拓展訓(xùn)練在小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討

王團(tuán)

摘 要 拓展訓(xùn)練這種教學(xué)手段，能有效的解決在小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中，內(nèi)容單一，枯燥無味的問題?；@球在小學(xué)校園中越來越普及，雖然在籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練方面已經(jīng)有所提升和改善，但是在實(shí)際教學(xué)的過程中，還存在著不同程度的封閉訓(xùn)練情況，需要廣大小學(xué)體育老師進(jìn)行不斷的探索和完善。本篇文章主要探究在小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中，應(yīng)用拓展訓(xùn)練教學(xué)的積極意義，以及一些應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞 小學(xué)籃球 基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué) 應(yīng)用策略

在當(dāng)前小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練中，大多數(shù)教師仍然采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)大綱和課程內(nèi)容，主要以訓(xùn)練技術(shù)和體能為準(zhǔn)，卻沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，沒有達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。所以，為了學(xué)生更好的發(fā)展，同時(shí)也為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)籃球基礎(chǔ)教學(xué)必須要做出相應(yīng)的革新，要從現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)高強(qiáng)度，高速度和激烈的對(duì)抗等等特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

一、拓展訓(xùn)練的含義

現(xiàn)如今，一些發(fā)達(dá)國家在體育教學(xué)中都普遍采用了拓展訓(xùn)練的方法，也取得了比較顯著的教學(xué)成績。拓展訓(xùn)練，主要就是指在原有的自然環(huán)境或者其他特定的場景中，為提高訓(xùn)練者的綜合水平以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，而展開的一項(xiàng)特殊訓(xùn)練。

二、在小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)應(yīng)用拓展訓(xùn)練的積極意義

（一）活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)籃球教學(xué)對(duì)于其他學(xué)科來說，是一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)課外活動(dòng)，剛開始小學(xué)生的興趣是十分濃厚的。但是籃球教學(xué)確是對(duì)某一技術(shù)動(dòng)作的多次重復(fù)練習(xí)，這樣的教學(xué)很快消磨了學(xué)生的積極性，逐漸不愿意再進(jìn)行籃球訓(xùn)練了。但是，運(yùn)用拓展訓(xùn)練的方式，就可以在課堂上展開新穎的，獨(dú)特的兩組比拼競賽方式，對(duì)于傳統(tǒng)籃球課堂來說是一種完善和補(bǔ)充。在這種活動(dòng)競爭的環(huán)境下，不僅大大活躍了課堂氛圍，同時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)也符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣。

（二）彌補(bǔ)小學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容單一的不足

籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)需要多種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的配合，也需要隊(duì)員之間的默契，如果只進(jìn)行單一的個(gè)人技術(shù)訓(xùn)練，是達(dá)不到理想標(biāo)準(zhǔn)的。而針對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們大部分還處在籃球的啟蒙階段，沒有必要把所有的技術(shù)和動(dòng)作都學(xué)得十分經(jīng)驗(yàn)和純屬，只需要學(xué)會(huì)一些簡單的動(dòng)作和技巧就夠了。像是腳步移動(dòng)訓(xùn)練，原地與行進(jìn)間的運(yùn)球訓(xùn)練，以及簡單的二三人基礎(chǔ)配合防守基本訓(xùn)練等等。所以，將突然訓(xùn)練融入到小學(xué)籃球教學(xué)中，不僅能夠增加籃球課堂的靈活性和趣味性，同時(shí)，也能夠彌補(bǔ)先前小學(xué)籃球教學(xué)方法單一，不足的問題。

（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

籃球最考驗(yàn)的就是團(tuán)隊(duì)之間的合作能力，各成員之間的默契配合。所以在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師要著重讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過與同伴合作的過程中，能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的高效性，同時(shí)也可以通過同伴的眼神或者動(dòng)作，去配合同伴達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)。這樣的合作方式，也能夠讓學(xué)生認(rèn)清自己在籃球訓(xùn)練中的不足之處。在這個(gè)過程中，就能夠鍛煉學(xué)生的，就是因?yàn)閭€(gè)人的微笑錯(cuò)誤而導(dǎo)致全隊(duì)的落后和失敗，這樣的體驗(yàn)可以大大增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和參與意識(shí)，逐漸形成團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。

（四）增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

現(xiàn)在的小學(xué)生家庭條件都普遍比較好，生活在父母無微不至的呵護(hù)之下，導(dǎo)致有些學(xué)生自主能力比較差，也缺防吃苦耐勞的精神。而在現(xiàn)代性的體育教學(xué)中，加入了對(duì)學(xué)生意志力培養(yǎng)的思想，通過體育運(yùn)動(dòng)也可以磨練學(xué)生的意志，讓學(xué)生能夠融入到團(tuán)隊(duì)之中。這種教學(xué)觀念的目的，也是為了能夠提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，同時(shí)通過拓展訓(xùn)練的融入，培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏，不怕苦不怕累的精神。隨著學(xué)生年齡的增長，他們?cè)谖磥磉€會(huì)遇到更多的磨難和挫折，只有在小時(shí)候就養(yǎng)成這種不畏艱險(xiǎn)的心智，從小培養(yǎng)這種適應(yīng)能力，才能在未來走向社會(huì)時(shí)，更加符合社會(huì)發(fā)展的需要。

三、突然訓(xùn)練在小學(xué)籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略（一）合作運(yùn)球，增強(qiáng)隊(duì)員之間的默契配合

小學(xué)體育老師要在籃球基礎(chǔ)教學(xué)，通過合作運(yùn)球的方式，來提高隊(duì)員之間默契配合的目的。在藍(lán)球?qū)嶋H小學(xué)的過程中，教師可以設(shè)置這樣的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目：讓兩個(gè)學(xué)生會(huì)一組，一個(gè)人伸出右手，另外一個(gè)人伸出左手，讓這兩個(gè)人用手臂同時(shí)出力握住籃球之后，進(jìn)行50米賽跑比賽。通過這樣的比賽，可以提高兩個(gè)人之間的合作和配合能力，同時(shí)兩組成員之間進(jìn)行的比賽，也具有一定的競爭機(jī)制，能夠激起學(xué)生之間的熱血因子，從而更加密切的配合以望能夠獲得勝利。

（二）綜合訓(xùn)練過人技術(shù)和防守技術(shù)

在訓(xùn)練學(xué)生的過人技術(shù)和防守技術(shù)時(shí)，教師可以先對(duì)這兩個(gè)技術(shù)動(dòng)作做一次示范，在學(xué)生基本了解動(dòng)作要領(lǐng)之后，選擇一個(gè)學(xué)生和教師合作，展開“貼青蛙”的演示指導(dǎo)。體育教師和學(xué)生手中各拿一張青蛙貼紙，看看誰可以先把這張貼紙粘到對(duì)方的后背上，先粘在對(duì)方身上的一方獲勝。通過教師和學(xué)生的示范，學(xué)生很快就能弄明白“貼青蛙”這個(gè)訓(xùn)練的技術(shù)動(dòng)作。這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以使學(xué)生在粘貼的過程中，運(yùn)用到籃球基礎(chǔ)基礎(chǔ)中的防守技術(shù)和過人技術(shù)。

（三）提高學(xué)生的運(yùn)球和投籃技術(shù)

在籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中，投籃教學(xué)一直存在著很大的問題，就是學(xué)生在靜止投籃時(shí)命中率很高，但是一旦運(yùn)動(dòng)起來，命中率就會(huì)大大降低了。針對(duì)這樣的問題，在投籃訓(xùn)練中可以借鑒我國古代的“擊花鼓”游戲，借助這項(xiàng)游戲來展開拓展訓(xùn)練。教室把全班學(xué)生分成若干個(gè)組，一個(gè)小組可以是12個(gè)到15個(gè)人，讓這些學(xué)生圍成一個(gè)圈迅速跑起來，在跑的過程中通過教師“投”傳”的命令，第一個(gè)拿球的同學(xué)將球傳給隊(duì)里的其他人，提高學(xué)生運(yùn)球和投籃的技術(shù)。

四、總結(jié)

綜上所述，在小學(xué)籃球基礎(chǔ)教學(xué)的過程中，要改變傳統(tǒng)的內(nèi)容單一，訓(xùn)練枯燥的問題，通過拓展訓(xùn)練的方式豐富籃球教學(xué)的內(nèi)容?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要隊(duì)員之間密切配合的運(yùn)動(dòng)，需要每個(gè)人有每個(gè)人產(chǎn)生心靈之間的默契，這是需要后天訓(xùn)練的，而通過訓(xùn)練過人技術(shù)以及防守技術(shù)，能夠增強(qiáng)隊(duì)員之間的默契配合，提高學(xué)生的籃球基本技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王傳勇.拓展訓(xùn)練在初中籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[J].運(yùn)動(dòng)，2011（27）.

[2]于振鋒.關(guān)于將拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)的理論研究[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004（9）.

[3]單佳偉.拓展訓(xùn)練在小學(xué)籃球基礎(chǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].情感讀本，2016（32）.