學(xué)好高中物理的一些體會(huì)

丁世翔

摘 要：物理作為一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)人的人生觀、世界觀的形成有著非常重要的作用。一個(gè)人一生如果沒有受過物理學(xué)的熏陶，那是一件非常遺憾的事！那么如何才能學(xué)好物理呢？在文中就學(xué)好高中物理的幾點(diǎn)體會(huì)進(jìn)行介紹。

關(guān)鍵詞：高中物理;興趣;課本

從小學(xué)到初中，我的學(xué)習(xí)歷程基本上是先記憶，再理解。進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)內(nèi)容變化較大，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式方法也要調(diào)整為理解基礎(chǔ)上的記憶。這個(gè)變化尤其體現(xiàn)在物理課程上，剛剛進(jìn)入高中校園的同學(xué)們往往都感覺物理難學(xué)、抽象、難懂，甚至無從下手。其原因主要是初、高中物理在內(nèi)容上以及學(xué)習(xí)方法上的跨度太大，同學(xué)們無法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，導(dǎo)致物理學(xué)習(xí)越來越吃力。初中物理與高中物理的差別就好比物理上課教如何包餃子，在初中就考如何包餃子，而在高中會(huì)考如何包包子、甚至如何做水煎包。初中物理重在解決“什么問題是什么”，而高中物理不僅解決“是什么”的問題，還要初步解決“為什么”的問題。我們學(xué)生不僅需要掌握基本的理論知識(shí)，同時(shí)還要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。

一、培養(yǎng)對(duì)物理的興趣

以我個(gè)人為例，我特別喜歡電子，初中階段就利用面包板學(xué)習(xí)電路設(shè)計(jì)，利用C語言編程設(shè)置智能家電，用C#、Java等語言編寫應(yīng)用，并且將來的理想就是能考上電子信息工程專業(yè)。在這些過程中，我發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)在其中發(fā)揮著巨大的作用。因此，在實(shí)踐愛好的同時(shí)，我逐漸培養(yǎng)起來了對(duì)物理的興趣。

我還通過物理實(shí)驗(yàn)來提高自己的學(xué)習(xí)興趣。高中物理的實(shí)驗(yàn)課較多，許多物理定理、定律都是通過實(shí)驗(yàn)建立的。我積極參加實(shí)驗(yàn)課，通過實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)自己對(duì)物理的興趣。在做實(shí)驗(yàn)前，要做好充分的準(zhǔn)備，熟悉課本上的實(shí)驗(yàn)步驟及其作用，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，否則，在老師講解時(shí)就會(huì)跟不上，使實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)寶貴的實(shí)驗(yàn)時(shí)間。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚、弄明白。實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)思考，這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)才會(huì)給你留下深刻的印象，牢固記憶實(shí)驗(yàn)所導(dǎo)出的公式或定理。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師有時(shí)還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的重要性。如用紙張和鋼筆做慣性實(shí)驗(yàn)、用雪碧瓶做液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)、用平口玻璃杯和紙做大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)、用眼藥水瓶做物體浮沉實(shí)驗(yàn)、用木板和平面鏡做潛望鏡模型、用水和玻璃做光的色散實(shí)驗(yàn)等。

物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，還可以聯(lián)系生活實(shí)際來進(jìn)行。事實(shí)上，物理就是實(shí)際生活中一些很平凡的事的定理。我的物理老師很善于在物理學(xué)習(xí)中聯(lián)系日常生活實(shí)際，學(xué)以致用，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。如在講述凹鏡的光學(xué)性質(zhì)時(shí)，把公元214年古羅馬和希臘交戰(zhàn)中，希臘學(xué)者阿基米德利用凹鏡能會(huì)聚光的知識(shí)燒毀了古羅馬戰(zhàn)艦的故事做詳盡的描述和分析。對(duì)于我自己來說，在學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，我能夠聯(lián)系我喜歡的電子電路來理解和把握。這些理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)例極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。

二、立足課本，打好基礎(chǔ)

我們所用的教材是經(jīng)過千錘百煉、字斟句酌編成的，最鮮明地體現(xiàn)了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和國(guó)家對(duì)教學(xué)的具體要求，具有很強(qiáng)的權(quán)威性。近些年來，高考物理試題越來越注重對(duì)基本物理概念、基本物理規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)技能的考查，突出考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性，“偏、怪、難”題越來越少?；A(chǔ)知識(shí)的“骨架”在教材，掌握好教材中基礎(chǔ)概念、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理定律，是學(xué)好物理、考好物理的基礎(chǔ)條件。物理試題的求解過程，都是基于教材基本概念和公式的，包括最難的高考物理壓軸題。反過來說，只要掌握了課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，高考物理試卷中最基本的百分之七八十的分?jǐn)?shù)應(yīng)該都是能夠拿到的。

教材中的例題，是經(jīng)過無數(shù)專家的不斷篩選、精選、優(yōu)選而保留下的經(jīng)典題型，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中決不能對(duì)其掉以輕心。例題不但要反復(fù)做，還要理解透徹，使之成為解決同類問題的一面鏡子，一把鑰匙。在具體的學(xué)習(xí)過程中，我通過對(duì)課本例（習(xí)）題的反復(fù)習(xí)作，使自己清晰“雙基”的基礎(chǔ)上，牢固地掌握重要的物理基礎(chǔ)知識(shí);在深刻理解課本知識(shí)的同時(shí)更有效地形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和方法體系，通過對(duì)課本例（習(xí)）題的舉一反三，在參與探究中提高對(duì)復(fù)雜題型的應(yīng)變能力。

三、把握好五個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、做題、糾錯(cuò)

首先要認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。課前預(yù)習(xí)的有效性直接關(guān)系著課堂聽講的效率。預(yù)習(xí)時(shí)，根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合自身學(xué)習(xí)需要，仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，主動(dòng)了解知識(shí)的由來，并將存有疑問的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)記出來，帶到課堂上的聽課階段來解決。

聽課是學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。課堂時(shí)間是與老師交流溝通的最佳時(shí)期，學(xué)生應(yīng)帶著預(yù)習(xí)過程中遇到的問題，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)老師的思維方式，并將其運(yùn)用在解題中。對(duì)于自身有疑問的地方應(yīng)及時(shí)提出，力求當(dāng)堂消化新知識(shí)。在聽課時(shí)，一是要注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，這些往往是各類考試的主要目標(biāo)與考核重點(diǎn);其次要注意預(yù)習(xí)時(shí)標(biāo)記的不懂之處。“好記性不如爛筆頭”。上課除了認(rèn)真聽講外，還要記好筆記。

課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。聽完課后，大腦中的知識(shí)點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)漂亮的珍珠散落在地，必須通過“復(fù)習(xí)”這根線，把它們連成一串“美麗的項(xiàng)鏈”，形成有序的知識(shí)框架。下午人體的演算和抽象思維能力較強(qiáng)，所以我一般將物理的復(fù)習(xí)安排在下午。這樣，久而久之，一到特定的時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)此科的效率就高。

建立錯(cuò)題本。做法是將自己每次考試或自測(cè)中做錯(cuò)的題摘出，記錄在一個(gè)專門的本子上以備復(fù)習(xí)之用。建立錯(cuò)題本使我受益匪淺。通過反復(fù)研究自己犯下的錯(cuò)誤，使得學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的薄弱之處和思維方法不周全的地方，時(shí)刻提醒自己，督促自己不斷進(jìn)步。