高校實施體育俱樂部教學的現(xiàn)狀研究

梁湘堃

摘 要：在查閱大量文獻資料的基礎上，通過問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法、文獻資料法等方法，對高校實施體育俱樂部教學可行性進行研究。發(fā)現(xiàn)了實施體育俱樂部教學存在的一些問題：如開設項目受場地設施的制約、課外體育俱樂部經(jīng)費問題、體育俱樂部教學沒有做到分層次教學、體育俱樂部組織不健全。同時給這些問題提出了相應的對策與建議，為高校實施體育俱樂部教學的可行性提供了重要的參考依據(jù)。

關鍵詞：體育俱樂部;體育教學;可行性

1結果與分析

1.1高校實施體育俱樂部教學的可行性論證

1.1.1師資力量雄厚。高校體育運動與健康學院的教師都是各大體育院校的本科及碩士專業(yè)人才，對體育的各項技能是非常扎實的，體育基礎理論知識有著全面的掌握和了解，在各項體育教學活動中都有一技之長的。所以它的利與弊是非常清楚的，高校體育俱樂部的建立給學生一個嶄新的教學環(huán)境，給教師一個施展個人才華的舞臺。

1.1.2學生們對體育俱樂部教學產(chǎn)生濃厚的興趣，學生對體育俱樂部教學是認可的。因為體育俱樂部教學把學生放在主體地位，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的意識以及加強學生的交際能力。但是還有一部分的學生對體育俱樂部的教學是不滿意的，因此對教師的教學能力提出質(zhì)疑。

1.1.3可以借鑒健身俱樂部的一些經(jīng)驗。隨著健身熱潮的興起，高校周邊也建立了很多健身俱樂部，健身已經(jīng)成為當今社會的一種趨勢和時尚。我校也有很多體育專業(yè)的學生在健身俱樂部進行一些專業(yè)訓練和健身教練工作，利用這些優(yōu)勢可以很好地將高校體育俱樂部教學在學校開展。

1.2高校實施體育俱樂部教學存在的問題

1.2.1開設的項目受場地設施的制約。近年來，隨著我校招生規(guī)模的擴大，體育場館建設步伐跟不上學生的需求，對教學的影響日益凸顯。學院和大學中很少有場地和學生人數(shù)眾多是常見問題。我?，F(xiàn)有的體育教學條件和環(huán)境不能滿足學生和教學的要求。我們學校的學生人數(shù)已經(jīng)達到了一萬人。現(xiàn)有的運動場不能滿足教學需要。尤其是熱點問題比較突出，如網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球等。學生的選擇過于集中，無法滿足所有學生的選擇，導致不適合學生的情況。它影響學生的學習興趣，并沒有達到真正的自由。選修課程在一定程度上制約了俱樂部教學模式的實施。

1.2.2體育俱樂部組織不健全。我們學校的一些俱樂部組織存在著名義上的問題，規(guī)劃不全面和深入，活動不發(fā)達，如排球、體育舞蹈，學生選修課數(shù)量逐年減少，晉升力度不夠，三、四年級體育俱樂部和連接俱樂部的連續(xù)性尚未得到解決。我校健美操、跆拳道、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球和足球課外俱樂部相對健全，參與人員眾多?；@球、體育舞蹈、排球和定向運動俱樂部在課外活動中的參與程度相對較小。特別是排球運動員在過去兩年沒有參加過。當然，有些項目受場地設施限制，限制學生的興趣。

1.2.3體育俱樂部制教學沒有做到分層次教學。學生的身體狀況和鍛煉水平是不同的。俱樂部教學應根據(jù)自己的才能進行教學，對待不同，對待不同的教學方法，教學內(nèi)容和教學時間表應有區(qū)別對待。體育教學中的游泳課更好實施。在小組教學中，每個班級的學生分為A、B、C三組，其他個別俱樂部沒有從教學內(nèi)容，教學方法和方法上反映教學水平，實行統(tǒng)一的教學計劃。進度和教學內(nèi)容不盡合理，無法解決學生“足夠的食物”和貧窮的“不能吃”的問題。

1.3高校實施體育俱樂部教學的對策

1.3.1健全高校體育俱樂部的管理制度，使俱樂部管理科學化。目前，我校學生人數(shù)已達3萬人，其中本科生2萬人。為了促進學校內(nèi)的俱樂部活動，毫無疑問，困難是非常大的。為此，我們建議建立一個涉及校領導和體育教師的管理體系。負責體育事務的副主席將主持該組。體育部門和團委領導，新生部門、大學輔導員骨干、學生骨干組成體育俱樂部。管理委員會負責研究制定相關政策，對俱樂部項目的建立、組織形式、活動時間表、收入和支出、教師裝備、場地設備和履行職責進行全面規(guī)范化管理。確保體育俱樂部的正常運作健康發(fā)展。

1.3.2體育俱樂部實行分層次教學。由于不同年齡，性別，體質(zhì)和運動技能的不同，學生應該在不同的層次上接受教育并采取不同的對待。同一個單一俱樂部必須在學生加入俱樂部時進行全面檢查，并根據(jù)其成績將其分為基礎班和改進班。每個班級根據(jù)學生的技能和技能水平分為三個級別：好，良，一般。學生根據(jù)自己的實際水平選擇參加。教師負責組織和指導。每個級別根據(jù)學生的鍛煉水平來確定不同級別的教學大綱、教學內(nèi)容、手段、方法、質(zhì)量評估和具體要求。

2結論

2.1.1目前，高校體育俱樂部的發(fā)展還不完善，體育俱樂部的作用尚未完全實現(xiàn)。近年來，隨著體育器材價格的上漲，我校對體育的財政支持力度不夠，資金不足已經(jīng)成為一個問題，導致場地和設備明顯短缺。

2.1.2高校場地的開放時間有限，甚至與學生的專業(yè)課程發(fā)生沖突，不能滿足學生課外時間訓練的需要。學校的體育教師也堅持傳統(tǒng)的教學模式，不能適應學生靈活有效地選擇體育項目的需要。

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