí)中學(xué) 譚碧月）