案例教學(xué)法在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用思考

周亦萍

摘? 要：在中職市場營銷專業(yè)教學(xué)過程當(dāng)中，教師可以嘗試著應(yīng)用案例教學(xué)法來展開教學(xué)活動，通過案例講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證中職生們能夠?qū)κ袌鰻I銷相關(guān)知識有深刻的認(rèn)知，提升專業(yè)知識素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：市場營銷;案例教學(xué)法;中職

【中圖分類號】G 640??????? 【文獻標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）18-0188-01

在中職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)時，教師需要及時更改教學(xué)策略，引入案例教學(xué)法拓展教學(xué)形式，利用這種教學(xué)方法，學(xué)生往往能夠接觸到更豐富多樣的案例素材，并且對于教師使用生動、具體的營銷案例進行人們消費實際情況的解析講解的方式接受程度更高，提升了課堂教學(xué)效率。接下來，筆者將從三個方面簡單介紹如何在中職市場營銷教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法。

1.引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高市場營銷教學(xué)效率

教師在正式進行案例教學(xué)之前可以為學(xué)生布置課前預(yù)習(xí)工作，首先為學(xué)生大致講解該案例，然后讓學(xué)生們在課下通過多種渠道進行基本市場營銷理論學(xué)習(xí)并對下節(jié)課將要講解案例類型進行簡單總結(jié)歸納，進而在上課的時候教師讓學(xué)生走上講臺進行案例總結(jié)匯報。這樣的市場營銷教學(xué)模式更體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的重要作用，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們對于案例資料的掌握程度顯著提升。另外，學(xué)生們進行信息收集、整理的能力也得到了增強。

教師在選擇案例的時候，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實際知識水平出發(fā)，既可以將教師生活實際當(dāng)中的經(jīng)歷當(dāng)作案例，也可以選擇一些文獻資料作文案例，只要保證案例符合教學(xué)目標(biāo)，能夠很明顯地將教學(xué)內(nèi)容反映出來即可。中職生們對于市場營銷領(lǐng)域了解還不夠深入，教師要做的工作就是帶領(lǐng)學(xué)生對該領(lǐng)域基礎(chǔ)知識以及高階技巧有很好的掌控能力。所以，教師在施展案例教學(xué)法的時候應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其互動性強的特點，讓學(xué)生不知不覺當(dāng)中融入到案例當(dāng)中，在展開案例情境之中考慮問題，真正地將理論知識活學(xué)活用。當(dāng)然，學(xué)生們由于還處于學(xué)習(xí)階段，如果在討論案例的時候有一些不正確的想法也是比較正常的，教師應(yīng)當(dāng)給予其充分的耐心，讓學(xué)生在與教師互動當(dāng)中感受到教師對于自己的期待和贊許，中職生們自然也樂于聽從教師指導(dǎo)，積極配合教師完成案例教學(xué)。

2.完善教師培訓(xùn)制度，提高市場營銷教學(xué)效率

教師在進行市場營銷教學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)扮演好引導(dǎo)者的角色，通過案例教學(xué)法實現(xiàn)對學(xué)生情緒以及課堂注意力的引導(dǎo)，保證學(xué)生們能夠緊跟教師節(jié)奏開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，潛移默化當(dāng)中也培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。教師在實行案例教學(xué)法之前，就要做好備課工作，對于所要用到的案例進行深入調(diào)查，從而在正式教學(xué)的時候才能夠更迅速、準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的各種問題，并對學(xué)生的觀點作出點評，找到中職生們在市場營銷方面存在的問題，再進一步制定策略實現(xiàn)對學(xué)生們的進一步提升。

教師需要進行角色轉(zhuǎn)變，改變傳統(tǒng)課堂上單向知識灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生也參與到案例討論當(dāng)中來。這樣的教學(xué)方式給予學(xué)生更廣闊的思考和探究空間，保證中職生們的想象力、創(chuàng)造力都被充分激發(fā)出來，教師也在與學(xué)生討論當(dāng)中對學(xué)生的知識掌握程度有更仔細(xì)的了解，在制定案例教學(xué)計劃的時候也能做到更具針對性、目的性。在進行市場營銷教學(xué)隊伍建設(shè)的時候，我們則可以考慮聘請專門的市場營銷人才來到學(xué)?，F(xiàn)場為學(xué)生講解營銷成功案例，并且教師還可以跟專業(yè)市場營銷人才進行溝通，將一些適合實際市場營銷的策略應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，制定科學(xué)合理的市場營銷專業(yè)人才崗位培訓(xùn)計劃，細(xì)化一些職務(wù)評聘、業(yè)績考核以及獎懲標(biāo)準(zhǔn)等等都作出嚴(yán)格規(guī)定，實現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的提升，令其能夠更好地適應(yīng)未來工作需求。

3.注重教學(xué)設(shè)施建設(shè)，提高市場營銷教學(xué)效率

中職院校為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的市場營銷人才，就應(yīng)當(dāng)盡可能地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在資源豐富的課堂上對于營銷案例有清晰的認(rèn)知和深入理解，進而在今后正式從事市場營銷相關(guān)工作的時候，也能夠依照學(xué)校所學(xué)知識以及自身對本專業(yè)的理解制定營銷方案，迅速使用工作崗位，逐步成為具有極高專業(yè)素養(yǎng)的市場營銷優(yōu)質(zhì)人才。學(xué)校方面要適當(dāng)提升市場營銷專業(yè)教師招聘門檻，并定期進行教師專業(yè)能力考核，以此來督促教師們不斷提升教學(xué)能力，及時掌握市場營銷最新訊息，讓學(xué)生能夠接觸到第一手消息，保證教學(xué)質(zhì)量。

教師開展案例教學(xué)法的時候，不僅僅要圍繞案例與學(xué)生進行溝通交流，這種討論太偏向于理論方面，學(xué)生自身實踐經(jīng)驗不足也無法真正體會到市場營銷手段的活用技巧。所以，學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)重視軟硬件教學(xué)設(shè)備建設(shè)，進行實際市場營銷任務(wù)情境模擬，將學(xué)生代入到該情境當(dāng)中展開實戰(zhàn)演練，在此過程當(dāng)中，學(xué)生自身經(jīng)驗積累速度大大加快，而且對知識的掌握程度也大幅度提高。比如，教師可以通過建立學(xué)生實習(xí)基地的方式，能夠為學(xué)生提供更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校方面通過與社會企業(yè)單位合作，共同為學(xué)生搭建實習(xí)基地，保證學(xué)生們能夠在更高專業(yè)性要求的固定實習(xí)基地當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)市場營銷案例，多多開展?fàn)I銷實踐探究活動。

4.結(jié)語

總而言之，在中職市場營銷教學(xué)當(dāng)中，教師們應(yīng)當(dāng)引入案例教學(xué)法，用更生動具體的方式讓學(xué)生接觸到市場營銷領(lǐng)域，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證他們能夠在今后的工作當(dāng)中也活學(xué)活用各種營銷手段，成長為具備較強專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀營銷人才。