從新時代媒體融合看高職院校思想政治教育獲得感的提升

潘藝鑫

摘? 要：新時代，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展及其迅速，對于高校大學(xué)生的影響是巨大的，尤其是對于其思想政治的相關(guān)教育有了全新的挑戰(zhàn)。文章以馬克思主義作為指導(dǎo)理論，主要將高職院校的大學(xué)生作為研究對象，通過對于高職院校的大學(xué)生的政治教育進(jìn)行研究，進(jìn)一步利用媒體融合的資源對于高職院校政治教育的影響，闡述其現(xiàn)狀以及當(dāng)前新時代媒體對于高職院校政治教育的影響，最后提出了一種對提高高職院校思想政治工作的相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：新時代;媒體融合;思想政治教育;高職院校

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）23-0177-03

Abstract： In the new era， the development of network media and its rapid development have a great influence on college students， especially for their ideological and political education has a new challenge. This paper takes Marxism as the guiding theory， mainly takes the college students in higher vocational colleges as the research object， through the research on the political education of the college students in higher vocational colleges， further makes use of the influence of the resources of media integration on the political education in higher vocational colleges， expounds its present situation and the influence of the media on the political education in higher vocational colleges in the new era. Finally， it puts forward a corresponding countermeasure to improve the ideological and political work of higher vocational colleges.

Keywords： new era; media integration; ideological and political education; higher vocational colleges

前言

無論社會發(fā)展的節(jié)奏多么的快，教育都是不容忽視的一個重要部分。對于我國而言，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是實(shí)現(xiàn)我國偉大復(fù)興的重要基礎(chǔ)事業(yè)。如今，已經(jīng)進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)時代，這個時代的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使得一日千里不再是夢想，它使人們的生活、工作以及學(xué)習(xí)都更加的便利了，為人們的學(xué)習(xí)帶來了更多的無限可能。對于大多數(shù)的高職院校，其思想教育工作有著不同的手段與內(nèi)容，這就增加了思想政治的難度，創(chuàng)新思想政治教育有著新的媒體方式，如何更好的利用新媒體，更好的讓每一個人都成為正向的新媒體傳播源，怎樣才能將新媒體融合的優(yōu)勢發(fā)揮到最大程度，從而正確的弘揚(yáng)高校政治教育價值觀，這已經(jīng)成為高職院校的思想政治教育所面臨的一項(xiàng)巨大任務(wù)。本文基于此，在新媒體融合的大背景下，將通過互聯(lián)網(wǎng)以浙江部分高職院校的學(xué)生作為調(diào)研對象，研究新媒體時代背景下高職院校的思想政治教育獲得感與大學(xué)生的媒體習(xí)得二者之間的關(guān)系，從而能夠更好的提升大學(xué)生的政治思想。

一、新興媒體的特點(diǎn)

具有較強(qiáng)的融合性，其意義在于對新媒體與舊媒體之間的相互融合、相互交織，他們在一體化的過程之中，有著與舊媒體不同的地方，它的問題在于彰顯時代的特征，對數(shù)據(jù)的突出以及信息化的特點(diǎn)，這不僅僅是在技術(shù)上進(jìn)行加工，而且對于高校的政治思想而言，它是及其具有文化價值以及融合的特征，這是媒體轉(zhuǎn)型的巨大革命，對于高職院校的思想教育，它是對文化與價值的提升與融合，其對高職院校思想政治教育的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

其次，是具有較強(qiáng)的工具性，由于新媒體應(yīng)用于高職院校，有著很好的教學(xué)效果，在通過MOOC的網(wǎng)絡(luò)化與課堂化的應(yīng)用，會有助于高職院校的思想政治教育工作的建設(shè)，這樣就能更好的發(fā)揮高校的思想政治課程活力，這樣就可以顯示出新媒體工具的向?qū)裕瑢μ嵘龑W(xué)生的思想政治能力具有一定的優(yōu)勢，進(jìn)一步深入的推動高職院校的教育改革。

第三，具有一定程度的平等性。如今，我國的教育在教育資源上存在著分配不平等，師資力量也有較大的差距，所以說，更加需要具有平等水平的教育方式來對教育進(jìn)行更加優(yōu)化的途徑。新媒體的出現(xiàn)使得高職院校的政治教育資源得以共享，能夠更好的將政治教育發(fā)揮到極致。然而，由于當(dāng)前的師資隊(duì)伍不夠強(qiáng)大，學(xué)源質(zhì)量不盡如人意以及較差的辦學(xué)條件等因素的存在，對于當(dāng)前的教育發(fā)展造成了一定程度的阻擋。于是，人們開始開辟了更多多媒體融合的教學(xué)手段，期望以此來更好的促進(jìn)高職院校的政治教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)微課的形成以及多媒體教學(xué)的模式的出現(xiàn)都對當(dāng)前的學(xué)生學(xué)習(xí)提供了更好的學(xué)習(xí)途徑，從而也使得幾乎每一位學(xué)生都能夠接受到更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

二、新媒體融合的出現(xiàn)對高職院校思想政治教育所提出的挑戰(zhàn)

（一）信息化

如今，隨著我國的科技發(fā)展快速，信息化發(fā)展給高職院校的思想教育同樣也帶來了一定的影響?？萍嫉倪M(jìn)步就使得高等教育改革更加需要先進(jìn)的信息技術(shù)作為引領(lǐng)和帶動。與此同時，我國的高職院校中仍然有很多的思想政治教育的問題亟待解決，尤其是對于學(xué)生的教育內(nèi)容、老師的教學(xué)模式和方式都需要進(jìn)行更加深入的創(chuàng)新。新時代下，我們不能再像以往一樣，一味的跟隨以往的教學(xué)途徑，而不作出更多的創(chuàng)新，那么終究會成為時代的“棄兒”，因此我們要在信息化的基礎(chǔ)上更加注重創(chuàng)新。

（二）數(shù)字化

新時代，傳統(tǒng)的信息早已逐漸演變成了數(shù)字化，我們需要更多的挖掘當(dāng)今的數(shù)字化，這樣才能更好的將高職院校的政治教育教學(xué)提升到一個全新的高度。我國已經(jīng)在努力的創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化戰(zhàn)略，但是想要更好的引入數(shù)字化到高職院校的教育中依舊是一個重大難題。如何才能通過更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)模式，進(jìn)而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)需要我們增加力度去投入到里面。

（三）開放化

開放化的高校教育是為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的思想政治文化，但是當(dāng)今的信息化使得我們需要更加的注重高等教育，需要讓學(xué)生能夠以一種開放的眼光去看待我國的現(xiàn)代發(fā)展。高職院校的政治教育要求我們能夠以所面對的問題導(dǎo)向進(jìn)行反思，從而更好的對高職院校進(jìn)行思想政治方面的教育。

三、新媒體融合時代高職院校思想政治教育的機(jī)遇

（一）全球化

如今，新時代的發(fā)展使得全球化已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。我們需要緊跟時代的發(fā)展，為了更好的讓學(xué)生樹立一種大格局，在高校應(yīng)該提倡設(shè)立具有全球化視野的教學(xué)課程。由于我國依舊存在著一些教學(xué)資源不均衡以及教學(xué)質(zhì)量欠缺等問題，就更加需要高校在思想政治教育方面進(jìn)一步的提升教學(xué)質(zhì)量，以一種更加開闊的眼光來對待高校教育，從而更好的掌握好高校教學(xué)的方向，進(jìn)一步的提高高職院校的教學(xué)水平。

（二）交互性

我們要知道，高職院校的思想政治教育工作本質(zhì)上是教育的一個重要分支，而不僅僅是對于學(xué)生的思想政治教育。小到一個人，大到一個國，均需要互相的交流、交互，這樣才能共同進(jìn)步。對高職院校的思想教育，我們更要及時的通過與其他學(xué)校的溝通，從而更好的圍繞政治教育的核心內(nèi)容進(jìn)行深層次的展開，最終推動我國的發(fā)展與穩(wěn)定。因此，各個高校的發(fā)展過程中都應(yīng)該互通有無，及時的做好溝通，這樣才更加有利于我國高校的思想政治教育健康的發(fā)展。

（三）時代性

如今新時代的發(fā)展背景下，作為高職院校要有一定的前瞻眼光應(yīng)對快速發(fā)展的信息化、開放化等挑戰(zhàn)，對于其思想政治教育所帶來的巨大沖擊要有一定的解決方案去及時應(yīng)對。同時，通過對自我的不斷提升，逐漸的將原有的不良習(xí)慣加以改正，從而更好的促進(jìn)高職院校的長治久安，保持一定水平的穩(wěn)定發(fā)展。

四、調(diào)查與分析

本文通過互聯(lián)網(wǎng)問卷調(diào)查法對近一年來浙江部分高職院校（或浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院）學(xué)生媒體習(xí)得的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)一步對其進(jìn)行設(shè)計(jì)、發(fā)放、收集、整理、統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)合媒體融合的指導(dǎo)思想、路徑以及發(fā)展情況研究，總結(jié)分析新時代媒體融合背景下藝術(shù)類高職院校在提升思想政治教育獲得感方面所面臨的挑戰(zhàn)和提升路徑。

（一）新媒體對現(xiàn)代教育的影響

對于上述的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，我們可以清晰的發(fā)現(xiàn)。如今其飛速進(jìn)入校園，對于大學(xué)生的思維方式、語言交流、心理價值與判斷等產(chǎn)生了一定程度的沖擊。QQ、微博、微信的快速發(fā)展與普及已經(jīng)對高職學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了影響，也影響了高職教育的變革。

1. 新媒體的相互融合。智能手機(jī)的出現(xiàn)將人們原有的的生活模式以及交流方式大大的改變了，如今只要手指一點(diǎn)就會收到遠(yuǎn)在萬里之外的消息，可以在任何時刻對信息進(jìn)行查詢。如今新媒體正在以高速的進(jìn)程發(fā)展著，高職教育方式也逐步的從傳統(tǒng)的教育模式中轉(zhuǎn)移出來，這是對多媒體手段的應(yīng)用，我們可以利用視頻的手段，動畫以及圖表能夠更加清晰的表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

2. 新媒體增進(jìn)師生溝通。教師可以通過多媒體放映學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的輕松有趣，而且還能更好的控制所學(xué)課程的進(jìn)度，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的情況及時的得到反饋。利用微信群，除了上課時間可以輔導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)們還可以利用課后的時間與學(xué)生進(jìn)行交流。

3. 新媒體改變學(xué)生的創(chuàng)新思維。由于智能設(shè)備的出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生中出現(xiàn)越來越多的“拇指控”，同時在課堂上經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生看視頻、聊天的情況，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的聽課效率，對于知識的掌握不夠牢固。利用網(wǎng)絡(luò)媒體查找資料，主動獲取知識的積極性不高。

（二）新媒體對高職大學(xué)生的影響

1. 新媒體拉近師生距離。作為新時代的寵兒-新媒體，其最大的優(yōu)勢就是對于信息的傳播速度非常的快，當(dāng)然也具有多元化的特點(diǎn)以及多角度的傳遞信息，使得信息能夠更加的方便、準(zhǔn)確、快速。它拉進(jìn)了學(xué)生與老師之間的距離，使得思想平臺能夠更加的寬闊，學(xué)科之間的關(guān)系更加的密切，從而大大的提升了學(xué)生對于思想學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)知水平。

2. 新媒體拓寬高職生的認(rèn)知面。媒體融合能夠?qū)⒙曇?、文字與圖畫集于一體，這樣的教學(xué)方式能夠最大限度的讓學(xué)生參與進(jìn)來，更好的理解信息。同時，對于高職學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)世界也有非常重要的幫助，如此，能夠讓學(xué)生們的眼界得到提升，也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的種類，同時為大學(xué)生能夠更好的提升自身的綜合素質(zhì)開拓了全新的道路。

3. 新媒體提升高職生的社交能力。新媒體有著極其豐富的信息，它的信息傳播很快，其形式也具有多樣性。能夠?yàn)楦呗毶峁└喔冗M(jìn)的信息，還能為他們解決難題，獲取第一手的信息資源，從而能夠更好的激發(fā)他們對于信息與知識的求知欲，就會逐漸的擴(kuò)大自身的交際圈，最終能夠?qū)崿F(xiàn)人際交往目標(biāo)。

4. 新媒體影響高職生的心理健康。新媒體具有獨(dú)特的趣味性，再加上網(wǎng)絡(luò)虛擬的隱藏性能，所有這些特點(diǎn)都在吸引著越來越多的大學(xué)生不斷的淪陷其中，最終養(yǎng)成了懶惰的行為習(xí)慣，逐步的逃離了現(xiàn)實(shí)生活。還有一部分的高職生他們的自制力較為不堅(jiān)定，容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，久而久之，就會導(dǎo)致自身喪失與他人交流的能力，與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，導(dǎo)致性格孤僻，最終形成扭曲的心理，喪失融入社會的能力。

（三）對思想政治工作的時效性進(jìn)行提高

新時代媒體融合對于提升高職院校的思想政治教育工作具有重要作用，我們要找到更加合適的方式從而能夠最大限度的將其消極影響降低到最小，充分的發(fā)揮出其優(yōu)勢，從而更好的發(fā)展高職政治教育。

1. 建設(shè)新隊(duì)伍。利用新媒體，對于高校的思想政治教育工作逐步加強(qiáng)，同時要有針對性的選拔一批優(yōu)秀的具有與時俱進(jìn)、創(chuàng)新思想的優(yōu)秀骨干教師，成立專門的管理團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步的選拔出一批優(yōu)秀的思想政治課教師、輔導(dǎo)員老師作為監(jiān)督管理者，再從每個班級中挑選出一些具有良好品格的黨員干部作為助理，從中傳遞信息。

2. 搭建新平臺。當(dāng)今新時代的大學(xué)生對于信息的需求早已超出傳統(tǒng)的政治思想課所能傳達(dá)的范圍，因此，我們在應(yīng)對這樣的情況時，就需要更加全面的信息平臺。作為高職院校的政治思想工作者必須要能夠?qū)⑿旅襟w的信息完全的融合在其中，利用新媒體的優(yōu)勢以及特點(diǎn)，更好的傳授思想政治教育內(nèi)容。

3. 實(shí)現(xiàn)交互性。作為高校的教育工作者，可以就相關(guān)的熱點(diǎn)話題將自己的觀點(diǎn)發(fā)布到微信群中，然后更好的與同學(xué)們進(jìn)行探討，并且積極的鼓勵學(xué)生們暢所欲言，發(fā)表自己的價值觀，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，讓思想政治工作搭上新媒體的順風(fēng)車。

4. 管理不缺位。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)媒體的暴力、庸俗信息以及其他的不健康信息都會對高職生的心理以及生活造成不可彌補(bǔ)的傷害。所以，我們要及時監(jiān)管社會、政府與地方高校之間的聯(lián)系，更深層次的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出凈化，從而為大學(xué)生營造一個全新的媒體環(huán)境。我們要加強(qiáng)有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的報警系統(tǒng)建設(shè)，對一些不良的網(wǎng)絡(luò)信息自動的過濾掉，從而防止大學(xué)生被負(fù)能量所侵蝕，幫助他們更好的提升自身的素養(yǎng)。

5. 對育人全過程進(jìn)行新媒體的融合。高職院校的職責(zé)就是培養(yǎng)大量的優(yōu)秀的具有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，在培養(yǎng)技能型人才的過程中，也會面臨著一些挑戰(zhàn)，它肩負(fù)起了對學(xué)生們專業(yè)技能的培養(yǎng)以及實(shí)踐能力的發(fā)展。從而更好的為我國輸送大批優(yōu)秀的專業(yè)技能型人才。高職院校要堅(jiān)持將思想政治教育貫穿其中，真正意義上的全方位的育人。通過引入先進(jìn)的教育思想，進(jìn)而為我國的發(fā)展培養(yǎng)源源不斷的人才，具有自己獨(dú)立的社會責(zé)任感，并且肩負(fù)著重大的歷史使命，為的就是能夠早日實(shí)現(xiàn)我國的進(jìn)一步前進(jìn)。

6. 培育新素養(yǎng)。我們在對大學(xué)生進(jìn)行新媒體知識的教育以及專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，會對他們機(jī)體的政治教育進(jìn)行一個全方面的提升，這就是新媒體作用的重要體現(xiàn)。對于政治思想教育的主體就是大學(xué)生，之后就可以更好的培育出全新一代的更加良好的新媒體，然后進(jìn)一步的將他們所學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到新媒體的過程之中的自我教育的作用，這樣對于增強(qiáng)教育的獲得感有著重要的方式。對通過進(jìn)行一系列的文化活動，更好的引領(lǐng)他們對新媒體做出正確的使用方式，從而及時的解決所遇到的問題，可以更好的提升他們對于全新的媒體更好的做出科學(xué)性的判斷與把握。我們可以利用移動設(shè)備對新媒體做出合理有效的利用，從而使得學(xué)生們不僅能夠在使用的過程中學(xué)習(xí)到知識，還能更好的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，從而不斷的豐富自身的素養(yǎng)。

7. 育人全過程。為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才是一個學(xué)校的責(zé)任。新媒體時代下，創(chuàng)新高職院校的思想政治教育，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中，著重對職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行更深層次的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠感受到思想政治教育的領(lǐng)先性，從而更好的學(xué)習(xí)，努力讓自己成為祖國未來的教育工作者的支柱，具有一定程度的歷史使命感。

所以，對新媒體時代而言，是給高職思想政治工作帶來機(jī)會的時代，但這也同時帶有挑戰(zhàn)性，我們要充分的發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，合理的利用新媒體，以時代發(fā)展為契機(jī)，促進(jìn)大學(xué)生們的三觀形成以及心理的健康成長。

五、結(jié)束語

新媒體融合時代，作為高職院校一定要能夠及時的認(rèn)識到新媒體時代所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，從而能夠更好的將新媒體融合的發(fā)展方向掌握全面，為進(jìn)一步的推動其縱向發(fā)展做準(zhǔn)備。本課題將從媒體融合和學(xué)生媒體習(xí)得的現(xiàn)狀和變化趨勢入手，最終分析高校思想政治教育工作與客觀的社會媒介生態(tài)環(huán)境之間的深層次關(guān)系和變化發(fā)展規(guī)律，對研究媒體融合規(guī)律和指導(dǎo)學(xué)生教育工作起到一段時期內(nèi)的參考作用。

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