足球游戲在鄉(xiāng)村幼兒足球教學(xué)中的作用及運(yùn)用措施

胡佩琳

摘 要：幼兒園游戲活動(dòng)中，足球游戲活動(dòng)頗受幼兒喜歡，不僅能促進(jìn)幼兒體質(zhì)健康，還能促進(jìn)幼兒的心理健康。但是，幼兒園在開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該注意使用正確、合理地運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)方法，只有這樣才能真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。鑒于此，本文通過(guò)闡述在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的意義，提出了幾點(diǎn)個(gè)人建議，以供探討。

關(guān)鍵詞：幼兒園 足球游戲 開(kāi)展策略

隨著新課改與素質(zhì)教育的不斷深入，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)也提出了新的要求，而在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)幼兒身心全面、健康的發(fā)展。對(duì)此，幼兒教師必須要樹(shù)立現(xiàn)代化教學(xué)理念，以幼兒年齡和心理等特征為依據(jù)，科學(xué)、合理地開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒良好品質(zhì)的培養(yǎng)。

一、在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的意義

1.有助于鍛煉幼兒的身體與意志

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，物質(zhì)生活也逐漸豐富，家長(zhǎng)對(duì)孩子寵愛(ài)程度也隨之增加，使得很多孩子都缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，對(duì)孩子日后的人際交往和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力產(chǎn)生不利影響。因此，在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，能夠有效鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，滿足幼兒的身體發(fā)展需求。需要注意的是，足球具有一定的競(jìng)技性和危險(xiǎn)性，所以教師在開(kāi)展過(guò)程中一定要做好指導(dǎo)工作，以此促進(jìn)幼兒意志力和吃苦耐勞品質(zhì)的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.有助于幼兒感受自然的魅力

現(xiàn)階段，很多家長(zhǎng)過(guò)于重視幼兒文化能力的培養(yǎng)，過(guò)度安排幼兒時(shí)間，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有時(shí)間做自己喜歡的事情，也在無(wú)形中降低了幼兒的感受。而足球游戲活動(dòng)的開(kāi)展，既能讓幼兒親近大自然，又能給幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間，從而促使幼兒釋放天性。

3.滿足德育發(fā)展要求

足球游戲是一項(xiàng)團(tuán)體性的活動(dòng)，需要幼兒之間的有效合作才能完成。因此，教師在活動(dòng)過(guò)程中，要鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行合作，以此促進(jìn)幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)，促使幼兒主動(dòng)與他人交流或溝通，進(jìn)而促使幼兒形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并形成良好的人際關(guān)系。

二、幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的具體策略

1.創(chuàng)設(shè)足球文化環(huán)境，培養(yǎng)幼兒興趣

首先，幼兒園應(yīng)該充分利用園所內(nèi)容的每一個(gè)角落，為幼兒呈現(xiàn)足球文化。如，將垃圾桶做成足球的造型;廢物利用，將廢舊足球作為種植容器;創(chuàng)設(shè)足球墻或足球管，專門懸掛各色足球或擺放大型的足球模型，讓人仿佛置身于足球的海洋。除此之外，還可以組織幼兒以足球?yàn)橹黝}，開(kāi)展繪畫或創(chuàng)意手工等活動(dòng)，都能讓整個(gè)幼兒園充滿足球元素，幼兒每天置身其中，在潛移默化中對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

其次，在園內(nèi)設(shè)置足球活動(dòng)專欄，定期播放足球賽事等，以此加強(qiáng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳，并吸引幼兒和家長(zhǎng)的注意，激發(fā)幼兒對(duì)足球小將的崇拜和向往之情，從而讓幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生初步了解。

2.開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

首先，幼兒園一日生活活動(dòng)的主要形式就是游戲。而幼兒園要想順利開(kāi)展足球活動(dòng)，趣味十足、豐富多樣的足球游戲就是主要開(kāi)展形式，有助于激發(fā)幼兒參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。在每天晨間的戶外鍛煉或體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，增加幼兒與足球的親密接觸實(shí)踐，促使幼兒掌握足球運(yùn)動(dòng)的基本技能。如，在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)、參與下，組織小班幼兒每周開(kāi)展兩次戶外足球游戲;中大班幼兒在掌握一定的足球運(yùn)動(dòng)技能后，可以開(kāi)展如三人足球、點(diǎn)球大賽等形式多樣的足球活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都能參與足球游戲，使足球游戲融入幼兒的日常活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)，還可以定期在全園開(kāi)展足球活動(dòng)，既能促進(jìn)校園足球的發(fā)展，又能促進(jìn)不同年齡段幼兒之間的交流，充分發(fā)揮“兒童教育兒童”方法的積極作用，從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的身心健康發(fā)展，進(jìn)而提高幼兒的足球運(yùn)動(dòng)技能。

其次，幼兒園還可以定期開(kāi)展足球文化節(jié)活動(dòng)。足球文化節(jié)，顧名思義，以足球?yàn)檩d體開(kāi)展的豐富多樣的活動(dòng)，從而加強(qiáng)教師、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)足球相關(guān)知識(shí)的了解，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)足球樂(lè)趣的感受。在足球文化節(jié)中，足球活動(dòng)開(kāi)展的主要依據(jù)就是幼兒的年齡特點(diǎn)，如小班幼兒以“足球涂鴉”“親子運(yùn)球”等趣味活動(dòng)為主;中班幼兒以“親子DIY足球造型”等創(chuàng)意活動(dòng)為主;大班幼兒以“親子足球?qū)官悺薄坝H子足球操”以及足球?qū)ｍ?xiàng)練習(xí)等活動(dòng)為主。其中更有各班精彩分成的特色節(jié)目表演等活動(dòng)，每個(gè)人都參與其中，其樂(lè)融融。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，拉近了師幼、家園以及親子之間的關(guān)系，更是為家園之間的溝通搭建了橋梁，促使家園合作在一次次的活動(dòng)中不斷升華。

3.在足球活動(dòng)中滲透安全意識(shí)，保證幼兒安全

安全問(wèn)題是組織幼兒開(kāi)展足球活動(dòng)的首要問(wèn)題，也是幼兒園和家長(zhǎng)最為擔(dān)心的問(wèn)題。為了保證幼兒在參與足球游戲活動(dòng)中的安全，幼兒園要從以下兩方面著手：一方面是幼兒足球活動(dòng)內(nèi)容及場(chǎng)地和器材設(shè)施的選擇，最大限度地排除安全隱患。另一方面就是在生活中或?qū)W習(xí)中，有意識(shí)地、有針對(duì)性地滲透一些安全和自我保護(hù)意識(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。如，組織幼兒開(kāi)展“足球活動(dòng)要注意”等安全類教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)足球活動(dòng)中的一些危險(xiǎn)動(dòng)作有直觀、生動(dòng)的印象和了解，以此促使他們掌握一定的應(yīng)對(duì)措施和自我保護(hù)的辦法。

總而言之，足球游戲活動(dòng)有助于幼兒的身心健康，對(duì)幼兒的未來(lái)發(fā)展也有著一定的積極作用，這也就要求廣大幼兒教師對(duì)足球活動(dòng)進(jìn)行不斷地探索與創(chuàng)新，讓幼兒感受足球活動(dòng)魅力的同時(shí)，也能讓足球游戲真正地融入到幼兒生活當(dāng)中。

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