試論舉例法在初中體育與健康教學(xué)中的作用

吳友金

摘 要：初中階段體育教學(xué)的開設(shè)，對于學(xué)生來說有著非常重要的意義。在初中體育與健康的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生可以掌握更多的體育知識，對學(xué)生擁有健壯的體魄有著極大的幫助。而提出在初中體育與健康教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用舉例法來進(jìn)行教學(xué)，則是提升該學(xué)科教學(xué)水平的一大有效措施，因此，教師還需對教學(xué)方案進(jìn)行更為合理、有效的設(shè)計。

關(guān)鍵詞：舉例法;初中;體育與健康;作用

引言：初中是人類學(xué)習(xí)、成長當(dāng)中的重要階段。對于該階段的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)文化知識和體育知識同等重要，也可以這樣說，只有學(xué)生擁有較強(qiáng)的身體素質(zhì)，學(xué)生才能更加順利的進(jìn)行學(xué)習(xí)。而體育教學(xué)，無疑便是幫助學(xué)生收獲更加良好身體狀態(tài)的一大關(guān)鍵。因此，舉例法的應(yīng)用，正是為了通過初中體育與健康教學(xué)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

1 初中體育與健康教學(xué)和舉例法之間的聯(lián)系

為了更好的分析出舉例法在初中體育與健康教學(xué)當(dāng)中的積極作用，我們首先從體育的概念展開分析。在漫漫歷史長河當(dāng)中，除了無數(shù)的知識文化財富和精神文化財富，體育、運(yùn)動也是遺留下的瑰寶之一。在當(dāng)今時代的發(fā)展當(dāng)中，越來越多的人們意識到體育了的重要性，并且，運(yùn)動儼然已經(jīng)成為人們生活當(dāng)中的一部分。而身負(fù)學(xué)業(yè)任務(wù)的初中生的主要運(yùn)動來源，也便是在初中體育與健康教學(xué)中開展積極有效的運(yùn)動訓(xùn)練了。因此，初中體育與健康教學(xué)的有效性顯得格外的重要。而初中階段的學(xué)生對任何事物都保持有較強(qiáng)的好奇心，這樣的特性更加適合舉例法的實(shí)施，通過進(jìn)行舉例，體育教學(xué)變得更加有趣起來，學(xué)生對于體育知識也能產(chǎn)生更多的了解。所以，在初中階段的體育與健康教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用舉例法展開教學(xué)，無疑有著非常重要的意義，而體育與舉例法本身便有著極為緊密的聯(lián)系，為順利開展體育教學(xué)則能帶來更多的幫助。

2 舉例法在初中體育與健康教學(xué)中的作用

2.1提升學(xué)生在體育與健康教學(xué)中的參與度

在以往的體育教學(xué)當(dāng)中，主要的教學(xué)形式都是以在室外展開體育教學(xué)，教師示范、講解一遍動作，學(xué)生便跟著模仿進(jìn)行動作，這樣的教學(xué)形式很難激發(fā)起初中生的學(xué)習(xí)欲望。并且，體育運(yùn)動是一門比較消耗體力的學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時本身便難以產(chǎn)生積極性，這樣的陳舊教學(xué)形式則更是導(dǎo)致此現(xiàn)象的關(guān)鍵原因之一。而在初中體育與健康教學(xué)中運(yùn)用了舉例法之后，徹底打破了以往陳舊教學(xué)形式當(dāng)中的約束感，使學(xué)生能更加輕松的感受到體育學(xué)習(xí)的魅力，從而積極的參與到體育知識和運(yùn)動的學(xué)習(xí)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果。另外，舉例法不同于以往的教學(xué)形式，通過舉例可以給學(xué)生帶來更多的新奇感受，使得學(xué)生在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中身心都能得到放松，對體育與健康的學(xué)習(xí)則產(chǎn)生了更多的向往。在此情況下，教師能夠獲得學(xué)生更多的配合，并且，學(xué)生也能在教師的有效指導(dǎo)下逐漸形成較強(qiáng)的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)有效的體育教學(xué)。

2.2幫助初中生正確認(rèn)識健康的重要性

在初中階段的學(xué)生，其身體正處在發(fā)育階段，無論是骨骼的成長還是生理的完善，都是一個非常重要的時期。因此，在該時期開展有效的體育教學(xué)則有著更加重要的作用。而在這個階段，教師選用舉例法展開教學(xué)，能使學(xué)生在關(guān)注自己的文化知識水平的同時，對自己的身體素質(zhì)也產(chǎn)生相當(dāng)?shù)闹匾暋Ｔ谶@樣的情況下，學(xué)生不由自主的便會產(chǎn)生對健康的好奇，并且在教師針對性的指引下，學(xué)生也能進(jìn)一步的掌握擁有健康的身體素質(zhì)是一件多么重要的事情，從而更加積極的參與到體育教學(xué)當(dāng)中。除此之外，在教學(xué)當(dāng)中，教師運(yùn)用舉例法開展體育與健康的教學(xué)，能將以往學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的忽視現(xiàn)象徹底改變，使得學(xué)生認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)的重要性，并且從意識上進(jìn)行改觀。在教師進(jìn)行體育與健康的教學(xué)時，教師運(yùn)用舉例法，能夠幫助學(xué)生了解到更多關(guān)于體育方面的知識。學(xué)生能夠通過教師的舉例，對中國體育文明的發(fā)展、演變產(chǎn)生新的了解，其體育知識視野也能隨之得到擴(kuò)增。

2.3培養(yǎng)學(xué)生形成正確積極的運(yùn)動習(xí)慣

初中階段的學(xué)生面臨著更大的學(xué)習(xí)壓力，即將到來的中考作為人生重要分水嶺之一，對于學(xué)生來說，則分散了學(xué)生更多的精力。而在此情況下，學(xué)生根本無法在兼顧學(xué)業(yè)的同時拿出更多時間進(jìn)行專門的運(yùn)動，體育與健康學(xué)科的開設(shè)，則是為了給學(xué)生留有專門的運(yùn)動時間，做到勞逸結(jié)合。但是前文我們提到，運(yùn)動本身便是比較消耗體力的，學(xué)生很難對此產(chǎn)生興趣，而舉例法的應(yīng)用，則更為妥當(dāng)?shù)慕鉀Q了這一問題。在教師運(yùn)用舉例法講解體育發(fā)展至今當(dāng)中的有趣故事后，學(xué)生對于體育運(yùn)動也能產(chǎn)生更多的向往。并且，舉例法對于處在初中階段，心理半成熟的初中生來說，能起到更好的引導(dǎo)作用，通過教師進(jìn)行舉例，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)，更易幫助學(xué)生形成正確的運(yùn)動習(xí)慣。

結(jié)語：綜上所述，在體育與健康的教學(xué)當(dāng)中，教師選用舉例法來展開教學(xué)，無疑是有著非常重要的作用。在教學(xué)的過程中，對于舉例法的實(shí)際運(yùn)用也需要教師進(jìn)行合理的設(shè)計和不斷的摸索，以能達(dá)到更好的教學(xué)效果，真正的實(shí)現(xiàn)初中體育與健康教學(xué)的設(shè)立初衷。

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