動(dòng)物園的正確打開(kāi)方式

小墨媽

去動(dòng)物園看動(dòng)物，不失為另一種帶孩子接觸自然的方式。但是，也許我們誤會(huì)了動(dòng)物園。其實(shí)我們帶孩子在動(dòng)物園里看到的，不僅僅是動(dòng)物本身。

我從小到大一直很喜歡去動(dòng)物園，有了孩子后，動(dòng)物園也成了遛娃之地，我覺(jué)得這也是讓孩子和大自然親密接觸的方式之一。畢竟，昆蟲(chóng)、植物等能在其他場(chǎng)所接觸到，但是想看動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物的話，最便捷的方法就是帶孩子去動(dòng)物園了。

但是我發(fā)現(xiàn)，我越來(lái)越不知道該如何帶孩子看動(dòng)物了。于是，一次偶然的機(jī)會(huì)，我請(qǐng)教了動(dòng)物專(zhuān)家陳月龍，他曾在北京野生動(dòng)物救護(hù)中心擔(dān)任飼養(yǎng)員，對(duì)野生動(dòng)物熟悉，對(duì)如何在動(dòng)物園里看動(dòng)物更熟悉。

陳老師，我家孩子因?yàn)榭側(cè)?dòng)物園，已經(jīng)對(duì)看動(dòng)物沒(méi)興趣了，這該怎么辦？

A 我覺(jué)得帶孩子去動(dòng)物園，不應(yīng)該僅僅做一個(gè)單純的觀看者—以看了多少種動(dòng)物為目標(biāo)，而應(yīng)該做動(dòng)物行為的觀察者，了解和思考動(dòng)物在野外的生存手段。雖然動(dòng)物園里有很多珍奇動(dòng)物，但即便是不起眼的物種，也擁有著非凡的生存智慧，它們的行為也值得被我們關(guān)注。

比如，可以引導(dǎo)孩子看黑猩猩是如何教會(huì)自己的孩子取食技巧的、狐獴是如何放哨和報(bào)警的、大象是如何運(yùn)用自己的鼻子來(lái)獲取食物的、小熊貓是如何爬上大樹(shù)的……這才是動(dòng)物園的動(dòng)物“老師”送給孩子的禮物。

我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物園里有的展區(qū)中動(dòng)物特別少，往往是一個(gè)巨大的環(huán)境中沒(méi)有幾只動(dòng)物可看，這些展區(qū)該怎么帶孩子看？

A 世界動(dòng)物園和水族館協(xié)會(huì)已經(jīng)為現(xiàn)代動(dòng)物園的發(fā)展指明了方向，動(dòng)物園需要承擔(dān)的是保護(hù)動(dòng)物的艱巨任務(wù)。所以，我們?cè)趲Ш⒆尤?dòng)物園之前，應(yīng)該明確的是，動(dòng)物園不只是顯示動(dòng)物的地方，還是保護(hù)動(dòng)物的機(jī)構(gòu)！舉個(gè)例子，朱鹮的野外種群數(shù)量曾僅剩7只，在進(jìn)行野外保護(hù)的同時(shí)，北京動(dòng)物園也對(duì)其展開(kāi)救助，摸索并最終實(shí)現(xiàn)了朱鹮的人工繁育，還將人工繁育的朱鹮野化、放歸自然?，F(xiàn)在，朱鹮的野外種群數(shù)量已上升為2000多只了。

可見(jiàn)，動(dòng)物園是一個(gè)動(dòng)物保護(hù)組織，是通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)物種保育的地方。比如北京動(dòng)物園的朱鹮展區(qū)是一大片濕地環(huán)境，有樹(shù)木、灌木遮掩，確實(shí)難以看到朱鹮的影子，但它對(duì)于朱鹮的生存和野化非常有利。和孩子參觀這樣的展區(qū)時(shí)，不妨多給孩子講一講這種動(dòng)物的生存現(xiàn)狀和生存環(huán)境，再看看動(dòng)物園是不是按照它適宜生存的環(huán)境營(yíng)造的展區(qū)，也是一種很有趣的參觀方式。

陳老師，我記得我小時(shí)候去動(dòng)物園是可以喂動(dòng)物的，現(xiàn)在完全禁止投喂動(dòng)物了。這是不是不利于孩子和動(dòng)物親近??？

A 野生動(dòng)物在動(dòng)物園中被限制了自由，但它們可不是展品！動(dòng)物園還有一個(gè)重要的功能是保護(hù)教育，而這里的保護(hù)教育恰恰是希望游客通過(guò)不亂投喂的方式愛(ài)護(hù)動(dòng)物、尊重動(dòng)物。就像動(dòng)物園的一些展示牌上寫(xiě)的那樣—愛(ài)它，就別喂它。我們當(dāng)然希望孩子和野生動(dòng)物之間產(chǎn)生情感，但是這種情感的建立，并不是只有喂動(dòng)物才會(huì)產(chǎn)生，而是在孩子對(duì)動(dòng)物有更多的了解基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。孩子越了解動(dòng)物，也就越知道不能隨便喂它們，會(huì)知道如何保護(hù)它們。另外，就像咱們前面說(shuō)的，如果我們和孩子把動(dòng)物園里的動(dòng)物當(dāng)成“老師”的話，就會(huì)對(duì)它們心存敬畏，不會(huì)再像養(yǎng)寵物那樣，總想給它們喂點(diǎn)小零食了。