高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐探索

崔建營

摘 要：現(xiàn)階段教育行業(yè)的發(fā)展速度較快，促進(jìn)高中化學(xué)課程也得到進(jìn)一步改革，但是還不能夠充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值。其主要原因是由于高中化學(xué)自身的性質(zhì)，學(xué)生主要是通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)對其進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)階段教育部門建立一系列教學(xué)目標(biāo)和方法，但是不能夠在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值。這就需要教育部門提高對其的重視程度，并對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，采取科學(xué)合理的優(yōu)化措施，從而保障能夠提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的質(zhì)量。因此，本文主要針對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的實(shí)踐進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);實(shí)踐探索;控制措施;分析研究

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在高中化學(xué)教學(xué)工作中占據(jù)較重要的位置，與高中化學(xué)教學(xué)工作的水平之間具有密切的聯(lián)系。而在現(xiàn)階段發(fā)展的環(huán)境下，逐漸提高對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)，教師需要在教學(xué)的過程中，能夠?qū)W(xué)生自身的好奇心進(jìn)行利用。但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)階段高中化學(xué)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的過程中，還是會(huì)存在一些不合理的問題，不能夠滿足相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。這就需要相關(guān)部門采取科學(xué)合理的優(yōu)化措施，確保能夠加強(qiáng)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的水平，充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值，從而保障能夠提高高中學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

一、現(xiàn)階段高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中存在的問題

現(xiàn)階段相關(guān)部門雖然提高對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，但是經(jīng)常會(huì)遭受到外界環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致相關(guān)措施得不到落實(shí)，不能夠充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值。

（一）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能落實(shí)的原因

我國當(dāng)前教育行業(yè)的發(fā)展速度較快，同時(shí)逐漸提高對傳統(tǒng)教學(xué)工作的需求和標(biāo)準(zhǔn)，這就需要確保教育改革措施能夠得到進(jìn)一步落實(shí)。但依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國當(dāng)前在落實(shí)教育改革措施的過程中，不能夠發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值，其主要原因包含以下幾個(gè)方面：第一，大多數(shù)教師還是習(xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式，將大量知識抄寫在黑板上，通過文字的形式體現(xiàn)出來，并對相關(guān)重點(diǎn)概念進(jìn)行講解，這樣就會(huì)對后期學(xué)生解題的過程造成影響。第二，一些學(xué)生還是會(huì)接受傳統(tǒng)教學(xué)模式，如果依照改革措施的要求，讓學(xué)生自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)信息，就會(huì)對學(xué)生的發(fā)展造成影響，從而對實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展造成影響。

（二）高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能落實(shí)的客觀原因

依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在實(shí)際開展高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的過程中，還存在大量的客觀因素，這樣就會(huì)阻礙教學(xué)改革措施的落實(shí)，尤其是一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢的城市，教育改革措施都不能夠充分發(fā)揮其自身的作用和價(jià)值，并且這些地區(qū)在落實(shí)教育改革措施的情況下，還存在資金不足的問題和現(xiàn)象，不具備完善的師資團(tuán)隊(duì)。這樣就會(huì)導(dǎo)致相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容存在不完善的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)不準(zhǔn)確的問題和現(xiàn)象。

二、高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的改進(jìn)措施

依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，對于現(xiàn)階段高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的相關(guān)問題來說，如果不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行控制，就會(huì)阻礙教育行業(yè)的發(fā)展。所以，這就需要教育部門提高對其的重視程度，對現(xiàn)階段教育工作中存在的問題進(jìn)行分析，采取科學(xué)合理的控制措施，從而保證能夠?yàn)榻虒W(xué)改革工作的開展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡性目標(biāo)

想要保證教育改革措施得到進(jìn)一步落實(shí)，就需要提高對經(jīng)濟(jì)問題的重視程度，如果不能夠?qū)ζ溥M(jìn)行控制，就會(huì)對教育改革措施的落實(shí)造成影響。但我國當(dāng)前面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的問題和現(xiàn)象，一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較差的地區(qū)就會(huì)對教育行業(yè)的發(fā)展造成影響。而高中開展化學(xué)教學(xué)工作的過程中，對于相關(guān)設(shè)備的要求和標(biāo)準(zhǔn)較高，在經(jīng)濟(jì)充足的情況下，還需要保證師資團(tuán)隊(duì)的完善性，并積極采取先進(jìn)化的教學(xué)設(shè)備，從而保證能夠滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的需求和標(biāo)準(zhǔn)。

（二）開展針對高中化學(xué)教師新理念教育工作

依照相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國當(dāng)前大部分教師在開展教學(xué)工作的過程中，還是會(huì)采取傳統(tǒng)教育的形式，這樣就會(huì)阻礙課程改革的發(fā)展。這就需要學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)人員提高對其的重視程度，保證教育工作能夠堅(jiān)持先進(jìn)化的教育理念，還需要定期針對教師開展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，確保能夠選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式，滿足學(xué)生自身的需求和標(biāo)準(zhǔn)，從而保證能夠?qū)崿F(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

（三）充分運(yùn)用學(xué)生積極性

在實(shí)際開展高中化學(xué)教學(xué)工作的過程中，大部分學(xué)生都未能夠親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，不愿意直接獲取抽象的信息，而學(xué)生對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性和興趣也較高。但現(xiàn)階段一些教師認(rèn)為實(shí)驗(yàn)比較麻煩，就會(huì)避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中操作，從而導(dǎo)致大部分學(xué)生都放棄實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展。這就需要學(xué)校和教師提高對其的重視程度，保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作能夠得到進(jìn)一步落實(shí)，確保能夠提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生能夠自己動(dòng)手開展實(shí)驗(yàn)，能夠親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中獲取的信息和知識。例如，學(xué)生在進(jìn)行濃鹽酸和二氧化錳加熱制取氧氣實(shí)驗(yàn)的情況下，學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)流程，準(zhǔn)確掌握儀器選擇、連接固定、設(shè)備氣密性檢查和加熱的方式以及氣體收集等多個(gè)方面的內(nèi)容，同時(shí)通過理論知識的結(jié)合，就能夠得出準(zhǔn)確的結(jié)論，這就需要教師針對一些鹽溶液酸堿性和金屬與酸堿的反應(yīng)以及二氧化碳燃燒等相關(guān)實(shí)驗(yàn)，都需要引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手操作，從而保證能夠加深學(xué)生自身的理解程度。

結(jié)束語：

綜合上文所述，高中開展化學(xué)教學(xué)工作的過程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作在其中占據(jù)較重要的位置，教學(xué)工作的效果也會(huì)對學(xué)生未來的發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。但隨著教育部門落實(shí)的改革措施，逐漸提高對教學(xué)工作目標(biāo)，會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)教學(xué)模式不能夠滿足時(shí)代發(fā)展的需求和標(biāo)準(zhǔn)。這就需要教師能夠提高對全新教學(xué)模式的重視程度，最終保障能夠?yàn)榻逃袠I(yè)的發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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