心靈需要呵護(hù)，愛心需要傳遞

許紅

帶著期望，帶著心愿，帶著期盼，走進(jìn)深圳幸福家種子師資護(hù)理的大家庭里。感謝深圳幸福家，感謝二位導(dǎo)師，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝那些默默無聞地為我們無私奉獻(xiàn)的助教老師們，義工老師們。

我有幸走進(jìn)幸福家，為留守兒童的心靈的呵護(hù)帶來希望;也為我們興文留守兒童提供了愛的呵護(hù);也為留守兒童走進(jìn)幸福家園提供了愛的場所;也為他們幼小的創(chuàng)傷的心靈得以慰藉。

秋風(fēng)送爽，時(shí)光荏苒，多么希望時(shí)光不老，停留在此刻，七天的心理護(hù)理師資的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了。帶著我們滿滿的愛，帶我們滿滿的愿望，帶著滿滿的技巧，回到各自的崗位，把愛心傳遞給我們工作崗位的大家庭里的孩子們。

現(xiàn)在我把七天的學(xué)習(xí)心得和大家分享，謝謝你們的欣賞。第一天當(dāng)我走進(jìn)教室看見一群帶著好奇心和求知欲的學(xué)員朋友們，有似曾相識(shí)的感覺，我們共同的目的是為愛的傳遞，愛的分享。來自興文各個(gè)學(xué)校的124位學(xué)員聚集在幸福家里。當(dāng)時(shí)我是分在第七組，放望去都是些陌生的面孔，頓時(shí)就像打翻了五味瓶一樣，大家互不認(rèn)識(shí)，七天時(shí)間坐在一起不交流，不說話是什么感覺呢？正在新潮澎湃的時(shí)候，李導(dǎo)開始引導(dǎo)每小組，交流身為老師，你快樂嗎？頓時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示開始了，就在這時(shí)我認(rèn)識(shí)到我不是一個(gè)人，而是一個(gè)整體。是唐助和我們十二人組成的小家庭，相信在今后的幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里我們將要合作，鼓勵(lì)，探討中度過。

接著就是李導(dǎo)引出的知識(shí)點(diǎn)，積極心態(tài)，意識(shí)形態(tài)，自我意識(shí)，幸福人生的五張牌，以及提升自我價(jià)值等一系列的理論知識(shí)和嘗試實(shí)踐的學(xué)習(xí)開始了。這一天我們的學(xué)習(xí)從陌生到認(rèn)識(shí)中度過了。

第二天的學(xué)習(xí)時(shí)間到了，七組的小伙伴們陸續(xù)地走進(jìn)來了，大家開始互相招呼了不再像第一天那樣空氣都要凝固了，大家開始七嘴八舌的談?wù)撛掝}了，也就是從認(rèn)識(shí)到熟悉大家了。緊接著李導(dǎo)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)肯定自我，接受自我，讓我認(rèn)識(shí)到自我的存在，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。曾經(jīng)的我在陌生人的面從不說話，或者說話就是語無倫次，或者就是面紅耳赤，再者就是心驚肉跳等。通過自我認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我從感覺，嘗試，經(jīng)驗(yàn)，能力，肯定，自信，自愛，自尊的這個(gè)過程中彌補(bǔ)了我。讓我不再膽怯，在陌生人面前說話可以暢所欲言交流心得。同時(shí)學(xué)習(xí)了積極關(guān)系，積極傾聽，主動(dòng)回應(yīng)等。

接下來是第三天的學(xué)習(xí)時(shí)間又開始了，七組的學(xué)員開始用微笑互相招呼了，伙伴們從熟悉到相知的過程了。接著學(xué)習(xí)李導(dǎo)帶給我們肯定回應(yīng)中的先跟后帶，個(gè)體心理護(hù)理，護(hù)理五個(gè)原則，護(hù)理前五個(gè)問題，以及匹配，傾聽，鏡射，賦能，情緒管理等。這都是李導(dǎo)循循善誘引導(dǎo)的，花費(fèi)心血的結(jié)果。這些方法和技巧非常適合我們班主任對(duì)留守學(xué)生的心理進(jìn)行護(hù)理的。

緊接著第四天的學(xué)習(xí)開始了，學(xué)員們的熱情高漲，七組的伙伴們同樣是暢所欲言聊開了，繼續(xù)學(xué)習(xí)李導(dǎo)的知識(shí)構(gòu)建的自我價(jià)值的存在。這讓我刻骨銘心，讓我能有很大的勇氣，站在小組中間大聲說，我能做什么，同是擁我有什么，我會(huì)成為什么，我是世界上最最最棒的人！以及人際關(guān)系中的換位思考的學(xué)習(xí)，體會(huì)當(dāng)事人的情景。學(xué)習(xí)人生中換位思考法是非常重要的，學(xué)會(huì)變通，就像我組的拼盤一樣，海納百川，有容乃大，把愛傳遞給更多的人。學(xué)習(xí)流程過半了，各組要開始準(zhǔn)備學(xué)習(xí)畢業(yè)典禮上的節(jié)目了。當(dāng)助教老師和我們談?wù)摰臅r(shí)侯，她說今天大家回家都要醞釀我們組的節(jié)目問題。當(dāng)我回到家了已經(jīng)是夜幕降臨，準(zhǔn)備吃晚飯，一系列事務(wù)忙完之后，快到睡覺的時(shí)間了。我突然想到助教老師的說的節(jié)目問題，突然一下心血來潮，動(dòng)手寫下愛的旋律。作為我們組畢業(yè)典禮的詩歌朗誦的內(nèi)容，我想我能為我們這個(gè)組做點(diǎn)小事是理所當(dāng)然。

轉(zhuǎn)眼第五天的學(xué)習(xí)開始了，現(xiàn)在是張導(dǎo)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我的優(yōu)缺點(diǎn)，悅納自我，暢想自我，生命之中，未來生命等這些技巧對(duì)我的啟發(fā)都很大的。引導(dǎo)我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)感恩生命中的人等。

接著第六天的學(xué)習(xí)開始了，同樣是張導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)幸福是什么，在學(xué)習(xí)中導(dǎo)師們給學(xué)員們的一個(gè)個(gè)驚喜呈現(xiàn)在我們的面前。在這里我要特別感謝張導(dǎo)設(shè)計(jì)的生命旅程中遇到的“伴侶”涂蔚老師。她那嬌小玲瓏的身體，能把我在完全沒有視覺的情況下，帶我走了那么一段心路。她是那么有責(zé)任，那么細(xì)心，那么認(rèn)真，堅(jiān)持下來，在此我真誠地給你說聲謝謝！感謝有你！能讓我認(rèn)識(shí)你，是我的榮幸。

轉(zhuǎn)眼學(xué)習(xí)接近尾聲了，都說天下沒有不散的筵席，在此我要感謝我的助教老師，她是那么寬容，那么溫柔，那么仔細(xì)地給我們組出謀劃策，當(dāng)我在支持不下去的時(shí)候，她給我們眼神的傳遞，好像再說堅(jiān)持就是勝利。迎來了第七天的學(xué)習(xí)到時(shí)間，這是動(dòng)人心弦的時(shí)刻到了。通過學(xué)員代表講話，領(lǐng)導(dǎo)講話，隊(duì)長講話，導(dǎo)師講話，助教講話，一幕幕景象在我的腦海里閃現(xiàn)，一幕幕觸目驚心的實(shí)踐活動(dòng)讓我參與其中，一聲聲的諄諄教誨在我耳邊回響，讓我由衷敬佩。

在幸福人生路上，能遇見你，我，他;你們，我們，他們相聚在一起，把愛傳遞;記住，幸福自己才能幸福他人，把愛變成呵護(hù)，自覺應(yīng)用于實(shí)踐中，用于教學(xué)之中，用于學(xué)生之中。能在幸福人生的路上在一起，我覺得了不起。短暫的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同時(shí)我們會(huì)把愛傳遞到千萬家庭里，讓眾多的留守兒童又回到幸福之家中。最后我想說：感想需要傳達(dá)，感動(dòng)需要呈現(xiàn)，感激需要伙伴的陪伴，感恩幫助過你的人！