中職實(shí)習(xí)學(xué)生安全管理之我見(jiàn)

摘要：實(shí)習(xí)是中職教育的一個(gè)重要階段，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。就中職教育的過(guò)程而言，雖然教育行為沒(méi)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行。但是學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程依然是中職學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，學(xué)校不僅要維護(hù)好校園內(nèi)學(xué)生的利益，也要維護(hù)好在校外參加實(shí)習(xí)學(xué)生的利益。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;實(shí)習(xí)學(xué)生;安全教育;管理

學(xué)生實(shí)習(xí)，主要是指學(xué)校按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求和教學(xué)指導(dǎo)方案的安排，組織學(xué)生到企業(yè)等用人單位進(jìn)行的教學(xué)認(rèn)知實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，是中職學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。是中職教育的一個(gè)重要階段，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。就中職教育的過(guò)程而言，雖然教育行為沒(méi)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行。但是學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程依然是中職學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，學(xué)校不僅要維護(hù)好校園內(nèi)學(xué)生的利益，也要維護(hù)好在校外參加實(shí)習(xí)學(xué)生的利益。因此，探索如何更好地在中職生實(shí)習(xí)階段進(jìn)行安全教育。避免學(xué)生在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)安全事故就顯得尤為重要。針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)。制定嚴(yán)格的安全管理制度勢(shì)在必行。

1嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)指導(dǎo)是做好實(shí)習(xí)安全工作的重要前提

1.1思想安全在實(shí)習(xí)工作中的重要性和必要性

實(shí)習(xí)的目的是使學(xué)生從企業(yè)實(shí)習(xí)順利過(guò)渡到企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生體面就業(yè)，高質(zhì)就業(yè)。而實(shí)習(xí)的效果如何，很大程度上取決于每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)態(tài)度，把安全教育的時(shí)間前置，從學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)就開(kāi)始，提前介入安全教育，有針對(duì)性地開(kāi)展安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的教育活動(dòng)，讓其認(rèn)識(shí)和了解企業(yè)的安全生產(chǎn)基本要求和措施，使其逐漸形成安全生產(chǎn)意識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)自覺(jué)性，使學(xué)生明確安全生產(chǎn)的重要性和必要性，自己主動(dòng)認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)在職業(yè)生涯中的重要意義，認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。只有不斷提高在實(shí)習(xí)中的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全素質(zhì)，積極開(kāi)展“三不傷害”教育，（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害），才能為實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育和管理奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

1.2加強(qiáng)生產(chǎn)崗位安全操作教育

實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)企業(yè)管理完全是一個(gè)全新而又非常陌生的概念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些企業(yè)管理的基本知識(shí)教育是非常必要。一是操作規(guī)程教育;現(xiàn)代企業(yè)分工非常細(xì)密，每一道工作項(xiàng)目都有非常嚴(yán)格的生產(chǎn)流程和生產(chǎn)工序，教育學(xué)生只有嚴(yán)格按規(guī)定的流程和工序操作，才能生產(chǎn)合格的產(chǎn)品，才能做到安全生產(chǎn)，否則就會(huì)給企業(yè)、個(gè)人甚至社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)?yè)p害。二是職業(yè)道德教育;引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，價(jià)值觀，人生觀，教育學(xué)生吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、干一行愛(ài)一行專一行的良好品德。三是法律法規(guī)教育;每一個(gè)企業(yè)或行業(yè)既有本企業(yè)或本行業(yè)的規(guī)章和勞動(dòng)紀(jì)律，但同時(shí)也必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，這是大教育，也是方向性引導(dǎo)教育，要讓實(shí)習(xí)學(xué)生明白做任何工作都必須在遵法規(guī)守紀(jì)律這個(gè)框架內(nèi)來(lái)進(jìn)行。四是團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)教育;前面談到現(xiàn)代企業(yè)分工越來(lái)越細(xì)，每一項(xiàng)工序都需要這道流水線上的生產(chǎn)者之間相互緊密配合才能完成，一個(gè)企業(yè)更需要一個(gè)緊密合作的團(tuán)隊(duì)才能生存發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育也是生存之道教育。五是人際關(guān)系教育;既然一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)分工細(xì)密，團(tuán)隊(duì)精神非常重要，那么人與人之間，員工與員工之間，上司與下屬之間，管理者與被管理者之間就必須建立一種良好的人際關(guān)系，所以，教給學(xué)生一些基本的人際關(guān)系之道顯得非常必要。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與安全實(shí)習(xí)的相關(guān)制度，如安全用電制度、安全生產(chǎn)制度、產(chǎn)品的安全包裝制度等，要求學(xué)生提高勞動(dòng)紀(jì)律觀念，操作過(guò)程中要步調(diào)一致，不得隨便拆卸機(jī)械零件或點(diǎn)擊不熟悉的按鍵。要遵守安全操作規(guī)程，防止刀傷、碰傷、撞傷、砸傷、燙傷、踩空跌倒及身體被卷入轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備等人身事故和設(shè)備事故的發(fā)生。要服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅的工作安排，對(duì)重大問(wèn)題應(yīng)事先向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)師傅反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。只有具有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的心理素質(zhì)，才是安全防范無(wú)差錯(cuò)的有效途徑。

崗前培訓(xùn)工作結(jié)束后要進(jìn)行檢測(cè)，讓每一個(gè)受訓(xùn)學(xué)生對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容了然于心，做到人人過(guò)關(guān)，盡可能最大限度地避免學(xué)生剛上崗工作紕漏百出，經(jīng)常受到管理人員的批評(píng)和指責(zé)，打擊實(shí)習(xí)學(xué)生工作的積極性，甚至造成思想上的不穩(wěn)定，給整個(gè)實(shí)習(xí)工作帶來(lái)阻礙。

1.3加強(qiáng)自我安全防范、提高心里素質(zhì)教育

學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)，不但環(huán)境發(fā)生了變化，更重要的是身份發(fā)生了變化，一方面學(xué)生沒(méi)有畢業(yè)，學(xué)籍檔案都還在學(xué)校，只是去企業(yè)進(jìn)行為期一段時(shí)間的實(shí)踐學(xué)習(xí)，仍然屬于學(xué)生，具有學(xué)生身份;另一方面，學(xué)生離開(kāi)課堂，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”學(xué)習(xí)，一切按照企業(yè)規(guī)章制度辦事，又具有企業(yè)員工（確切地說(shuō)是準(zhǔn)員工）的身份。結(jié)合學(xué)生經(jīng)常遇到的各種安全問(wèn)題，通過(guò)具體的案例分析，重點(diǎn)做好“三個(gè)突出”防范，為學(xué)生們走入社會(huì)奠定安全防范的基礎(chǔ)。首先，突出人身財(cái)產(chǎn)安全防范。教育廣大實(shí)習(xí)學(xué)生要有預(yù)防的意識(shí)，保持良好的防護(hù)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。當(dāng)遇到案件發(fā)生、或者發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，要快速、準(zhǔn)確、實(shí)事求是的報(bào)警求助。平時(shí)要留心觀察身邊的人和事，及時(shí)規(guī)避可能發(fā)生的侵害，并確保人身安全。其次，突出防搶、防盜安全防范。部分實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間要租房居住，教育學(xué)生做好出租屋或者宿舍防盜措施。鎖好門、關(guān)好窗;屋內(nèi)不放大量現(xiàn)金;貴重物品不要放在明處;及時(shí)修復(fù)損壞的防盜設(shè)施;保管好自己的鑰匙;選址安全，謹(jǐn)慎交友。再次，突出防騙防傳銷意識(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中，騙子花樣繁多，學(xué)生涉世未深，非常容易成為詐騙對(duì)象?，F(xiàn)今，詐騙花樣繁多，針對(duì)臨近畢業(yè)的學(xué)生詐騙主要是求職陷阱，包括試用期陷阱，收費(fèi)陷阱，工資陷阱。要求學(xué)生要多學(xué)習(xí)觀察，不貪錢財(cái)，不圖便宜，保守自我信息秘密，慎重交友，不感情用事，遇事要多與同學(xué)和老師斟酌，慎重對(duì)待他人的財(cái)物請(qǐng)求。尤其是防止誤入傳銷組織，上當(dāng)受騙。教育學(xué)生必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，消除快速成功的心理，正確對(duì)待就業(yè)困難，杜絕非法傳銷滲透的空間。

2完善管理制度，注重長(zhǎng)效機(jī)制

2.1學(xué)校職責(zé)

2.1.1傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)實(shí)習(xí)就業(yè)及安全等方面文件精神和要求。加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全防范意識(shí)教育，提高學(xué)生的自護(hù)自救、自我保護(hù)能力。與當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，給學(xué)校實(shí)習(xí)工作以更大支持。

2.1.2制度必須與措施配套，學(xué)校與企業(yè)簽訂學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議，讓企業(yè)明確自己承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂學(xué)生安全協(xié)議，讓家長(zhǎng)明確各類要求和學(xué)生實(shí)習(xí)期間有可能發(fā)生的問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)共同管理。學(xué)校與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書、讓學(xué)生明確自己所需履行的義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。

2.1.3學(xué)校聯(lián)系與學(xué)生專業(yè)對(duì)口或較接近的工作單位。讓學(xué)生學(xué)以致用。定期走進(jìn)企業(yè)巡回檢查，做好與學(xué)生、與實(shí)習(xí)企業(yè)單位的溝通，及時(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的人身安全，使學(xué)生安心實(shí)習(xí)。

2.1.4建立一支懂業(yè)務(wù)、強(qiáng)管理的教師隊(duì)伍。針對(duì)在實(shí)習(xí)教育和管理中存在的“落實(shí)不下去、嚴(yán)格不起來(lái)”的問(wèn)題，進(jìn)一步探索如何強(qiáng)化學(xué)生的安全教育和管理制度，采取切實(shí)可行的措施，使實(shí)習(xí)學(xué)生能夠平平安安地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，掌握專業(yè)技能。

2.2班主任職責(zé)

2.2.1建立實(shí)習(xí)生去向信息表，學(xué)生在面試之后，班主任必須建立完整的實(shí)習(xí)生去向信息表，對(duì)班上每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)崗位等信息了如指掌，并明確告之私調(diào)動(dòng)或變更單位性質(zhì)的嚴(yán)重性。

2.2.2實(shí)行定期聯(lián)系制。實(shí)習(xí)過(guò)程中，班主任要與實(shí)習(xí)學(xué)生保持聯(lián)系與溝通，通過(guò)qq群、微信群、手機(jī)短信、電話等渠道，對(duì)于在文山城里實(shí)習(xí)的，班主任每?jī)芍鼙仨毜綄?shí)習(xí)點(diǎn)看望實(shí)習(xí)學(xué)生一次。及時(shí)了解和回應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)生各種需求，把握實(shí)習(xí)生思想和心理變化等各方面的動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性做好指導(dǎo)和協(xié)助工作。調(diào)動(dòng)或變更單位必須及時(shí)掌握。

學(xué)生實(shí)習(xí)是中職學(xué)校辦學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作人員，會(huì)遇到各種學(xué)生實(shí)習(xí)中的問(wèn)題，不斷探索實(shí)習(xí)學(xué)生的教育管理是一個(gè)長(zhǎng)期的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)學(xué)生的教育和管理需要班主任、專業(yè)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作人員整合多方資源不斷探索、創(chuàng)新安全管理思路，研究對(duì)策，共同攜手，讓學(xué)生適應(yīng)并融入企業(yè)管理，使學(xué)生從企業(yè)實(shí)習(xí)順利過(guò)渡到企業(yè)就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生體面就業(yè)，高質(zhì)就業(yè)。把實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行下去，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李軍平，夏偉.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)[J].當(dāng)代職業(yè)教育，2010，（6）.

[2]國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，2005年11月

作者簡(jiǎn)介：王國(guó)芬，女，1982年，云南文山，漢族，漢族，講師，工商管理。

（文山州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ?云南省文山市 ?663000）