新媒體時代大學(xué)生思想政治教育與管理工作實踐

摘 要：伴隨著科技的發(fā)展與創(chuàng)新，以互聯(lián)網(wǎng)、手機為代表的新媒體走入了人們的生活，為人們開啟了新的獲取信息的渠道。作為信息時代的產(chǎn)物，新媒體時代的到來，給高校的思想政治工作也帶來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。因此，改變傳統(tǒng)思想政治的教育模式，積極應(yīng)對新媒體時代給思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)，在教育理念、模式與教育隊伍上進行相關(guān)的改革，從而使教育能夠與新媒體相互融合，提高教育的實效性。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;大學(xué)生;思想政治;教育與管理;工作實踐

隨著新媒體時代的到來，其時效性、便攜性與共享性給高校教育帶來了新的優(yōu)勢，成為了高校大學(xué)生獲取信息的主要的途徑，在一定程度上給大學(xué)生的思維方式、行為方面帶來了新的模式。在當(dāng)下的這個時代，以微博、微信為代表的新媒體的元素在很大程度上得到了高校大學(xué)生的廣泛的肯定，大大轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的行為方式。因此，作為高校的思想政治工作者，應(yīng)當(dāng)好好利用這一模式，實現(xiàn)其在教育與管理工作方面的創(chuàng)新。

一、新媒體時代下思想政治教育工作面臨的新機遇

新媒體時代是以信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為支撐的，其出現(xiàn)了新的媒體形態(tài)，代表了新的傳播方式的巨大變革，也給人類社會帶來了新的改變，并在教育領(lǐng)域引發(fā)了巨大的變革。慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、移動教學(xué)等等新的教育方式的出現(xiàn)，改變了人們的教育理念與教育方式，也給高校的思想政治工作帶了了新的發(fā)展機遇。

首先，新媒體給思想政治拓展了教育的時空。傳統(tǒng)的高校思想政治教育往往都是在特定的一個時間段、在一個規(guī)定的教室給學(xué)生進行思想政治方面的教育，其教育主體、客體乃至于教育時間、空間都是相對固定的。但是在新媒體之下，這種方式被改變了，其通過互聯(lián)網(wǎng)的形式，不必在相對固定的時空就能夠進行課程教育，這無疑拓展了新的時空，開發(fā)了新的媒體方式。

其次，其有利于新的教育形式與教育內(nèi)容的豐富。高校大學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)和新媒體時代下的最重要的群體，其為高校學(xué)生提供了新的信息需求與表達的渠道，給教育提供了更為海量的信息，滿足了高校大學(xué)生對于信息的急迫要求。通過新媒體對大學(xué)生進行相關(guān)的教育，能夠讓大學(xué)生產(chǎn)生共鳴，而且在呈現(xiàn)的形式上也能夠讓大學(xué)生耳目一新，新媒體融聲音、圖片與視頻為一體，有利于充分調(diào)動學(xué)生們的各個感官，從而讓課程更具新引力。

最后，其有利于提升教育的吸引力與感染力。新媒體時代，各種新的媒介和應(yīng)用的普及，讓高校大學(xué)生在面對新的教育與管理的課題的時候，能夠有更為新的嘗試，比如，通過翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等方式對學(xué)生進行相關(guān)的教育教學(xué)，能夠豐富教學(xué)方案，提升思想政治教育的教學(xué)效果，受到了廣大大學(xué)生的喜愛。

二、新媒體時代傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育作用的弱化

傳統(tǒng)的思想政治教育擁有理論上的優(yōu)勢，具備深厚的人文積淀，教育者憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠展現(xiàn)自身的魅力，但是新媒體的時代，教育的形式更為豐富多樣，教育的內(nèi)容也更為廣泛，教育者的這種憑借自身優(yōu)勢的格局被打破，大學(xué)生更傾向通過更為新穎的渠道去學(xué)習(xí)思想政治，這無疑對傳統(tǒng)的思想政治帶了一種沖擊。另外，從高校的角度來講，大學(xué)生思想政治教育是通過課堂教學(xué)來產(chǎn)生的，一些高校的教育工作者因為思想層面的滯后，其不能夠?qū)π旅襟w帶來的機會有更為深入的認識，從而浪費了時代進步的契機，造成了新媒體無法滿足對大學(xué)生進行教育的需求。最后，由于傳統(tǒng)的思想政治教育呆板，其教育的模式過于單一，教育內(nèi)容過于單調(diào)枯燥，不能夠滿足當(dāng)下大學(xué)生對于思想政治課程的需求，使之不能夠通過良好的心態(tài)對其進行反應(yīng)，使之產(chǎn)生的厭倦感，因而，作為課堂教育的運輸者，其就應(yīng)當(dāng)對其進行變革，及時優(yōu)化教育方式與教育內(nèi)容，從而深入到對思想政治教育工作進行改良。

三、新媒體時代創(chuàng)新思想政治教育工作的途徑

（一）對新舊方式的恰如其分的利用

誠然，當(dāng)下的新媒體擁有者如日中天之勢，但是這并不意味著我們能夠完全的摒棄傳統(tǒng)上思想教育的優(yōu)勢，傳統(tǒng)的思想政治教育在一定的情境下還是擁有著十分明顯的優(yōu)勢與特點的，它能夠在新媒體出現(xiàn)之前與之后一直被廣泛的利用也能夠說明其可行性。因此，我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合新媒體與傳統(tǒng)思想政治教育工作的優(yōu)勢，將教育工作長效的推廣下去，從而讓大學(xué)生的素質(zhì)能夠得到質(zhì)的提升。比如，新媒體的傳播性與時效性強，我們可以通過新媒體加強與學(xué)生的實時互動，并建立相關(guān)的平臺，幫助學(xué)生利用這樣的優(yōu)勢，進行大學(xué)生的教育工作。

（二）加強校園文化氛圍的建設(shè)

許多新媒體的載體是伴隨著時代的需求應(yīng)運而生的，因此，學(xué)校要根據(jù)時代的要求，政教對新媒體的使用與普及的頻率，通過新媒體的生動的形象來表達自己的語言與心情。在學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓大學(xué)生有相關(guān)的問題的時候可以在此平臺上進行相關(guān)的交流與探討，增加了與學(xué)生之間的情感聯(lián)系。

（三）加強師資隊伍的建設(shè)

師資隊伍對一個學(xué)校來講極為重要，在新媒體的環(huán)境之下，通過教育工作者的提升能夠提升教育的質(zhì)量。因此，教育工作者自身的素質(zhì)也就極為重要，對教師進行相關(guān)的教育，更好的幫助其提升其自身的素質(zhì)，使之能夠配合得上學(xué)生的發(fā)展的步伐，跟上其腳步，積極的與學(xué)生進行相關(guān)的溝通與交流，拉近師生之間彼此的距離，維護網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的正能量，清新網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，從而使課堂教學(xué)更為順暢。

參考文獻

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作者簡介：陳福利（1978.9-），男，漢族，河北邯鄲人，碩士，西京學(xué)院博雅書院，助教，國家二級心理咨詢師，研究方向：思想政治教育、大學(xué)生心理健康教育